山东管理学院安徽多少分能考上,2022山东管院安徽分数线

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业简介：

2016年公共关系学专业获教育部批准升级为本科专业，并于本年开始招收本科生。我校是山东省唯一一家招收公共关系学本科专业的学校。

我校公共关系专业有着悠久的办学历史，自1993年设立公共关系学成人专科专业，1998年开始招收高职专科生；2001年该专业被教育部确定为高职高专教学改革试点专业；2006年被山东省教育厅确定为山东省高校首批特色专业；该专业教学团队2010年被山东省教育厅评为省级教学团队；本专业学生在校期间就可以考取涉外秘书高级证书、国家中级公关员证书、普通话等级证书、英语三、四级证书。毕业生就业前景广阔、供不应求，连续多年出现学生尚未毕业即被用人单位预定完毕的情况，且在工作中获得用人单位的一致好评。

本专业实行工作室教学法，在工作室的平台上，通过教师引导，充分调动学生积极参与的热情，以团队为基础、进行自主学习，并把快乐教学的方式贯穿始终，让学生在快乐中学习，以自主的行动，感悟知识的魅力——以行悟知。在这种方法的培养下，我校学生在作为唯一参赛专科院校参加的、由中国国际公关协会举办的、全部为北大、清华等多所著名本科高校的“全国大学生公共关系策划大赛”中，获得两个三等奖，两个优秀奖的佳绩。

本专业创办的“涅槃精英特训营”已得到校内师生和校外企业的一致好评，特训营通过学生自愿、差异化管理的方式进行内部选拔培训，邀请校内外知名专家、学者、企业家来指导培训学员，以培养职业能力为主线、人文素质和职业素质为基础，坚持走人才培养和企业需求相融合的方向，通过校企合作模式来根据用人单位的需求培养专业人才，实现了订单式培养，有效提高了学生的就业率和就业质量。

培养目标：

本专业培养德智体美全面发展，掌握管理学、公共关系学等方面理论知识和实践技能，懂管理、善策划、会传播、重执行，专门从事组织机构公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的高素质应用型人才。

就业方向：

公关公司、企事业单位、传媒公司、NGO组织的公关部及相关部门，从事信息调研、策划咨询、文案创意、文秘等岗位的工作。

主要课程：

公共关系学、新媒体实务、传播学、公关调查与策划、危机公关、公关谈判、秘书学、交际与礼仪、应用文写作等。

专业定义

以互联网+和大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在经济管理中的应用以及大数据管理与治理方法。例如：商务数据分析、商务智能、电子健康、大数据金融、数据挖掘、大数据管理与治理等。

课程体系

《数学分析》《高等代数》《普通物理数学与信息科学概论》《数据结构》《数据科学导论》《程序设计导论》《程序设计实践》《离散数学》《概率与统计》《算法分析与设计》《数据计算智能数据库系统概论》《计算机系统基础》《并行体系结构与编程》《非结构化大数据分析》《数据科学算法导论》《经济管理理论》等。

就业方向

企事业单位：大数据系统架构师、Java大数据分布式程序开发师、大数据平台运维师、数据可视化、大数据挖掘师等。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

专业简介：

该专业是我校重点建设专业，依托会计（注册会计师方向）专业的办学优势和特色，在专业设置上充分考虑了社会对审计人才需求变化的影响，以市场需求为导向，强调创新意识，注重对学生实际操作能力的培养。专业建设基础扎实，拥有一支结构合理、稳定的高层次、高学历、教学经验丰富的师资队伍，并已经建立了系统化、信息化、立体化的审计职业能力实训平台，包括：审计信息化实训室、审计工作站和审计仿真与实战实训室等9个实训实验室。高仿真的实训环境为学生进行审计的认知实习和顶岗实践提供了平台。

培养目标：

本专业培养适应经济社会发展需要，视野开阔，基础扎实，具有系统的管理学和经济学的基本理论知识，掌握较全面的审计实践规律，通晓会计、审计等经济法律法规，具备扎实的审计专业知识和较强的审计实践能力，拥有良好的审计职业道德和创新精神，能在政府审计机关、会计师事务所等企事业单位从事审计工作的德智体美全面发展的应用型专门人才。

就业方向：

在政府审计机关、会计师事务所等企事业单位从事政府审计、独立审计和内部审计等相关工作。

主要课程：

审计学原理、中级财务会计、财务管理、税法、经济法、财务审计、成本与管理会计、内部审计等。

专业简介：

随着国家“十三五”规划和国务院《物流业发展中长期规划》出台，物流行业迎来第二次升级转型，高层次应用型人才需求迫切。我校物流管理专业（本科）以“行业发展为导向，方向培养为特色”；以“利用现代技术、先进理念”为手段；以“发展学科交叉，强化实践应用”为创新点，从以下三个方面打造专业特色，加快培养国家急缺的物流高级人才。

（1）特色发展，三个面向。依据山东“蓝黄两区、一圈一带”的经济发展战略，物流业呈现新的态势，电子商务物流、国际物流、第三方物流发展迅速。为满足企业发展对人才的需求，我校物流管理专业（本科）面向“国际物流”、“第三方物流”、“电子商务物流”， 着重培养熟悉物流企业运营，懂得电子商务物流运作与国际物流操作的人才。

