专业特色
以能督教、以练促学、以赛求进的人才培养模式 文秘专业自1999年创设以来，已摸索出一套行之有效的人才培养模式。以能督教：通过提升教师的科研能力、专业理论水平，尤其是通过培养提高教师的行业职业技能，以全面提高教师的综合教学能力，做到以教学能力来提高教学质量。以练促学：在课程的讲授与实习实训过程中，通过丰富多样的实践性课程来检验、督促、提高学生的学习效果、兴趣和能力，变呆板平面的教学为活力而立体的教学，从而全面提高学生的学习能力，即以丰富的训练提高学习的质量。以赛求进：通过组织、参加与课程相关的各类比赛，如中文速录大赛、秘书职业技能大赛、写作大赛、创业就业技能大赛等来提高学生的学习兴趣、检验学习成效、提高职业技能。近几年文秘专业的学生连续在全国职业院校技能大赛――文秘速录专业技能比赛中获奖。
“文秘”+“速录”双技能型人才培养格局 本专业是省内高校中唯一将培养“中文速录师”与培养“文秘专门人才”相结合的专业。本专业拥有完备的文秘实训室、中文速录室、办公自动化实训室、档案实训室，能为学生提供专业的实习实训场地、设备和人员指导，实践性教学时数达到总教学时数的57%。通过综合教学实习，着重培养学生具备办文、办会、办事能力、口语表达能力、秘书写作能力、中文速录能力、公关协调能力、办公自动化设备与软件的使用与维护能力、档案与信息管理能力。
3、文秘速录（非师类）培养目标：培养具有良好的职业道德和较高的综合素质，具备文秘专业业务知识，熟练掌握中文速录技术，兼备文秘和速录师的职业能力，能良好地从事文秘速录工作的高素质专门人才。核心能力：具有较强的口语表达、文字写作能力，具备较好的文秘事务管理能力和熟练的中文速录技术。核心课程与主要实践环节：中文速录技术、现代汉语、应用文写作、秘书实务、秘书文档管理、普通话、社交礼仪、现代办公实务、
索恒速录师培训课程简介初级资格课程中级资格课程高级资格课程速录机理论、工作原理、坐姿、指法、速录机多键并击、声码、韵码、音节码、数字、特殊符号、英文大小写、使用中小型会议现场素材及平面媒体视频文件进行准确听打、看打、录入强化练习等（具体详见教材）考核标准：80-120字/分。（成绩优秀者可申请带薪实习的机会；考核合格者推荐就业）。强化速录机理论、常用字词及语音特点、使用大型会议现场文字及视频素材
兰州石化职业技术大学印刷媒体技术（印前速录方向）和计算机网络技术哪个好？小编通过比较印刷媒体技术（印前速录方向）和计算机网络技术在甘肃往年的录取分数线，印刷媒体技术（印前速录方向）就业前景和计算机网络技术就业前景，印刷媒体技术（印前速录方向
5、计算机多媒体技术（职业速录师方向）速录师有一个天然的优势，就是借助速录平台给自己一个广阔的提升空间。当然也有这样一群人，他们出于对速录技术的热爱，将此作为终生职业。选择了做职业速录师，就选择了精彩，就选择了色彩斑斓的生活。他们出现的各种场合无一不是名流汇聚、政要满堂。而在工作之余，他们又可以选择给自己放假，享受生活。这就是自由的职业速录师的生活。培养目标：本专业培养具有计算机专业知识，具有
其他都不重要关键是你能不能坚持我就半途而废了不过也是特殊原因你每天少练5个小时吧
学哪个专业出来了也不一定就做那些工种的~自己比较喜欢或擅长的觉得有用的这样学应该不会觉得无聊……以前见有个装空调的师傅说上大专是学商务的~出来了还不是去做了理工类的工作……所以说你现在学的不一定就是以后要做的工作~难不成飞黄腾达了还一直做咩！
1．机关、团体、企事业单位的办公室文书、秘书、行政助理岗位；
3．机关、团体、企事业单位的行政管理、人力资源管理等文职事务岗位；
1．机关、团体、企事业单位的办公室文书、秘书、行政助理岗位；
6．网站、媒体的网络采编、文案创作、中文速录岗位。专业特色以能督教、以练促学、以赛求进的人才培养模式文秘专业自1999年创设以来，已摸索出一套行之有效的人才培养模式。以能督教：通过提升教师的科研能力、专业理论水平，尤其是通过培养提高教师的行业职业技能，以全面提高教师的综合教学能力，做到以教学能力来提高教学质量。以练促学：在课程的讲授与实习实训过程中，通过丰富多样的实践性课程来检验、督促、提高
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