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上海师范大学汉语国际教育和英语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-14 13:02:25 解决时间:2022-11-04 06:50

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一、汉语国际教育和英语录取分数线(上海)
综合
年份汉语国际教育英语
2021--529(英语(语种英语))
2020--522
2019514521
2018512521
2017510513
二、汉语国际教育和英语专业介绍
外国语言文学类 英语
上海师范大学
层次 本科
学制 四年
【培养目标】
本专业培养能适应国际社会经济文化发展的需要,德智体全面发展,适合上海市及其他省市各类企事业单位所需的中高层次英语人才。
【主要课程】
本专业的课程结构由通识教育课程、专业教育课程、专业拓展课程、实践性环节四大板块构成。主要课程包括:综合英语、英语语音、英语听说、英语语法、英语写作、英语阅读、高级英语、英国文学、美国文学、语言学、翻译基础、口译基础、商务英语、跨文化交际、英语国家概况、中国文化、英美名作欣赏、公众演讲等。
【就业情况】
普教系统、外贸、旅游、翻译、涉外事业等部门
【毕业生代表】
吴欣雨,2019届毕业生。曾多次获得校级专业奖学金,荣获知行杯’上海市大学生社会实践大赛先进个人”、“校三八红旗手”、“校优秀学生干部标兵”、“校优秀团干部”、“榜样的力量·师大之星(提名奖)”等荣誉,共青团中央中国大学生骨干培养学校第十一期学员,历任校学生会副主席,外国语学院学生会主席。本科期间,多次参与大型赛事志愿服务,如首届中国国际进口博览会、G20财长和央行行长会议优秀志愿者等,并被评为优秀志愿者。现直研上海师范大学,为第21届中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团成员,于广西壮族自治区支教。
吴欣雨:四年中没有一步白走的路,每走一步都算数,外国语学院是一个博学、精彩、包容的学院,愿你们能在这里敢想肯干能尝试,遇见一个更美好的自己。
中国语言文学类 汉语国际教育
上海师范大学
层次 本科
学制 四年
■  培养目标
汉语国际教育专业本科教育提出“树品行,上品位,创品牌”的培养目标,坚持“知识能力素养”三位一体本科人才结构,主要为多种层次的对外汉语教学工作、对外汉语管理工作和各种涉外工作(如涉外文秘、涉外管理及外事、外贸等)培养复合型、应用型人才。
■  师资力量
学院依托语言学及应用语言学硕士学位点和博士学位点,师资力量雄厚,对外汉语教学和研究领域的海内外知名专家(如范开泰教授、齐沪扬教授、吴为善教授、王澧华教授、陈昌来教授、方绪军教授、曹秀玲教授、李劲荣教授等)都直接参与本专业的教学和人才培养工作。学院积极鼓励和指导本科生从事科学研究,主持和参与科研项目,为其创造条件赴海外实习和交流访问。学院出台政策鼓励和指导本科生考研,研究生报考率居全校各学院前列。学院实行全员本科新生导师制,实行导生制,全方位指导本科生成长、成才。
■  办学特色
学院是全国首批汉语国际教育专业本科系列教材的编写组织单位之一。专业强化“双(多)语”“双(多)文化”教学,课程设置新颖实用,除必修的公共课外,设置汉语国际教育专业基础课、汉语国际教育专业素质课、外语能力课(包括英语(第一外语)、日语/韩国语(第二外语选修)的听、说、读、写、译能力,占全部课程和学分的40%)、计算机应用技术(如计算机教辅技术、课件制作、电子商务、办公自动化)等四个课程板块,以培养学生良好的综合素质,具有扎实的汉语国际教育专业知识和中外语言文化知识,达到专业外语水平,能熟练地使用计算机从事对外汉语教学、管理及其他涉外工作。
■  境外交流
学院依托留学生、本科生、研究生三位一体教育模式,在本科教育上充分发挥中(中国学生)外(留学生)互动、研(研究生)本(本科生)互动、师(教师)生(中国学生)互动的优势,促进本科生和留学生、研究生、教师之间的多向交流,构建多语多文化培养氛围。学院的千余名外国留学生和多个层次的留学生教学班,为本专业学生的见习和实习提供便利条件。这种中外互动、研本互动的办学模式为学生的全面就业和进一步深造创造了广阔空间。学院每年组织的“暑期海外研修”和“海外汉语教学实习”深受广大本科生欢迎,业已成为中国学生赴海外短期交流的品牌项目。学院本科生在历届“全国大学生英语竞赛”和“对外汉语教学技能大赛”等竞赛活动中取得优异成绩。
