山东管理学院软件工程和市场营销哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

专业简介：

随着全球经济一体化、国际化的发展，市场营销已经成为企业生存和发展的命脉。市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才,但由于培养数量一直跟不上,所以毕业生供不应求。目前，市场营销人才已经成为企业急需的稀缺性资源。随着我国经济的高速发展,人才的竞争越来越激烈，市场营销专业的需求缺口却越来越大，市场营销的就业前景非常可观，尤其是符合企业需要的市场营销总监、市场营销经理等高级营销管理人员更是严重供不应求，已被纳入国家紧缺人才管理系统。

山东管理学院市场营销专业设立于1999年，坚持内涵式发展，专业特色明显，奠定了雄厚的学科专业基础，是我校最热门的专业之一。

本专业具有优秀的师资队伍。市场营销专业拥有一支教学经验丰富、实践能力与科研能力强、富有朝气的专业师资队伍。目前市场营销教研室拥有专兼职教师18名，专职教师全部具备双师素质，兼职教师全是行业内专家，高级管理人员，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

本专业具有完善的教学条件。校内设有先进的ERP实训室（模拟企业资源计划）、沙盘模拟实训室（企业经营模拟）、金融实训室、大学生就业孵化基地及连锁经营管理示范模拟店等校内实训基地，使学生在掌握市场营销理论与管理知识的基础上能够在全真的操作平台上提高实际操作能力，完成理论教学与工作岗位的对接。校外建立了产学研紧密结合的30多家实习、实训基地，形成了有效的运作机制，逐步形成了集教学、科研、生产、就业四位一体综合性教育培训基地。

本专业具有光明的就业前景。市场营销专业实用性较强，由于各类企事业单位均有需求，就业前景十分广阔，学生在校期间可考取营销师、市场调查分析师、人力资源师等职业资格证书，提高管理水平和职业综合素质，促进了学生更好的就业。市场营销本科毕业生就业起点高，岗位晋升快，薪酬增长快。本科毕业后可在三资企业、工商企业、外贸企业从事营销策划、公关策划、市场研究与市场管理、客户服务与客户管理等管理工作，工作2-3年，通常可提升为市场调研主管、促销企划主管、公关主管等中层职位，工作4-5年可提升为市场部经理、销售部经理等中高层职位。5年以上可提升为营销总监、大区经理等更高的职位。也可在政府部门、高等院校、科研机构从事教学和科研工作。

培养目标：

坚持“以学生全面发展为本”的教学理念，培养具备市场营销、管理学、经济学、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的，具有管理能力、创新能力、研究能力和终身学习能力的高素质、应用型高级专门人才。

就业方向：

毕业后可在各企事业单位从事营销管理、客户资源管理、渠道管理、网络营销管理、市场调查与研究、营销策划与咨询、市场开拓等管理工作。

主要课程：

管理学、经济法、SPSS原理与应用、西方经济学、市场营销学、统计学、市场调查与预测、市场营销策划、公共关系学、服务市场营销学、零售学、品牌管理、推销和商务谈判、广告学、销售管理等。

修业年限：4年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。