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上海应用技术大学食品科学与工程和园林哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-01 21:03:10 解决时间：2022-11-04 07:04

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上海应用技术大学食品科学与工程和园林哪个好？小编通过比较食品科学与工程和园林在上海往年的录取分数线，食品科学与工程就业前景和园林就业前景，食品科学与工程专业介绍和园林专业介绍等数据帮助大家了解食品科学与工程和园林这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、食品科学与工程和园林录取分数线(上海)

综合

年份	食品科学与工程	园林
2021	468(食品科学与工程（国家级一流本科专业建设点、上海市应用型本科试点专业、通过工程教育专业认证和IF T食品专业国际认证）)	460
2020	466	460
2019	458	455
2018	461	455
2017	459	455

二、食品科学与工程和园林专业介绍

林学类园林

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

园林专业的培养目标：面向生态文明和美丽中国建设，瞄准上海改善城市居住生态环境、大力发展绿色产业的城市发展战略，人才培养目标以园林植物应用于城市绿化建设和生态工程为特色（以“园林植物设计应用”和“园林工程技术”为人才培养的双核心），培养擅施工、精设计、会管理的卓越园林工程师。使其成为适应行业需要的复合型、专业化、高水平、具有国际视野的应用型园林设计和工程人才。

就业方向

学生毕业后可在城市绿化、林业、园艺、城乡建设、环境保护、农业、教育等相关部门从事园林植物以及工程领域的规划、设计、工程管理、养护以及研究等工作，如：上海园林集团、上海园林工程有限公司、上海市园林规划设计研究院、上海现代设计集团、美国ACEOM等国内外一流企业。也可在本专业或相关专业继续深造，如上海交通大学、浙江大学等高校。

专业特色及竞争优势

我校园林专业创立于2006年，我校园林专业积极响应国家生态文明建设和上海市全球中心城市建设的需求，积极培养一流的园林植物应用和园林工程人才，与风景园林专业共同参与上海市属高校应用型本科试点专业和上海市中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点建设，并依靠生态学硕士和风景园林专业硕士人才培养，不断提升专业建设内涵，专业水平位于上海同类院校领先水平。主要特色及竞争优势有：

1）生态文明和美丽中国建设为园林行业的发展提供了契机和动力，国家对专业人才的需求日益增加。而园林绿化产业链的日益成熟也对专业人才提出了更高的要求。未来，高学历、高素质的园林人才将会成为城乡建设的主力军。

2）紧跟本科专业指导规范要求，落实专业特色人才培养。根据上海市及周边城市建设发展需求，将园林植物应用能力和园林工程技术作为人才培养的核心，整合校内外优质教学资源，制定人才培养计划。学生在校期间通过课程学习等掌握300-500种绿化植物的形状，并能熟练进行植物配置设计和工程应用，强化工程设计和应用类课程内容，组织学校参与校内的花展、营建节等，不断替身学生的工程实践能力。

3）设置模块化、重实践的特色课程体系。紧密结合“应用型”培养特色的园林专业实践教学体系。开展“四年不断线”实践教学体系，在坚持“全程导师制”的基础上，深化“实践教学四年不断线”，延伸拓展为“三个不断线”——“导师四年不断线（全程导师制）”、“植物认知四年不断线”、“创新创意创业四年不断线”等措施。

4）校内外互补的教学实践平台建设。学院建有上海市最大的校内植物园和校内实践基地体系，建设为园林专业提供了国内高校中特色显著、植物种类丰富、设计风格多样的校内综合实训基地，为学生实践能力培养提供了便利条件；校内实训平台——园林工程实训平台，为学生提供庭园营建的实训场地和工具。

5）师资队伍雄厚，目前园林专业教师中有教授5人，副教授6人，博士生导师1人，硕士生导师12人，教师队伍背景强，主要来自于背景林业大学、同济大学、交通大学、中国科学院以及国内外其他知名高校，在园林植物研究、城市绿地规划设计以及生态修复工程方面开展了大量科学和实践研究，主持国家自然基金4项，上海市科委重点研发等省部级项目10余项，年主持的横线规划设计项目50余项，获得国家勘察设计奖、上海市勘察设计奖和优秀城乡规划奖等10余项。

食品科学与工程类食品科学与工程

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养适应现代食品产业与社会发展需要，知识、能力与素养均衡发展，掌握食品科学、食品工程学、现代食品加工工艺、食品质量控制与管理等方面较扎实的理论与娴熟的技术，具有国际视野与创新意识、高度的职业道德与素养，能从事食品加工、质量控制、产品应用开发、技术管理等岗位工作的复合型高级应用工程技术人才。

就业方向

食品企业- 生产技术工程师、品质工程师、检测分析机构- 食品分析检测员、食品商贸业- 食品技术服务、食品监管部门-食品安全监管。

专业特色及竞争优势

（1）办学历史悠久：专业源于1956年上海轻工业高等专科学校（在上海最早开办食品加工专业的学校之一）。

（2）本专业现为上海市属高校应用型本科试点专业

（3）具有国家精品课程《食品工艺学》、上海市精品课程《食品营养学》

（4）双证融通：将食品分析检测类与加工工艺职业（行业）能力要求融入专业课程教学，学生毕业时可考取相关职业能力证书。

（5）国际合作办学：与新西兰奥克兰理工大学（AUT）签署3+1合作办学项目，大三时符合AUT要求的学生可申请去AUT学习，修满学分可分别获得本校与AUT两校的毕业证书。

三、食品科学与工程和园林招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
安徽	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	-	2
安徽	园林	文科	本科一批	普通类	-	4
江西	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	-	2
河南	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
河南	园林	文科	本科一批	普通类	四年	3
广西	园林	理科	本科一批	普通类	四年	4
广西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	7
四川	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
云南	园林	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	食品科学与工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	园林	理科	本科二批A段	普通类	494	40520
上海	园林	综合	本科批	普通类	460	24592	（5）	物/化/生(3选1)
上海	食品科学与工程（国家级一流本科专业建设点、上海市应用型本科试点专业、通过工程教育专业认证和IF T食品专业国际认证）	综合	本科批	普通类	468	22835	（5）	物/化/生(3选1)
安徽	园林	文科	本科一批	普通类	572	15917
安徽	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	549	40975
江西	食品科学与工程	理科	本科一批	普通类	557	25441
河南	园林（奉贤校区）	文科	本科一批	普通类	581	12520
河南	食品科学与工程（奉贤校区）	理科	本科一批	普通类	569	52925
广西	园林（5000元/年，在奉贤校区办学）	理科	本科二批	普通类	493	41206
广西	食品科学与工程（5000元/年，在奉贤校区办学）	理科	本科二批	普通类	477	49859
四川	食品科学与工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。奉贤校区就读）	理科	本科一批	普通类	564	44135

五、就业前景

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

园林

1.园林就业前景：
在现代，由于高度工业化现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识、新技术和新经验。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会需要大批更优秀的园林专业人才。
2.园林就业方向：
学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

中专 2022-11-04 07:04

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