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上海应用技术大学园林和劳动与社会保障哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-11 02:08:13 解决时间：2022-11-04 07:04

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一、园林和劳动与社会保障录取分数线(上海)

综合

年份	园林	劳动与社会保障
2021	460	453(公共管理类（含社会工作、劳动与社会保障、文化产业管理专业）)
2020	460	458(公共管理类)
2019	455	454(公共管理类（含劳动与社会保障、文化产业管理、社会工作专业）)
2018	455	455(公共管理类)
2017	455	455(公共管理类)

二、园林和劳动与社会保障专业介绍

公共管理类劳动与社会保障

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

本专业培养能够适应社会经济发展需要，具有比较扎实的管理学、经济学与社会学基础知识，掌握现代管理技术和方法，能够自主分析就业和社会保障相关社会议题；掌握现代企业人力资源管理基本技能以及劳动与社会保障理论和应用分析能力，能够独立完成企业人力资源管理问题诊断；能够独立完成人力资源管理的相关模块方案设计；具有获得劳动与社会保障及相关领域的执业（职业）资格的能力，具有创新思考、全球视野和终身学习的能力，服务于企（事）业单位从事政策分析、民生实务、人事管理的应用技术型专门人才。

就业方向

毕业生能够在劳动与社会保障局及其相关事业单位、街道、企业人力资源管理部门从事相关公共服务和人事管理工作。多就业于企事业单位人力资源管理部门，从事人力资源规划、招聘、新潮、薪酬福利管理、培训与开发、劳动关系管理、社会保险等工作；以及相关政府部门及事业单位从事社会保险、社会救助、社会福利政策研究及实务操作及处理。

专业特色及竞争优势

劳动与社会保障专业的特色及竞争优势在于关注学生在劳动与社会保障法律法规方面的教育以及人力资源管理应用技术能力方面的实务训练。参与主办或承办过全国大学生人力资源技能大赛。专业主要课程：社会学概论、经济学、管理学、社会保障概论、公共管理学、财经学、人力资源管理、社会保障基金管理、社会保障国际比较、货币银行学、保险学、劳动经济学、安全科学原理、安全法规与标准、社会政策、劳动法、社会保障法、培训与就业、社会保险、社会福利与社会救济、劳动关系等。

林学类园林

上海应用技术大学

层次本科

学制四年

培养目标

园林专业的培养目标：面向生态文明和美丽中国建设，瞄准上海改善城市居住生态环境、大力发展绿色产业的城市发展战略，人才培养目标以园林植物应用于城市绿化建设和生态工程为特色（以“园林植物设计应用”和“园林工程技术”为人才培养的双核心），培养擅施工、精设计、会管理的卓越园林工程师。使其成为适应行业需要的复合型、专业化、高水平、具有国际视野的应用型园林设计和工程人才。

就业方向

学生毕业后可在城市绿化、林业、园艺、城乡建设、环境保护、农业、教育等相关部门从事园林植物以及工程领域的规划、设计、工程管理、养护以及研究等工作，如：上海园林集团、上海园林工程有限公司、上海市园林规划设计研究院、上海现代设计集团、美国ACEOM等国内外一流企业。也可在本专业或相关专业继续深造，如上海交通大学、浙江大学等高校。

专业特色及竞争优势

我校园林专业创立于2006年，我校园林专业积极响应国家生态文明建设和上海市全球中心城市建设的需求，积极培养一流的园林植物应用和园林工程人才，与风景园林专业共同参与上海市属高校应用型本科试点专业和上海市中等职业教育——应用本科教育贯通培养模式试点建设，并依靠生态学硕士和风景园林专业硕士人才培养，不断提升专业建设内涵，专业水平位于上海同类院校领先水平。主要特色及竞争优势有：

1）生态文明和美丽中国建设为园林行业的发展提供了契机和动力，国家对专业人才的需求日益增加。而园林绿化产业链的日益成熟也对专业人才提出了更高的要求。未来，高学历、高素质的园林人才将会成为城乡建设的主力军。

2）紧跟本科专业指导规范要求，落实专业特色人才培养。根据上海市及周边城市建设发展需求，将园林植物应用能力和园林工程技术作为人才培养的核心，整合校内外优质教学资源，制定人才培养计划。学生在校期间通过课程学习等掌握300-500种绿化植物的形状，并能熟练进行植物配置设计和工程应用，强化工程设计和应用类课程内容，组织学校参与校内的花展、营建节等，不断替身学生的工程实践能力。

3）设置模块化、重实践的特色课程体系。紧密结合“应用型”培养特色的园林专业实践教学体系。开展“四年不断线”实践教学体系，在坚持“全程导师制”的基础上，深化“实践教学四年不断线”，延伸拓展为“三个不断线”——“导师四年不断线（全程导师制）”、“植物认知四年不断线”、“创新创意创业四年不断线”等措施。

4）校内外互补的教学实践平台建设。学院建有上海市最大的校内植物园和校内实践基地体系，建设为园林专业提供了国内高校中特色显著、植物种类丰富、设计风格多样的校内综合实训基地，为学生实践能力培养提供了便利条件；校内实训平台——园林工程实训平台，为学生提供庭园营建的实训场地和工具。

5）师资队伍雄厚，目前园林专业教师中有教授5人，副教授6人，博士生导师1人，硕士生导师12人，教师队伍背景强，主要来自于背景林业大学、同济大学、交通大学、中国科学院以及国内外其他知名高校，在园林植物研究、城市绿地规划设计以及生态修复工程方面开展了大量科学和实践研究，主持国家自然基金4项，上海市科委重点研发等省部级项目10余项，年主持的横线规划设计项目50余项，获得国家勘察设计奖、上海市勘察设计奖和优秀城乡规划奖等10余项。

三、园林和劳动与社会保障招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
安徽	园林	文科	本科一批	普通类	-	4
河南	园林	文科	本科一批	普通类	四年	3
广西	园林	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	园林	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	园林	理科	本科二批A段	普通类	494	40520
上海	园林	综合	本科批	普通类	460	24592	（5）	物/化/生(3选1)
安徽	园林	文科	本科一批	普通类	572	15917
河南	园林（奉贤校区）	文科	本科一批	普通类	581	12520
广西	园林（5000元/年，在奉贤校区办学）	理科	本科二批	普通类	493	41206

五、就业前景

园林

1.园林就业前景：
在现代，由于高度工业化现代化和人口迅猛增长，世界各国，都面临一个十分严峻的问题：那就是城市爆炸，自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐，人类必须与他赖以生存的环境和谐相处，和明智地利用自然资源；人类社会的未来，由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁，在此严峻局面下，仍然要保持生存环境不受破坏，自然资源不致浪费。就需要有一种与自然系统，自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识、新技术和新经验。因此，时至今日，风景园林依然是世界各国的热门专业。当今世界城市化和花卉产业的兴起，更促进了园林事业的发展。园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业，随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高社会对此类人才的需求越来越多，要求越来越高。社会需要大批更优秀的园林专业人才。
2.园林就业方向：
学生毕业后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

中专 2022-11-04 07:04

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