首都师范大学有哪些国家级特色专业？

培养目标及专业特色：通过系统的专业学习，培养政治思想稳定、专业知识丰富、学有专长，具备小学教育专业的基本理论和技能，胜任小学教育教学、管理工作，具有现代教育理念并能从事教学、科研的教育工作者。该专业为首都师大重点专业，北京市品牌建设专业、国家级特色专业。在办学方面注重知识传授、教育教学技能和科研能力等综合素质的培养。
主要课程：教师职业道德、古代文学、教育学、现当代文学、教育心理学、儿童文学、课程与教学论、小学古诗赏析与教学、汉字学与识字教学、小学生作文指导、教师口语、小学教育科学研究方法、小学语文教学研究等。
社会需求及就业方向：该专业的毕业生遍及北京市的城近郊及远郊区县，普遍受到各区县教委、各中心校、知名小学的欢迎，毕业生普遍反映所学与就业和社会需求较一致，在提升学历的同时也开阔了专业视野，更新了教育理念，提高了学识水平、教学技能和科研能力。近年来社会对小学教师的需求越来越强烈，该专业的发展前景广阔，对专科层次的在职小学教师和致力于从事教育事业的社会其他人士来说，选择该专业进修提高是较好的选择。

培养目标及专业特色：通过系统的专业学习，培养政治思想稳定、专业知识丰富、学有专长，具备小学教育专业心理辅导方向的基本理论和技能，胜任小学教育、管理工作，具有现代教育理念并能从事小学生心理辅导和小学教育心理研究的教育工作者。该专业为首都师大重点专业，北京市品牌建设专业、国家级特色专业。在办学方面注重知识传授、教育教学技能和科研能力等综合素质的培养。
主要课程：教师职业道德、儿童文学、教育学、教育心理学、小学生心理学、儿童异常心理学、心理测量、心理辅导理论、心理辅导技术、小学教育科学研究方法、小学班队管理、音乐鉴赏、儿童简笔画等。
社会需求及就业方向：该专业的毕业生普遍受到各区县教委、各中心校、知名小学及社会上相关办学机构的欢迎。毕业生普遍反映所学与就业和社会需求较一致，一定程度上改善小学教育心理辅导教师缺乏的具体问题。在提升学历的同时也开阔了专业视野，更新了教育理念，提高了学识水平，教学技能和科研能力及心理辅导技能。近年来社会对掌握心理辅导技能的小学教师的需求越来越强烈，该专业的发展前景广阔，对专科层次的在职小学教师和致力于从事教育事业的社会其他人士来说，选择该专业进修提高是较好的选择。

专业设置：初等教育学院设有小学教育专业(中文方向、数学方向、英语方向、科学教育方向、信息技术方向)、美术学专业(小学教育方向)和音乐学专业(小学教育方向)3个专业，7个专业方向。

培养目标与规格：

四年制本科

音乐学(小学教育)和美术学(小学教育)授文学学士学位,其余专业方向授教育学学士学位

本专业培养热爱小学教育事业，具有良好的道德素养和文化素质，基础知识扎实宽厚、学有专长、教育技能全面并具有一定从事小学教育教学和研究实际能力的小学教育工作者。各方向的学生既有本专业方向课程教学专长，同时能够兼任其它课程教学。

升学与就业：小学及其他教育系统从事教学和教育管理工作;报考研究生，成绩突出者可直接保送读研。

课程设置：分为通识课程、专业课程、实践课程、副修方向课程。

通识课程为大学生基本素质教育课程，分为必修课程和选修课程。

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程和专业方向课程。专业基础课程分为必修和选修课程，包括心理学基础、教育学、初等教育发展、校组织与管理、教育技术、教师口语、教师书法等。专业核心课程均为必修课程，包括教育心理学、小学生心理发展、课程设计与评价、小学教育研究方法、小学德育实践论、小学班级管理、小学教师专业发展、小学生心理辅导、儿童生理与卫生学基础、小学综合实践活动设计、小学学科课程与教学论(分专业方向修读)。专业方向课程分为必修和选修课程，包括学科知识理论课程和学科技能训练课程(详见专业方向课程说明)。

实践课程包括教育实践课程和学科实践课程，均为必修课程。其中美术方向、音乐方向和科学方向还安排有写生、采风、野外实习课程。

副修方向包括小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、小学电教、小学音乐、小学美术、小学体育、小学书法、小学舞蹈、小学思想品德、少先队活动、小学生心理咨询等十三个系列课程。每个学生除主修一个方向，还要在以上十三个副修方向系列中选择一个方向修读。

专业方向课程

小学教育(中文)

学科必修课：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、写作、儿童文学、文学概论、外国文学、汉字学与识字教学、形式逻辑、西方文论。

学科选修课：小学语文教学心理学、语言学概论、修辞学与小语文本解读、国外母语教学概况、影视文学鉴赏、儿童文学经典作品赏析、儿童影视剧欣赏、文学创作基础、外国神话解读、现当代散文导读、史传文学、小学生作文指导、小学古诗鉴赏与教学、小学语文教学案例研究、《红楼梦》鉴赏、汉语与中国文化。

小学教育(数学)

学科必修课：数学分析、空间解析几何、初等数论、射影几何、高等代数、非欧几何、概率论、代数结构、竞赛数学、数学简史。

学科选修课：数学建模、应用数学、数学探究、数学写作、数学名著导读、数学名题选讲、数理统计、数学软件、数学实验、数学认知与推理。

小学教育(英语)

