以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标,构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。

实践环节实训教学通过定期到定点企业实习,加深对理论知识的理解,理论联系实际,形成操作技能。培养学生的职业能力、人际交往能力、环境适应能力、创业就业能力和解决实际问题的能力。

3.综合实践课程:这类课程是通过真实的业务操作培养学生对知识和技能的综合运用能力的课程;以认识实习、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计等实践教学形式来完成。认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验,形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生,由职业学校组织到实习单位的相应岗位,在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。包

3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,保证“产销”对路“零库存”,为企业培养具有企业

3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,保证“产销”对路“零库存”,为企业培养具有企业

3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,保证“产销”对路“零库存”,为企业培养具有企业

2.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系。我系历届服装表演的专业学生都能在校期间积极参与各类国内外服装表演大赛及展示活动,为毕业生走上工作岗位打下良好的实践基础。

(3)注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,保证“产销”对路“零库存”,为企业培养具有企

3.注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,保证“产销”对路“零库存”,为企业培养具有企业

(3)注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标;构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、与时俱进的、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,保证“产销”对路“零库存”,为企业培养具有企

(三)注重实践技能培养以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标,构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。