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上海应用技术大学吉林多少分能考上,2022上应大吉林分数线

技校网更新时间：2022-11-13 09:30:14 解决时间：2022-11-04 20:42

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2022年上海应用技术大学吉林省招生专业：电气工程及其自动化（卓越工程师计划试点班）、铁道工程、机器人工程、生物工程、土木工程、材料科学与工程、材料物理、机械类（机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、智能制造工程）、化妆品技术与工程、软件工程（卓越工程师计划试点班）、公共管理类（劳动与社会保障、文化产业管理）、应用化学、机械设计制造及其自动化（卓越工程师计划试点班）、英语（招英语考生）（限招高考外语考试语种为英语考生）、工商管理类（会计学、国际经济与贸易、市场营销）、计算机科学与技术、人工智能、安全工程等18个专业。2022年上海应用技术大学吉林省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、上海应用技术大学吉林省招生计划(2022)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
机械类（机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、智能制造工程）	理科	本科二批A段	普通类	-	5
工商管理类（会计学、国际经济与贸易、市场营销）				-	2
公共管理类（劳动与社会保障、文化产业管理）				-	3
英语（招英语考生）（限招高考外语考试语种为英语考生）				-	1
应用化学				-	2
机械设计制造及其自动化（卓越工程师计划试点班）				-	1
材料科学与工程				-	4
材料物理				-	2
电气工程及其自动化（卓越工程师计划试点班）				-	2
人工智能				-	1
机器人工程				-	2
计算机科学与技术				-	3
软件工程（卓越工程师计划试点班）				-	2
土木工程				-	4
铁道工程				-	3
化妆品技术与工程				-	2
安全工程				-	2
生物工程				-	1

二、部分专业介绍

生物工程类生物工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

通过各种教育教学活动培养德智体美全面发展，具有健全的人格、正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的人文社科基础知识和人文修养，具备生物学基本知识、掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。

就业方向

本专业学生毕业后可适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析的，等工作及教学部门的研究与教学工作。具体就业岗位包括在制药、医疗设备、新能源等行业从事事销售经理、售后工程师、化验员师等；以及在高校中从事教学和实验辅助人员等工作。

专业特色及竞争优势

培养厚基础、宽口径、知识面广、适应性强的高级应用型技术人才，侧重生物技术在食品、轻化工和制药行业的应用，在人才培养中注重强化实践技能的训练，是本专业的特色。

由于在人才培养过程中加大生物技术在食品工程和轻化工程应用型课程的设置和专业实践技能的培训力度，结合上海应用技术大学整体培养应用型人才的定位，学生在毕业后可以具有更好的专业实践操作技能，获得在生产企业更强的适应能力；以及在食品和轻化工程方向较好的融合与渗透能力，因此与一般生物工程专业学生相比较有更宽广的就业的方向和范围。

计算机类软件工程（项目管理与开发方向）（卓越工程师计划试点班）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才。培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强； 2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济学与管理学知识； 3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法； 4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准； 5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业能力； 6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档； 7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及一定的组织管理能力； 8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力； 9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理的基本要求； 10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力； 11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力； 12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。主干学科：软件工程。核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。核心课程示例：示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法（64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学时）。示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理（32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实践（实验64学时）。示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

电气类电气工程及其自动化（工业自动化方向）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科技人才。培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力电子技术等。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有外语运用能力； 2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等； 3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术； 4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力； 5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势； 6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。主干学科：电气工程、控制科学与工程。核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。核心课程示例：示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统（48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

