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上海工程技术大学飞行器制造工程和环境工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 19:58:44 解决时间：2022-11-04 06:46

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一、飞行器制造工程和环境工程录取分数线(上海)

综合

年份	飞行器制造工程	环境工程
2021	469(飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点）)	478(环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点）)
2020	476	480
2019	488	478
2018	--	475
2017	--	474

二、飞行器制造工程和环境工程专业介绍

环境科学与工程类环境工程

上海工程技术大学

层次本科

学制四年

环境工程四年制本科工学学士
专业特点：本专业入选国家一流本科专业建设点，且通过了国家工程教育专业认证，工程学位国际互认。本专业坚持学校现代化工程应用型特色大学办学定位，以社会主义核心价值观为引领，培养具有良好的思想素质、人文素养及崇尚劳动、无私奉献的精神，具备污染控制与治理的工程技术开发与设计、环境管理、环境监测与评价等方面的综合专业技能，具备创新意识、团队精神、国际视野和终身学习能力，尊重自然规律和工程伦理，能在环境工程等相关行业领域从事生产运营、技术服务、研究开发和规划与管理等工作的工程应用型人才。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环境监测、物理性污染控制、化工原理、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程仿真与控制、环境工程土建概论、环境安全工程、环境规划与管理、环境影响评价、环境工程微生物、固体废物处理与处置、环境工程项目管理与概预算、环境法学等。
就业方向：本专业毕业生可在各级政府的环保部门、设计研究院所、化工制药企业及相关企事业单位从事环境污染防治、技术服务、环境监测、环保产业技术管理及可持续发展领域的规划管理等工作。

航空航天类飞行器制造工程

上海工程技术大学

层次本科

学制四年

飞行器制造工程四年制本科工学学士
专业特点：本专业依托航空运输企业及飞行器制造企业，紧扣我国民航运输业发展和国家民机制造战略对飞行器制造和维修人才的需求，培养具备扎实的飞行器制造工程的基础知识和系统的飞行器制造和维修维护专业知识，具有一定的研究、分析和解决本专业的工程技术问题的能力，能在飞行器制造、民航机务等领域内从事设计、制造、维修、维护及管理工作的高级工程技术和管理人才。
主要课程：制图基础、机械原理、机械设计、工程力学、电工与电子技术、飞机结构、飞机系统、航空发动机原理与构造、航空发动机附件系统、飞行器制造技术基础、飞机装配工艺、飞行器数字化制造技术、飞行器特种加工、复合材料加工，以及专业实践教学环节等。
就业方向：本专业毕业生可在飞机制造公司、航空公司、机场等单位，从事飞机制造、维修、维护等方面的技术和管理工作。

三、飞行器制造工程和环境工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	飞行器制造工程（建议男生报考）	物理类	本科批	普通类	四年	6
河北	环境工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	飞行器制造工程	理科	本科二批A段	普通类	-	2
山西	环境工程	理科	本科二批A段	普通类	-	4
内蒙古	环境工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	飞行器制造工程（建议男生报考）	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点。建议男生报考。）	理科	本科二批A段	普通类	-	3
吉林	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点。）	理科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	飞行器制造工程（建议男生报考）	理科	本科一批A段	普通类	四年	9
黑龙江	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
安徽	飞行器制造工程（建议男生报考）	理科	本科一批	普通类	-	10
安徽	环境工程	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点。）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3065（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级--流本科专业建设点）	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点。）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	飞行器制造工程（5000元/年；上海市一流本科专业建设点。建议男生报考）	理科	本科一批	普通类	四年	8
河南	环境工程（5000元/年；通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点）	理科	本科一批	普通类	四年	4
广东	飞行器制造工程（松江校区）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（203）	首选物理，再选不限
广西	飞行器制造工程（在松江校区办学，建议男生报考）	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	环境工程（在松江校区办学，通过工程教育专业认证）	理科	本科二批	普通类	四年	4
四川	飞行器制造工程（松江校区,专业备注:女生慎报）（松江校区,专业备注：女生慎报）	理科	本科二批	普通类	四年	6
四川	环境工程（松江校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	飞行器制造工程（建议男生报考。）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	飞行器制造工程（建议男生报考）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	5
云南	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	3
陕西	飞行器制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点。建议男生报考）	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
甘肃	环境工程（通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点）	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
新疆	环境工程	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点）（松江校区）	综合	本科批A段	普通类	580	16540	（1）	物/化/生(3选1)
河北	环境工程	物理类	本科批	普通类	546	46557
河北	飞行器制造工程	物理类	本科批	普通类	546	46557
山西	环境工程	理科	本科二批A段	普通类	494	40520
内蒙古	环境工程	理科	本科一批	普通类	479	17292
辽宁	飞行器制造工程	物理类	本科批	普通类	566	19934
吉林	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点）	理科	本科二批A段	普通类	465	21730
吉林	飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点）	理科	本科二批A段	普通类	469	20898
黑龙江	环境工程	理科	本科一批A段	普通类	489	18822
黑龙江	飞行器制造工程	理科	本科一批A段	普通类	486	19475
上海	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点）	综合	本科批	普通类	478	20596	（5）	物/化/生(3选1)
上海	飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点）	综合	本科批	普通类	469	22597	（1）	物理必选
安徽	环境工程	理科	本科一批	普通类	553	38231
安徽	飞行器制造工程	理科	本科一批	普通类	551	39598
福建	环境工程（通过工程教育专业认证,国家级一流本科专业建设点）	物理类	本科批	普通类	541	32989	3033（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境工程	理科	本科一批	普通类	558	24978
山东	环境工程	综合	普通类一段	普通类	566	42124
山东	飞行器制造工程	综合	普通类一段	普通类	559	49398
河南	环境工程（通过工程教育专业认证，国家级一流本科专业建设点。）（松江校区）	理科	本科一批	普通类	569	52925
河南	飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点。）（松江校区）	理科	本科一批	普通类	573	48861
广东	飞行器制造工程（非定向）（办学地点：松江校区）	物理类	本科批	普通类	552	67840	（202）	首选物理，再选不限
广西	环境工程（5000元/年，在松江校区办学，通过工程教育专业认证	理科	本科二批	普通类	475	50920
海南	飞行器制造工程（上海市一流本科专业建设点）	综合	本科批	普通类	586	12038	（02）	物理必选
四川	环境工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。松江校区就读）	理科	本科二批	普通类	519	84992
四川	飞行器制造工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。松江校区就读）	理科	本科二批	普通类	520	83978

五、就业前景

飞行器制造工程

1.飞行器制造工程就业前景：
飞行器制造工程专业以航空维修工程和零件精密加工为特色，培养适应国内外现代民航发展需求，具有较高思想政治素质，具有数理基础扎实，综合素质高，英语能力强，系统掌握机械零件生产加工，飞机维护、大修、飞机改装、结构件深度维修以及飞行器适航性等方面专业知识，具有较强的实际操作能力和严谨的工作作风，能够从事飞机运行监控、故障诊断、飞机维护与修理、精密零件加工及工程管理等方面工作的应用型高级工程技术人才和管理人才。目前，国家非常注重这方面的人才培养，招生和就业前景良好。
2.飞行器制造工程就业方向：
本专业学生毕业后可从事飞行器制造领域内的飞行器制造、飞机装配、技术开发、生产管理、故障诊断、维修养护等方面的工作，也可从事机械类企业的机械设计、生产制造等工作。

环境工程

1.环境工程就业前景：
环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计划地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设置和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研制与开发的公司。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。
2.环境工程就业方向：
本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。具体岗位：工程类企业：给排水工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境规划、资源保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治。

中专 2022-11-04 06:46

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