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山东科技大学机械设计制造及其自动化和自动化（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-24 10:02:42 解决时间：2022-11-04 23:55

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一、机械设计制造及其自动化和自动化（中外合作办学）录取分数线(山东)

理科

年份	机械设计制造及其自动化	自动化（中外合作办学）
2019	563(机械设计制造及其自动化（青岛校区）)	--
2018	570	--
2017	567	--

综合

年份	机械设计制造及其自动化	自动化（中外合作办学）
2021	554	489(自动化（中外合作办学）（就读地点济南只提供英语教学、其他语种慎报）（中外合作办学）)
2020	571	--

二、机械设计制造及其自动化和自动化（中外合作办学）专业介绍

自动化类自动化（中外合作办学）

山东科技大学

层次本科

学制四年

一、专业概述
本专业围绕机器人、智能装备系统控制领域，培养知识、能力、素质全面发展，系统掌握自动化领域的专业技能，有较强的创新能力、终身学习能力和开拓意识，良好的团队精神和沟通能力，既具有家国情怀，又具备国际视野和跨文化交流能力、全球竞争力和世界担当的国际化应用创新型人才。
本专业学制4年，培养模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三种模式。
二、知识构架
该专业秉承学院“厚基础、知世界、精专业、重创新”的人才培养定位，课程体系由两大模块五大类组成，两大模块：全球竞争力模块和专业创新人才培养模块，五大类：通识教育课、学科基础课、专业基础课、专业核心课和专业拓展课。
全球竞争力模块主要由斯威本科技大学专家学者开设，包括语言类、跨文化交流类、项目实践类、专业技术类等课程，通过语言、基本理论和专业技能等课程教育提升学生全球现实竞争力。专业创新人才培养模块主要包括哲学社会科学类、数学类、自然科学类、工程基础类、专业技术类、实验实践类等课程，一是培养学生的家国情怀、使命担当，夯实专业基础，完善学生专业基础和知识结构，培养学生综合运用知识能力；二是通过在培养过程中融入艺术素养、心理素质、拓展技能和社交技巧等培养，提升学生潜在竞争力。
三、就业方向与发展前景
学生毕业后主要就业方向为机器人和智能装备控制系统领域从事研究和系统设计与开发，工程设计与实施、运行与维护、组织与管理等。毕业生工作5年左右能够成为行业领域的精英和骨干。如果选择“2+2”或“3+2”培养模式，获得斯威本科技大学的荣誉学士学位或硕士学位后，斯威本科技大学职业和就业能力办公室将为每一名毕业生提供职业规划建议和工作申请协助，学生既可到国外著名高校、研究单位学习深造；也可回国就业，其在语言能力、专业水平及国际视野和跨文化交流等方面的优势，更容易受到政府对外部门，特别是外资企业和中外合资企业的青睐。
四、专业优势与特色
1.中外双方学科优势引领专业建设
该专业依托我校自动化专业和斯威本科技大学机器人和机械电子工程、电气与电子工程专业建设。我校自动化专业是国家一流本科专业、国家级特色专业，已通过工程教育专业认证，2021软科世界大学学术排名（ARWU）位于世界前100强。斯威本科技大学电子与电气工程学科2022QS世界排名位于251-300段，自动化与控制学科2021软科世界大学学术排名（ARWU）位于世界前100强，建有“先进技术中心(ATC)”，其教学空间面积超20,000平方米，将现代设计理念与先进控制技术有机地融合在一起，设有机器人和机电一体化、智能传感与信号处理等专业实验室，为学生提供良好的实验实践环境。该专业开设的课程获澳大利亚工程师协会(Engineers Australia, EA)权威认证，其毕业生具有申请澳大利亚工程师协会的毕业生会员的资格。该专业中外方都已形成完整的本科-硕士-博士（后）培养链。
2.国际化高水平师资队伍为专业建设提供保障
该专业师资队伍由我校和斯威本科技大学共同建设。师资队伍由斯威本科技大学选派的优秀教师、学术带头人，如联合国教科文组织“工程与可持续性问题学习中心”咨询委员会国际成员、欧洲工程教育学会理事会成员、澳大利亚工程师学会的特邀研究员Stojcevski教授，斯威本科技大学电气和计算机系统工程负责人、工程学院研究委员会主席Zhihong Man教授等，以及我校具有海外留学（进修）背景的优秀教师组成，学院每年都选派教师到斯威本科技大学课程进修，学习国外先进的教学理念、教学方法，提高教师的国际化教学水平，实现与国外课程教学的接轨。除此之外，学院还会不定期的选派青年教师到国外著名大学、研究机构访学，提升他们的学术水平，促进师资队伍建设。
3.实施PBL项目式学习模式成就人才培养特色。
该专业实施PBL项目式学习模式，强调以学生为中心，以学科概念和原理为基础，学生通过组建团队参与真实的工程项目，对复杂、真实工程问题的进行探究，收集信息、调查、研究、协作，最终形成解决问题的方案，培养学生如何获取知识，如何计划项目以及控制项目的实施，如何加强小组沟通、合作的能力和应对未来挑战的能力，提升学生工程素养。