计算机类计算机科学与技术

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

培养德、智、体、美全面发展，适应信息技术和区域经济社会发展需要，具有高度的社会责任感和良好的职业道德，具备良好的科学基础，掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识与基本技能，具备数据库和大数据技术，熟悉主流数据库开发和大数据处理方法，具备较强的信息系统设计开发、数据处理能力，能在IT企业和其他企事业单位，从事信息系统开发、软件技术服务等工作的一线应用型现代工程师人才（信息系统与数据处理方向）；培养德、智、体、美全面发展，适应信息技术和区域经济社会发展需要，系统掌握计算机科学基础理论、数字媒体制作开发基本方法和技能，具有良好艺术形象思维能力、数字视觉交互设计能力，能熟练运用计算机进行艺术设计创作、处理图形图像、编辑音频视频、制作动画的高层次应用技术人才（数字媒体方向）。

就业方向

在IT企业和其他企事业单位，从事信息系统开发、软件技术服务等工作的一线应用型现代工程师人才（信息系统与数据处理方向）；在广告、动画、媒体及游戏制作等领域从事项目规划、设计开发和管理等工作岗位的高级专业技术人才（数字媒体方向）。

专业特色及竞争优势

计算机科学与技术专业是我校发展非常快的专业，师资力量雄厚，实践教学条件完善，目前在控制科学与工程、信息管理与信息系统、安全工程、机械电子工程硕士点招收硕士研究生。我校计算机科学与技术专业依托信息系统与数据处理方向、数字媒体技术方向培养应用型本科人才，在新工科、互联网+、大数据、人工智能、VR/AR大力发展的背景下，未来毕业生恰逢赶上中国制造2025计划实施的关键时期，计算机科学与技术是工业转型升级中急需的核心技术之一，人才需求前景非常广阔。依据计算机科学与技术专业培养目标，结合学校办学定位与区域经济发展需求，从工程应用型人才培养教育理念出发，以行业岗位需求为目标培养本科专业人才，在同类高校计算机科学与技术专业中具有一定优势。

材料类材料科学与工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养适应现代化工业和社会经济建设需要，德智体美全面发展，人文与工程素养并重，掌握扎实的自然科学基础理论和材料科学与工程学科的专业知识；具有获得材料科学与工程及相关领域的执业（职业）资格的能力；具有工程创新潜质、国际视野和终身学习的能力；主要服务于材料科学与工程及相关专业领域的技术岗位，上手快、后劲足、岗位忠诚度高的一线工程师。

就业方向

学生毕业后能在金属材料、金属压力加工、无机非金属材料、高分子材料、建筑节能材料等相关领域胜任材料设计、生产、检测、工程应用、开发及经济管理等技术或管理工作。如宝钢集团、上海钢之杰有限公司、上海建工材料工程有限公司、上海建材（集团）有限公司、英科实业有限公司、立邦涂料有限公司、法国派丽集团建材有限公司、美国通标SGS等大型企业。

专业特色及竞争优势

我院“材料科学与工程”专业办学历史悠久，就业面向广泛，于2008年被批准为教育部特色专业，2009年获批上海市本科教育高地，2013年成为教育部卓越工程师培养试点专业，2017年成为上海市应用型本科试点专业。

本专业特色及竞争优势主要体现在：（1）围绕“厚基础、宽口径、重技能”的办学理念，在“大材料”教学基础上构建多个专业课模块，在理论课教学中穿插实验课和实践课，确保每个学生都能掌握一种技能；（2）依托行业办学，广泛开展校企合作，在20多家企业建立人才培养基地，根据企业需求培养专业技术人才，为宝钢、建工集团、建材集团等大型企业输送大批人才；（3）组织教师编写出版了应用型教材10余本，已建设有上海市精品课程2门、重点建设课程6门；（4）广纳人才，引进包括中国工程院院士、上海市东方学者、上海市浦江人才在内的高水平教师，引进和派出相结合提升教师企业实践能力，形成一支教学经验丰富、实践能力强、学历层次高的师资队伍；（5）建立校内和校外实习实践基地，大学生参与导师课题比例在50%以上；与企业合作建立顶岗实习制度，毕业论文（设计）推行校企双导师制度，强化现场技术创新能力培养，探索就业零距离模式；（6）引进国际先进教材和教学理念，以及海外名师，强化教学内涵的国际化，与专业技能教学相互融合，并已与波兰格但斯克工业大学、法国卡恩大学、美国匹兹堡大学建立良好的合作关系，为学生和青年教师搭建交流与学习的国际合作平台；（7）学院新增材料科学与工程一级硕士点，为学生继续深造提供舞台。

