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上海工程技术大学轨道交通信号与控制和连锁经营管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-02 17:24:50 解决时间：2022-11-04 06:45

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一、轨道交通信号与控制和连锁经营管理录取分数线(上海)

综合

年份	轨道交通信号与控制	连锁经营管理
2021	450(轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业）)	474(工商管理类（含工商管理、市场营销、人力资源管理专业。工商管理为国家级一流本科专业建设点）)
2020	459	241
2019	472	--
2018	474	--
2017	472	--

二、轨道交通信号与控制和连锁经营管理专业介绍

工商管理类连锁经营管理

上海工程技术大学

层次专科（高职）

学制三年

连锁经营与管理三年制高职专科
专业特点：本专业依托现代服务业，注重校企合作、工学结合，培养掌握连锁经营管理知识、新零售技术、连锁经营管理技能，具备从事连锁企业商业网点开发及经营管理能力，能从事门店管理、门店促销、品类管理、仓储配送、电子商务、客户关系管理等工作，适应连锁经营管理工作一线需要的，知识型、发展型的技术技能人才。
主要课程：微观经济学、管理基础、会计实务、市场营销实务、商品采购管理、连锁企业门店开发设计、连锁企业财务管理、仓储与配送管理、电子商务、商务英语、人力资源管理、商务谈判、店长实务、加盟与创业、连锁企业门店开发课程设计、连锁经营管理专业实习。
就业方向：本专业毕业生主要面向各类现代连锁零售业和服务业，从事连锁经营管理及相关工作，如连锁企业总部的营运、采购、信息、营销、店铺开发等业务部门中的管理和技术岗位；连锁企业门店的管理和技术岗位；连锁企业配送中心的管理和技术岗位等。也可以通过连锁加盟方式进行创业。

自动化类轨道交通信号与控制

上海工程技术大学

层次本科

学制四年

轨道交通信号与控制四年制本科工学学士
专业特点：本专业为教育部“卓越工程师教育培养计划试点专业”，国际ASIIN认证受理专业。上海市教育高地建设专业，获上海市高水平特色发展项目资助，上海市首批青少年实践工作站，拥有 1 个国家级工程实践教育中心。建设有交通运输工程专业硕士点和交通运输工程学位硕士点。本专业以行业需求为导向，以轨道交通信号与控制的相关理论和技术为主线，将控制理论、通信技术和计算机技术融入其中，注重学科的独特性和交叉性。在人才培养上，实施“3+1”校企联合培养的人才培养模式，即3年在校学习，累计1年在企业进行工程实践与毕业设计，以运营安全维护保障为重点，突出城市轨道交通信号系统多制式的测试与维护、故障诊断方法与技术，具有整合思维、工程推理、解决问题和管理组织的能力。培养基础宽厚，视野开阔，工程素养突出，具有合格的个人素质、职业素养及职业道德的轨道交通高级工程应用型人才。
主要课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、微机原理与接口技术、计算机网络与通信、信号与系统、数字信号处理、通信系统原理、C 语言程序设计、数据科学、人工智能基础、与分析轨道交通信号检测技术、列车运行自动控制技术、车站计算机联锁控制技术等理论课程，以及实验和系列实习等实践类课程。
就业方向：本专业具有国家行业需求的鲜明特色和较完善的培养体系，培养的学生具备扎实的专业知识，良好的专业技能，较强的创新精神和实践能力。毕业生可从事城市轨道交通、高速铁路、既有铁路、厂矿企业铁路等领域中信号控制与通信方面的研究、设计、开发、系统集成、施工和经营管理等工作。

