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上海大学国际经济与贸易和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 12:20:29 解决时间：2022-11-03 20:50

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上海大学国际经济与贸易和食品科学与工程哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和食品科学与工程在上海往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和食品科学与工程就业前景，国际经济与贸易专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和食品科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和食品科学与工程录取分数线(上海)

综合

年份	国际经济与贸易	食品科学与工程
2021	537(国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作。建议高考外语单科成绩110分以上者报考）)	--
2020	535(国际经济与贸易（中外合作)	--
2019	535	--
2018	527(经济与贸易类（国际经济与贸易专业）（中外合作办学）)	--
2017	519	--

二、国际经济与贸易和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

上海大学

层次本科

学制四年

培养目标：具有化学、生物学、食品科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能，能在食品科学及生物技术领域内从事科学研究、生产管理、品质控制、产品开发、质量与安全评价、工程设计等方面工作的高级科学技术人才。培养特色:专业建设走产、学、研相结合的办学之路，专业方向为食品质量与安全和食品生物技术两个方面。

本专业学生要求具有系统而扎实的食品科学与工程专业基础知识和专业技能，以及自然科学包括数理化和生物等相邻学科知识，具有获取知识，运用知识和创新知识的能力；具有能够利用先进的生物技术及食品科学与工程技术进行食品质量控制、食品营养与安全评价、食品保藏、加工和资源的综合利用等方面的基本能力。

经济与贸易类国际经济与贸易

上海大学

层次本科

学制四年

一、发展历史：国际经济与贸易专业可以追溯到原上海工业大学经济管理学院的工业外贸专业，该专业成立于1984年，学制五年，是当时国家教委批准的第一批全国理工科大学中建立的经贸类专业。1984年入学的第一届毕业生于1989年踏上工作岗位，成为当时不同于一般经济贸易类专业的具有技术性工业产品知识的外贸毕业生，深受各大专业外贸公司的欢迎。1995年上海大学成立，同年获设工业外贸专业硕士点。1999年上海大学经济管理学院与国际商学院合并，相关专业实力得到融合，工业外贸专业更名为国际经济与贸易专业，工业外贸硕士更名为国际贸易学硕士。2011年上海大学获设应用经济学一级学科博士学位授予点，作为二级学科的国际贸易学博士的招生与培养工作正在开展，同时获批的还有国际商务专业硕士点，上海大学国际经济与贸易专业有了更广阔的发展前景。

二、培养特色：国际经济与贸易专业非常注重专业的应用性，专业教学紧扣社会需求，在专业教学中积极融合涉外性，实践性，努力培养复合型人才，同时与一批公司企业签订有校企合作协议，保证学生的专业实习岗位。这样的教学理念一直保持至今为我们的学生适应社会工作打下了良好的基础，从第一届毕业生起直到现在，我们培养了大量的毕业生，我们的学生正活跃在我国对外贸易的各个领域，受到普遍的好评。

伴随着上海大学的提升与转型，国际经济与贸易专业正向着应用研究型的方向转变，在继续努力培养适应社会需要的人才的同时，专业领域科研工作越来越受到重视，高学历的研究型人才不断的引进，科研成果也得到积累，今天国际贸易专业的研究成果已经涵盖了各层次科研课题，专业著作，相关专业论文等各个方面。

三、培养目标与要求

1、目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学、现代经济学、国际经济的基本原理，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济、贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和策划工作的高级专业人才。

2、要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学、现代经济学、国际经济和国际贸易的基本理论和基础知识，进行经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。