（2）内涵发展，一条主线。随着国家信息化建设的推进，物联网技术、人工智能、运筹学、智能商务、数据挖掘等相关技术与理念在物流中得到了很好的应用。我校物流管理专业（本科）依照智慧物流发展的趋势，明确以信息技术应用为教学主线，培养具备扎实的物流管理及数理经济知识，可以熟练应用物联网、物流管理系统、ERP智能商务等先进技术进行物流管理运作的高素质、应用型人才，以满足企业的需求，提高学生与专业的竞争力。

（3）创新发展，两个建设。按照“立德育人”的要求，物流管理专业（本科）创新发展突出两个建设。一是强化学科交叉，完善课程实践教学体系建设。通过与工商企业管理、电子商务、国际贸易、物联网应用技术等学科融合，着力培养“应用型、能力型”现代化物流人才。二是加强校企合作，与阿里巴巴等企业共建大学生物流实训中心建设，进一步强化学生实践能力，提升学生创新创业能力，培养“高层次、应用型”物流人才。

培养目标：

本专业培养具有现代人文和科学素养，富有创新精神和实践能力，全面掌握现代物流的基本理论和基本知识，接受现代物流的基本方法和技能训练，掌握现代信息技术和物流供应链分析、设计、运营、管理的基本理论、方法，了解国际现代物流的惯例和规则，了解本学科的理论前沿及发展动态，熟悉企业经营过程，能在企事业单位和政府相关部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营等方面工作，德、智、体全面发展的高素质应用型人才。

就业方向：

可在生产、第三方物流、连锁零售、交通运输、港口海关、进出口贸易等企事业单位从事物流管理，供应链管理、规划、设计等工作。

主要课程：

管理学、经济学、运筹学、物流工程、运输管理、物流信息管理、供应链管理、物流系统分析与设计、国际物流、国际贸易等。

培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较 强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信 息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、 信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工 程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息 系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任 感，追求卓越；

2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其 他相关的自然科学知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；

5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具 有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题 的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新 的初步能力；

6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；

8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

9．具有较强的继续学习能力；

10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；

11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识 和合作精神。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信 原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。

主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、 创新系列实验等。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士或理学学士。

专业简介：

经济是国家发展的命脉，目前我国的国际经济环境、国民内部经济模式等都处于变革中，为适应经济转型，经济学专业更注重提高学生的实际经济工作能力，培养理论功底扎实、适应性强、开放型、创新型、综合型的经济理论与管理人才。实行以学业导师制、课外理论教学辅导基地、学生科研竞赛、学生社会实践、学术讲座等为支点的培养体系，对本科生实施全方位教育，重点培养应用经济学人才。

经济学专业是我校重点建设专业，已成立经济研究中心，拥有多名经济学专业博士和高级职称教师。该专业现有专任教师中具有硕士、博士学位的比例超过90%，其中海外归国教师8人，为实现经济学专业双语教学，拓展学生的国际视野打下了坚实的基础；教师科研成果丰硕，完成国家级、省部级课题17项，出版著作、教材35部，发表省级以上期刊论文200多篇，有多篇论文获省级以上奖励，为经济学专业的开设提供了优质师资保证。

培养适应经济社会发展需要的应用型专业人才，专业教师进行深入行业、企业调研，邀请知名高校、行业和企业专家对人才培养方案进行论证，力求人才培养更加科学合理；为提高学以致用能力，该专业建立了系统化、信息化、现代化的实践教学体系，实现认知实习、课程实训、综合实训、行业实践双层双轨递进实习实训模式。依托我院阿里巴巴孵化基地，与财政税务部门、证券监管部门、政策性银行、商业银行、保险公司、投资公司、税务师事务所等多家单位联合设立了财税金融研究中心，签订了实习实训基地协议，为学生提供校外实习和社会服务搭建平台。

培养目标：

经济学专业培养具有开放的国际视野和创新精神，扎实的经济学基础理论功底，能够掌握现代经济学基本研究方法，逐步认知中国经济运行与改革实践，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、高校、科研机构、金融机构和企事业单位从事教学研究，经济分析、预测、规划、管理与决策等方面工作的高素质应用型人才。

本专业下设两个方向：投资经济方向、税务经济方向。

投资经济方向侧重培养学生的投资理财能力，能够依据经济理论，把握经济形势，规避控制风险，进行策划投资与理财；

税务经济方向着重培养学生在复杂的税制环境下对企业投资、融资、生产经营等经济活动，通过事先策划、财务安排等实现税后利润最大化的经营管理能力。

就业方向：

财政、税务、政策性银行、统计、审计等综合经济管理部门；政策研究部门；大型企业集团；科研机构；高等院校；金融机构等单位从事教学研究，经济分析、预测、规划、管理和决策等方面工作。

主要课程：

政治经济学、微观经济学、宏观经济学、财政学、统计学、货币金融学、会计学、经济思想史、当代中国经济、发展经济学、计量经济学、博弈论与信息经济学、产业经济学、国际经济学（双语）、国际金融（双语）、经济法。