电子信息类人工智能

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

专业定义
人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
课程体系
《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。
就业方向
实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

材料类材料科学与工程（卓越工程师计划试点班）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才。培养要求：本专业学生通过材料科学与工程基础理论和相关知识的学习，以及材料制备、性能分析与测试技能的基本训练，掌握材料的成分、制备方法与组织结构和性能之间关系的基本规律，以及材料设计、制备与工艺控制的基本方法，从而具有开展材料科学与工程基础理论研究、材料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理的知识和能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握从事材料科学与工程工作所需的数学、物理和化学等自然科学基本理论和基础知识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，掌握一定程度的人文、社会科学知识和经济管理基础知识，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力； 2．掌握扎实的材料科学与工程基础知识，掌握本专业领域常规的材料制备、材料性能与结构分析检测方法和技术； 3．具有选用适当的材料科学与工程理论和实验方法分析并解决材料生产中的实际问题，以及从事科学研究的初步能力； 4．了解新材料、新工艺、新设备和先进的材料制备与加工生产方法，以及本专业的发展现状和趋势； 5．具有有效的沟通与交流能力，熟悉所属行业的方针、政策及法规； 6．具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。主干学科：材料科学与工程。核心知识领域：工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应用等。核心课程示例： 1．示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学（48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能（40学时）、材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。 (1)专业方向一：高分子物理（48学时）、高分子化学（56学时）、高分子材料成型加工原理（40学时）； (2)专业方向二：金属学（40学时）、固态相变（40学时）、工程材料学（40学时）； (3)专业方向三：无机材料相图与应用（40学时）、无机材料高温动力学（40学时）、先进陶瓷制备与加工（32学时）。 2．示例二：机械设计制图B（48学时）、电工技术（48学时）、物理化学D（64学时）、电工技术实验（16学时）、材料科学基础实验（48学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学时）、材料科学基础（128学时）、电子技术实验（16学时）、统计物理B（32学时）、冶金工程概述（32学时）、材料物理性能A（48学时）、材料制备与加工（48学时）、材料分析方法（64学时）、金属材料学（48学时）、材料力学性能（48学时）。 3．示例三：工程制图与AutoCAD( B)（64学时）、工程力学A（64学时）、材料物理化学(64 学时)、材料科学基础A（80学时）、机械设计基础A（64学时）、材料性能学A（80学时）、材料现代测试技术（56学时）、材料综合实验I（48学时）、材料中的固态相变（48学时）、材料结构与性能（48学时）、冶金原理（48学时）、材料合成与制备（32学时）。 (1)金属材料方向：金属材料学（56学时）、表面工程学（48学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）； (2)无机非金属材料方向：陶瓷材料（56学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）、粉体工程学(56 学时)。主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或专业综合试验、毕业设计（论文）等。主要专业实验：材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方法与测试技术实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

机械类机械设计制造及其自动化（机辆工程）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；

2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；

3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；

4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；

5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；

6．具有社会责任感和良好的职业道德；

7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；

8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。

主干学科：力学、机械工程。

核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热流体（含热力学、流体力学、传热学）。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学时）。

2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料（32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。

3．示例三

(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。

(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创新与社会实践、毕业设计（论文）。

主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

土木类土木工程（含交通土建、建筑工程方向）

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识，掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语； 2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法； 3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法； 4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法； 5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般知识。 6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力； 7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力； 8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力； 9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力； 10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。主干学科：力学、土木工程。核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、施工原理和方法、计算机应用技术。核心课程示例：示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程（32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理（24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。修业年限：四年。授予学位：工学学士。

中专 2022-11-04 20:42

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