毕业生应掌握的能力

1）掌握马克思主义经济学基本理论和方法；

2）掌握现代经济学、国际经济学的理论和方法；

3）能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

4）了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5）了解中国的经济政策和法规；

6）了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

7）能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作；

8）普通话水平达到二级乙等以上。

四、主干学科

经济学、统计学

五、主要课程

现代经济学、计量经济学、世界经济、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、基础会计、统计学。

六、主要实践性教学环节

主要有：军训、公益劳动、社会调查、课程实习、毕业实习等。

七、主要专业实验

模拟进出口贸易实务、外贸谈判报价、报关、报验、保险、结算等。

八、修业年限

四年

九、授予学位

经济学学士

专业主修课程主要课程

微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、基础会计、统计学。

1、微观经济学、宏观经济学课程目标：本课程的教学目的是使学生了解和掌握市场经济运行的主要特点和一般规律，从而为进一步学习各种经济贸易、金融、管理、营销、会计等专用课程打好基础。课程内容：本课程是一门研究市场经济中稀缺性资源如何配置的学科。根据研究的对象不同，分两个部分：微观经济学与宏观经济学。前者研究单个的经济主体的行为，内容包括消费者行为理论、厂商理论与政府微观经济政策等等；后者研究经济作为一个整体的运行，内容包括国民收入理论、通货膨胀理论、就业理论以及政府的宏观经济政策等。 2、计量经济学课程目标：通过本课程的学习，要求学生学习计量经济学的基本原理和方法，重点掌握单方程经济计量学模型的建立方法，具备初步应用能力；理解联立方程经济计量学模型结构识别、估计方法；理解生产函数等各种应用函数，并对国内外宏观计量经济学模型有一定的认识。课程内容：本课程概要介绍计量经济学的理论方法与应用模型。主要内容有：单方程计量经济学模型、联立方程计量经济学模型、宏观计量经济模型等。其中包括生产函数、需求函数、消费函数、投资函数及其它领域的一些模型和函数。 3、世界经济课程目标：使学生动态地把握世界经济最新发展。课程内容：二战后，尤其是1973年石油危机、第三次产业革命发生后，当代世界经济已发生了深刻的变化。通过系统讲授和教学科研等工作，建立世界经济学的新框架。这一框架是继承、发展，也是创新，应使学生在动态的现实下动态地把握世界经济最新发展的趋势。

重点考虑的方面是： 1. 学科定义与世界经济一体化的新理解； 2．国际经济中的国别经济新动态； 3．世界经济的持续增长与平衡发展。 4、国际贸易原理课程目标：本课程要使学生们认识国际贸易对于一个国家经济发展的重要作用和意义，了解有关的一些国际贸易惯例、法则和国际贸易组织的发展与运作情况，从而为学习国际经济的专业课程奠定基础。课程内容：本课程讲述国际贸易的基本知识从帮助学生形成相关的分析思路。其基本内容：国际贸易的基本概念；国际贸易理论；各国实行的国际贸易政策与相应的各项措施；各国的对外贸的管理状况及国际贸易组织，条约与协定；当代国际贸易的特点及其发展趋势；我国对外贸易的发展概况、发展战略及近况；分析国际经贸基本格局和相关问题。 5、国际贸易实务课程目标：通过本课程的学习使学生初步掌握国际货物买卖的基本理论、基本知识和基本技能。课程内容：本课程是一门理论与实践紧密结合并具有涉外活动特点的实践性很强的应用学科，是国际贸易专业的骨干课程。开设本课程的目的是使学生通过学习初步掌握从事国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法。本课程以国际贸物买卖为研究对象，主要包括合同条款、合同商订、合同履行和贸易方式等内容。