机械类机械设计制造及其自动化

山东科技大学

层次本科

学制四年

本专业是山东科技大学办学历史上设立最早的专业之一，是山东省特色专业、山东省名校工程重点建设专业，所依托的机械工程学科是山东省一流学科。本专业依托机械工程一级学科博士点、一级学科硕士点和博士后科研流动站，经过多年的建设和发展，形成了现代设计理论与方法、先进设计与制造技术、运输与提升技术、流体机械技术等稳定的研究方向，提出并实施了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的应用型创新人才培养模式，注重学生实践、动手能力、综合工程素质、创新精神和创新能力的培养，是山东省机械工程领域应用型创新高级工程技术人才的重要培养基地，在长期的发展过程中形成了自身的优势和特色。专业定位上，确定为以机械设计制造为主，兼顾机电一体化技术，以现代设计方法和传统设计方法并存、渗透为原则，机、电、液、控相结合。本专业培养德智体全面发展的，掌握专业领域内的技术基础理论和相关专业知识，具备科学的思维方法和一定的创新能力，具有获取新知识，分析解决技术问题的基本素质，能在制造企业从事机械产品的设计制造、机电设备的控制监护以及企业管理工作的高级工程技术人才。本专业毕业生也可通过进一步深造，在相关科研、教学机构，从事科研、教学和管理工作。

三、机械设计制造及其自动化和自动化（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	机械设计制造及其自动化（青岛校区）（学费待定）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	物理必选
河北	机械设计制造及其自动化（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2
内蒙古	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	四年	4
黑龙江	机械设计制造及其自动化（该校以上专业学费待定）	理科	本科一批A段	普通类	四年	4
山东	机械设计制造及其自动化（学费待定）	综合	普通类一段	普通类	四年	131
山东	自动化（中外合作办学）（就读地点济南，只提供英语教学、其他语种慎报）（与斯威本科技大学合作）	综合	普通类一段	普通类	四年	65
湖南	机械设计制造及其自动化（学费待定）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选物理，再选不限
云南	机械设计制造及其自动化（学费待定）	理科	本科一批	普通类	四年	6
宁夏	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	机械设计制造及其自动化（青岛校区）	综合	本科批A段	普通类	575	17520	（1）	物理必选
河北	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	573	27552
内蒙古	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	508	12265
辽宁	自动化（中外合作办学）（就读地点济南）（使用英语教学，非英语语种考生慎报）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	505	41884
吉林	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批A段	普通类	500	14698
黑龙江	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批A段	普通类	513	13927
江苏	机械设计制造及其自动化（在青岛校区学习）	物理类	本科批	普通类	541	45705	（01）	首选物理，再选不限
浙江	自动化（中外合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	564	82174
安徽	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	565	30826
江西	机械设计制造及其自动化	理科	本科一批	普通类	565	21571
山东	机械设计制造及其自动化	综合	普通类一段	普通类	554	55188
山东	自动化（中外合作办学）（就读地点济南只提供英语教学、其他语种慎报）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	489	175657
重庆	机械设计制造及其自动化	物理类	本科批	普通类	572	25996
四川	机械设计制造及其自动化（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。青岛校区就读）	理科	本科一批	普通类	561	46500

五、就业前景

机械设计制造及其自动化

1.机械设计制造及其自动化就业前景：
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。具体研究的内容有，开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等许多课题。机械专业的就业呈现跨学科、多行业就业的形式。因为并非只有机械行业才需要机械专业人才，任何行业，无论是生产型企业还是研发型单位，只要使用设备、生产线，就会给机械专业人才用武之地，例如印刷、物流、制药、食品、橡胶等行业都需要他们来安装和维护生产设备。只要整个社会经济正常发展，该专业毕业生就不乏就业岗位。
2.机械设计制造及其自动化就业方向：
本专业学生毕业后可在工业生产第一线（各种机械厂，比如三一重工、徐州重工，还有一些汽车制造厂）从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作，发动机设计、机械设计、模具设计、设备维护、生产管理、销售等。发展方向可以是：1.设计车间-夹具设计-车架设计-车型负责2.模具车间实习-塑料模设计/铸造模设计3.编程车间加工中心实习-编程。

自动化

1.自动化就业前景：
由于自动化专业所学知识量大，与其他学科交叉甚多，几乎所有专业都能与自动化挂钩，而且它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。因此，就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易，如电子工程、计算机、通信领域都是自动化专业发展的方向。随着自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更为广阔，选择方向也会更多，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2.自动化就业方向：
本专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作，也可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作，还可以进入硕士阶段继续深造学习。自动化专业就业领域主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。

中专 2022-11-04 23:55

中国海洋大学机械设计制造及其自动化和食品科学与工程（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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