三、轨道交通信号与控制和连锁经营管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	轨道交通信号与控制	理科	本科二批A段	普通类	-	1
辽宁	轨道交通信号与控制	物理类	本科批	普通类	四年	1
黑龙江	轨道交通信号与控制	理科	本科一批A段	普通类	四年	1
江苏	轨道交通信号与控制	物理类	本科批	普通类	四年	8	（02）	首选物理，再选不限
浙江	轨道交通信号与控制（松江校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	7
安徽	轨道交通信号与控制	理科	本科一批	普通类	-	4
福建	轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业。）	物理类	本科批	普通类	四年	2	3065（W999）	首选物理，再选不限
山东	轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业。）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	轨道交通信号与控制（5000元/年；“卓越工程师教育培养计划”试点专业）	理科	本科一批	普通类	四年	4
广东	轨道交通信号与控制（松江校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（203）	首选物理，再选不限
广西	轨道交通信号与控制（在松江校区办学，“卓越工程师教育培养计划”试点专业）	理科	本科二批	普通类	四年	1
重庆	轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业。）	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	轨道交通信号与控制（松江校区）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业）	理科	本科一批	普通类	四年	3
云南	轨道交通信号与控制（具体情况详见招生章程）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	轨道交通信号与控制	理科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	轨道交通信号与控制（"卓越工程师教育培养计划"试点专业）	理科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	轨道交通信号与控制	理科	本科二批A段	普通类	499	37876
内蒙古	轨道交通信号与控制	理科	本科一批	普通类	483	16550
辽宁	轨道交通信号与控制	物理类	本科批	普通类	566	19934
黑龙江	轨道交通信号与控制	理科	本科一批A段	普通类	496	17329
上海	轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业）	综合	本科批	普通类	450	26748	（2）	物理必选
江苏	轨道交通信号与控制（在松江校区学习）	物理类	本科批	普通类	516	69940	（03）	首选物理，再选不限
浙江	轨道交通信号与控制	综合	平行录取一段	普通类	585	57644
安徽	轨道交通信号与控制（5000元/年;"卓越工程师教育培养计划"试点专业）	理科	本科一批	普通类	553	38231
福建	轨道交通信号与控制（“卓越工程师教育培养计划”试点专业）	物理类	本科批	普通类	559	24747	3033（W999）	首选物理，再选不限
山东	轨道交通信号与控制	综合	普通类一段	普通类	578	31456
河南	轨道交通信号与控制（卓越工程师教育培养计划试点专业。）（松江校区）	理科	本科一批	普通类	570	51895
广东	轨道交通信号与控制（非定向）（办学地点：松江校区）	物理类	本科批	普通类	557	62376	（202）	首选物理，再选不限
广西	轨道交通信号与控制（5000元/年，在松江校区办学，"卓越工程师教育培养计划"试点专业）	理科	本科二批	普通类	491	42279
重庆	轨道交通信号与控制	物理类	本科批	普通类	555	33819
四川	轨道交通信号与控制（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。松江校区就读）	理科	本科二批	普通类	521	82994

五、就业前景

轨道交通信号与控制

1.轨道交通信号与控制就业前景：
由于轨道交通信号与控制专业专业具有国家行业需求的鲜明特色和完善的培养体系，就业前景广阔，特别是长三角地区等等诸多城市正在纷纷兴建地铁、高铁、轻轨等。毕业生特别适合到轨道交通相关部门如全国各大铁路局、铁路设计院、通信信号公司、工程公司、地铁运营公司等单位从事科学研究、技术开发与管理、通信工程设计、设备维护与管理、安装、施工等工作，以及在工业自动化与控制、交通信息工程、高新技术科技产业公司、企事业单位等领域从事研究、设计、开发和技术管理等工作；品学兼优者亦可继续升学深造。
2.轨道交通信号与控制就业方向：
毕业生主要从事高速铁路、既有铁路、地铁和城市轨道交通、厂矿企业铁路等领域中信息和控制方面的研究、设计、开发、系统集成、施工和经营管理等工作。

中专 2022-11-04 06:45

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依据普通高等学校招生全国统一考试（秋季统一考试）成绩，美术与设计学类省统考成绩，表演专业校考成绩的录取规则：
（一）文化及专业成绩要求：高考文化成绩须达到省级招办划定的艺术类本科低录取控制线，艺术类专业省统考成绩须达到省级招办划定的合格线。报考表演专业的考生还须校考专业成绩合格。
（二）录取原则：
1．美术与设计学类专业总分折算办法：折算总分＝高考文化投档成绩＋（高考文化满分÷美术与设计学类专业统考满分）×美术与设计学类专业统考成绩。
2．摄影、中法合作办学的设计学类（服装与服饰设计）和中韩合作办学设计学类（数字媒体艺术）三个专业：依据折算总分，按志愿优先原则从高分到低分择优录取专业，即：不设低录取资格线，优先满足第一志愿，其次考虑第二志愿，以此类推。
3．其它美术与设计学类专业：依据折算总分从高分到低分划定低录取资格线，资格线上考生根据“专业志愿优先”的原则，按折算总分从高分到低分择优录取专业。
4．凡第一志愿报考我校的进档上海生源考生，美术与设计学类专业统考成绩达到全市前80名者（含同分），在满足“文化及专业成绩要求”的前提下，可不参加排序，直接录取第一专业。
5．表演专业：在满足“文化及专业成绩要求”的前提下，按志愿优先原则，依据校考专业成绩从高分到低分择优录取。
6．同分情况：折算总分相同时，按专业省统考成绩、语文、外语、数学成绩高低顺次决定排序。
未尽事宜详见学校招生章程。