6、国际金融课程目标：通过本课程的学习，学生将掌握国际金融的基本理论、基本政策及国际金融市场的初步知识，为今后进行国际经济交易和从事国际金融管理活动打下坚定的基础。课程内容： “国际金融”作为金融专业的一门学科基础课，是专门研究国与国之间的货币金融关系的，其具体的教学内容有：（1）国际收支；（2）外汇供与外汇汇率；（3）外汇管制和外汇管理体制改革；（4）国际储备和国际清偿力；（5）国际货币体系与国际货币改革；（6）国际金融市场的运作与监管；（7）国际资本流动和亚洲金融危机的教训；（8）国际金融一体化进程与欧洲货币联盟；（9）国际债务问题；等等。 7、国际结算课程目标：通过本课程的学习，学生应理解国际结算业务中经常使用的票据和单据，了解主要国际结算方式的性质也特性，并具体掌握这些结算方式的流转程序和操作方法，从而为进从事涉外经贸工作打下基础。课程内容： “国际结算”是金融专业的一门专业选修课，重点介绍商品贸易类和金融交易类国际结算，其具体的教学内容有：（1）国际结算概述；（2）国际结算中使用的票据；（3）国际结算中使用的单据；（4）国际结算方式；（5）国际划拨清算系统；（6）国际结算的新技术；等等。通过本课程的学习，学生们将了解国际结算业务中经常使用的票据和单据，熟悉各种不同结算方法的特征，初步掌握这些结算方法的流转程序和操作技巧，从而为今后从事涉外金融工作打下坚实的基础。 8、货币银行学课程目标：使学生掌握货币、信用、银行学的基本原理和金融基础知识，了解当代资本国际化进程的发展如何推动了经济全球化发展，以及金融业务的不断创新在其中所起的重要作用；促使学生对中央银行的地位和调控手段的多样化加深认识，帮助学生增强对事物认识的前瞻性与灵活的应变能力。课程内容：阐述信用的本质和作用；信用资金的来源和运用；货币流通的管理；社会主义银行；信托与保险；财政信贷综合平衡等。阐述货币制度与货币构成，货币供给与需求的调节使学生了解货币在经济活动中的作用，并比较东西方货币供给机制的差异。介绍西方货币银行理论，货币流通的管理，以及各种信用形式。通过系统的阐述中央银行与商业银行职能、业务使学生在掌握银行业务知识中进一步深刻理解银行创造消灭信用的过程与经济活动的内在联系。了解金融市场的融资工具，以及证券外汇行市的变动，与利率的关系，与经济周期的关系，了解政府对金融的宏观管理与调控。 9、财政学课程目标：通过学习财政学课程认识财政在国民经济中的地位和作用，以及加强财政工作对经济管理的重要意义；了解财政的基本范畴；掌握财政的基本理论；熟悉财政的基本业务知识和技能。课程内容：阐述财政的产生及发展，财政的本质（介绍主要几种分配理论），职能和作用；财政收入的原则及主要收入形式；财政支出的原则及支出分类；国家预算的概念，组成，国家预算的编制，执行及国家决算等；国家公债的概念，作用及发行方式；国家预算管理体制的概念，预算管理体制的形式及分税制管理体制的主要内容，预算外财政资金的概念，内容，特点及管理要求，财政收支平衡与总供求平衡的关系；财政政策概念，财政政策的类型，财政政策如何配合货币政策调控宏观经济。

10、基础会计课程目标：使学生了解会计核算的基本理论、基本方法及基本程序。课程内容：本课程论述会计核算的基本理论、基本方法及基本程序，使学生了解和掌握会计凭证，会计帐簿会计报表的帐务处理程序，具备会计学的基础知识。 11、统计学课程目标：本课程系统阐述统计基本理论、基本知识和基本技能，使学生掌握基本的定量分析方法，去解决实际问题。课程内容：本课程是经济类学生的专业基础课程、统计是认识社会和国民经济实行科学管理的重要手段。本课程讲述了统计工作的基本理论，基本知识和基本技能，为进一步学习各门专业统计学打好基础。在教学过程中，坚持理论联系实际的原则，注意培养和提高学生独立思考分析问题和解决问题的能力。在选材和叙述上，注意应用，力图将概念讲得清晰易懂，为适应经济发展的需要，适当增加推断和计算机在统计中的内容。