学科必修课：英语精读、英语泛读、英语语法、英语语音、英语听力、视听说、英语口语、小学英语教师口语、英语写作、高级阅读、小学英语教学研究、小学英语教学案例研究。

学科选修课：英语语言学概论、英语儿童文学选读、翻译、日语、英语诵读、英语歌曲、简笔画、第二语言习得、英语测试。

小学教育(科学)

学科必修课：大学物理、大学化学、生物学、地球科学、天文学概论、科学技术史、科学方法论、科技设计与制作、科技模型制作与训练、小学科学教学专题研究。

学科选修课：机器人活动设计、环境科学、常见动植物的识别、电子制作、物理实验技术、化学实验技术、地理实验技术、生物实验技术、小学科学学、心理学、科技英语、小学生科技活动组织、定向运动。

小学教育(信息技术)

学科必修课：计算机应用基础、C语言程序设计、计算机原理与操作系统、多媒体技术与应用、现代教育装备应用与维护、数据库技术、计算机网络技术、网页设计与制作、多媒体课件设计与制作、校园网应用管理与维护、单片机原理与应用、摄影技术、电视摄像与非线性编辑、信息化教学设计、小学信息技术教学研究。

学科选修课：智能机器人、教育专题摄影、教育电视节目制作、教育数据处理技术、VB程序设计、JSP网页程序设计、小学信息技术活动与竞赛专题、数据结构与算法、信息安全。

美术学(小学教育)

学科必修课：素描、色彩、速写、简笔画、设计与应用、设计理论、数字绘画与设计、中国美术史、外国美术史、小学美术学习心理、中国画、书法基础。

学科选修课：素描、色彩、中国画、书法与篆刻、设计实践、设计创意空间、陶艺与泥塑、艺术摄影、版画、东方美术史。

音乐学(小学教育)

学科必修课：乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声、舞蹈、合唱与指挥、中国音乐史、西方音乐史、钢琴即兴伴奏、曲式、小学音乐教学研究、小学音乐教育心理学。

学科选修课：复调、器乐、钢琴、声乐、音乐欣赏、儿童歌曲创作、指挥常识、舞蹈、曲式、中国近现代音乐、二十世纪中国艺术歌曲赏析、中国戏曲赏析、音乐教育科研方法、当代音乐教育与实践。

培养目标及专业特色：主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，通过系统教育和基本训练，使学生具备从事本专业相关工作的能力，具备较坚实的理论基础和合理的知识结构，在教学过程中注重学生的“四大能力”培养即较强的文学鉴赏能力、写作能力、口头表达能力和初步的研究能力，并具有良好的人文素养、职业素养和创新精神。培养具有汉语言文学基本理论，基础知识和基本技能，能够在中学进行汉语言文学教学和研究以及在新闻、出版、高校、机关、企事业单位从事文学评论、教学与科研工作的高级专门人才。
主要课程：先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐文学、宋元明清文学、现代文学、当代文学、外国文学、应用文写作、文学理论、古代汉语、现代汉语、大学英语、音乐与心灵的对话、中国古典戏曲赏析。
社会需求及就业方向：中小学教师、科研院所、政府机关、新闻、出版单位等相关行业从事汉语言文学方面的研究、实际应用或管理等工作。

该专业是全国首批建立的十三个西班牙语专业教学点之一。2008年获批教育部国家级特色专业，成为全国五个西语特色专业之一。该专业拥有一支教学经验丰富、水平较高的师资队伍，并常年聘有外籍专家任教。师资队伍的学历及学科背景构成在全国名列前茅，教师对西语国家的语言、文学、历史、文化、国情、经贸、新闻等方面有较深入的研究，“十三五”期间具有博士学位的教师有望达到90%。该专业旨在培养德智体全面发展、外语基础扎实、综合能力全面的复合型人才。在人才培养规格上，除了要求学生具有过硬的西班牙语听、说、读、写、译基本功外，还应通晓西语国家及我国的文化与国情，具备较高的跨文化交流能力、较宽的知识视域和较强的工作适应力。多年来，学生在国内各种专业技能竞赛、科研立项和文艺演出中展示出良好的综合素质。毕业生就业领域广泛，不少人已成为企事业单位的业务骨干，深受好评。

培养具有俄语实际应用能力、在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游、教育、科研等机构和部门从事翻译、行政、教学和研究等工作的外语人才。俄语本科专业为主修,学习俄罗斯语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本知识,强化俄语听、说、读、写、译等全面熟巧的训练,提高专业水平和业务素质。在主修俄语本科专业的同时，学生可以根据自己的兴趣和能力，自主选择学校设置的各种辅修专业，提高专业知识复合性和工作适应性。

本专业培养学生深入掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，拥有良好的数学修养，具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，能把数学的思维方法运用到实际中，具有一定的科研和管理能力。

学科：理学 门类：地理科学类 专业名称：地理信息系统 业务培养目标：本专业培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，只有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本力法； 3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的一般原理和方法； 4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规； 5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有-定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。 主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。 主要实践性教学环节：根据课程要求，最好从一年级时便安排教学实习，也可到高年级时安排。包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文等，一般安排10——20周。 修业年限：四年 授予学位：理学或工学学士