■  主要课程
本专业立足“厚基础,宽口径,广视野”的人才培养规格,强化专业基础课,拓展第一外语和第二外语等素质技能课,使课程设置更加符合专业人才培养目标和社会需求。“现代汉语”“对外汉语教学语法”和“跨文化语言交际”等课程被评为上海市精品课程;“现代汉语”“跨文化交际概论”“中外文化交流史”“语言学概论”“语用学概论”“古代汉语”等课程被评为上海市教委重点建设课程。“对外汉语创新人才培养模式”是上海市第四期教育高地建设项目。“对外汉语专业基础课教学团队”被评为上海市优秀教学团队。“对外汉语专业课程建设”“对外汉语创新人才培养模式”先后获上海师范大学教学成果一等奖。
■  就业情况
对外汉语学院和汉语国际教育专业连续多次获得校“就业先进单位”和“就业优胜专业”称号。毕业生就业去向主要为高校,中等学校及语言培训机构对外汉语教学和管理工作,企、事业单位涉外管理工作,中小学教学和管理工作。
三、汉语国际教育和英语招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
黑龙江汉语国际教育(师范)文科本科一批A段普通类四年5
江苏汉语国际教育历史类本科批普通类四年5(01)首选历史,再选不限
英语5
安徽汉语国际教育(师范)文科本科一批普通类-5
英语(师范,外语语种为英语)4
福建英语(语种:英语)历史类本科批普通类四年53083(L999)首选历史,再选不限
江西汉语国际教育(师范类)文科本科一批普通类-5
英语(师范类)(该专业只招英语语种考生)5
山东英语(师范类)(外语语种为英语。)综合普通类一段普通类四年4
河南汉语国际教育(师范)(5000元/年;办学地点上海)文科本科一批普通类四年5
贵州汉语国际教育(师范)(奉贤校区)文科本科一批普通类四年6
英语(奉贤校区)(语种英语)5
云南汉语国际教育(师范类)文科本科一批普通类四年4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
黑龙江汉语国际教育(师范类)文科本科一批A段普通类5591648
英语(师范类)
上海英语(语种英语)综合本科批普通类5299496(1)不限
江苏汉语国际教育(师范)历史类本科批普通类5804998(01)首选历史,再选不限
安徽汉语国际教育(师范)(5000元/年)文科本科一批普通类6084492
福建英语((师范类)语种:英语)历史类本科批普通类58424883051(L999)首选历史,再选不限
江西汉语国际教育(师范类)文科本科一批普通类6082422
英语(师范类)(该专业只招英语语种考生)6092326
山东英语(师范类)综合普通类一段普通类59320729
河南汉语国际教育(师范类)文科本科一批普通类6075241
英语(师范类)(只招英语语种考生。)(英语)6085050
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
英语
1.英语就业前景:
在外国语言文学类专业中,就业前景比较好的专业有:英语,翻译,日语,商务英语,韩国语,俄语,德语,法语,西班牙语等。英语是国际通用语言,很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会,在国际商务谈判和国际商贸合同文本,在外资企业或合资企业工作中,英语已成为重要的交流工具。 即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观。随着中国经济发展进一步加快,中国和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。 学生毕业后可以到基础教育系统从事教育教学或者管理工作。考研率持续提升,毕业生可报考全日制硕士继续深造。毕业生就业遍布各个领域,包括国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、基础教育、社会科学研究等。
2.英语就业方向:
本专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
  中专 2022-11-04 06:50

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