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	国际经济与贸易（中外合作办学）	综合	本科批	普通类	四年	3	（03）	不限
山西	国际经济与贸易（中外合作办学）该校所有专业办学地点嘉定校区;所有专业属中澳合作）	理科	本科一批A1段	普通类	-	3
山西	国际经济与贸易（中外合作办学，该校所有专业办学地点嘉定校区；所有专业属中澳合作）	文科	本科一批A1段	普通类	-	3
内蒙古	国际经济与贸易（（中外合作办学）中澳合作）	理科	本科一批	普通类	四年	3
内蒙古	国际经济与贸易（（中外合作办学）中澳合作）	文科	本科一批	普通类	四年	3
江苏	国际经济与贸易	物理类	本科批	普通类	四年	4	（02）	首选物理，再选不限
浙江	国际经济与贸易（中外合作办学）（嘉定校区。中澳合作）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	15
安徽	国际经济与贸易（中外合作办学，中澳合作）	理科	本科一批	普通类	-	7
安徽	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作）	文科	本科一批	普通类	-	4
江西	国际经济与贸易（中外合作办学）中澳合作）	理科	本科一批	普通类	-	6
江西	国际经济与贸易（中外合作办学）（以上专业为中澳合作）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	国际经济与贸易（中外合作办学）（30000元/年；办学地点嘉定校区；合作方澳大利亚悉尼科技大学；单列专业）	理科	本科一批	普通类	四年	3
河南	国际经济与贸易（中外合作办学）（30000元/年；办学地点嘉定校区；合作方澳大利亚悉尼科技大学；单列专业）	文科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作；办学地点嘉定校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	（W03）	首选物理，再选不限
湖南	国际经济与贸易（中外合作办学）中澳合作）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（003）	首选物理，再选不限
重庆	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作。办学地点:嘉定校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	国际经济与贸易（中外合作办学）（嘉定校区,专业备注:中澳合作）（嘉定校区,专业备注：中澳合作）	理科	本科一批	普通类	四年	9
四川	国际经济与贸易（中外合作办学）（嘉定校区）（嘉定校区）	文科	本科一批	普通类	四年	4
云南	国际经济与贸易（中外合作办学）中澳合作，嘉定校区	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	国际经济与贸易（中外合作办学）	理科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	国际经济与贸易（中外合作办学）	文科	本科一批	普通类	四年	4

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	国际经济与贸易（中外合作办学）（30000元，中澳合作。建议外语110分以上者报考）（专业办学地点嘉定校区）（中外合作办学）	综合	本科批	中外合作办学	610	6621	（03）	不限
山西	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作）（办学地点嘉定校区）（中外合作办学）	理科	本科一批A段	中外合作办学	565	11695
山西	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作）（办学地点嘉定校区）（中外合作办学）	文科	本科一批A段	中外合作办学	581	2062
内蒙古	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	558	5386
内蒙古	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	文科	本科一批	中外合作办学	584	865
上海	国际经济与贸易（中外合作办学）（中澳合作。建议高考外语单科成绩110分以上者报考）	综合	本科批	普通类	537	7895	（4）	不限
江苏	国际经济与贸易（中外合作办学，嘉定校区）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	581	16537	（03）	首选物理，再选不限
浙江	国际经济与贸易（中外合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	640	11774
安徽	国际经济与贸易（中外合作办学）（30000元/年;中澳合作;建议外语110分以上者报考）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	599	14530
安徽	国际经济与贸易（中外合作办学）（30000元/年;中澳合作;建议外语110分以上者报考）（中外合作办学）	文科	本科一批	中外合作办学	625	1957
江西	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	587	12585
江西	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	文科	本科一批	中外合作办学	617	1547
山东	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	600	16507
河南	国际经济与贸易（中外合作办学）（较高收费专业。单列专业。中澳合作。建议外语110分以上者报考。）（嘉定校区）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	613	17797
河南		文科	本科一批	中外合作办学	624	2380
湖南	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	602	11445	（3组）	首选物理，再选不限
四川	国际经济与贸易（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。嘉定校区就读，建议外语110分以上者报考）	文科	本科一批	普通类	588	3586
四川	国际经济与贸易（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	604	18502

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