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石家庄铁道大学教育技术学专业2016年在河南理科高考录取低分数线

高考分数 更新时间：2022-05-02 06:31:58 解决时间：2018-03-28 08:00

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学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
石家庄铁道大学河南教育技术学2016一批理科562

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2020-01-20 10:20

教育技术学专业-信阳学院


业务培养目标:：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教机构、教育电视台站、新闻出版、影视制作、摄影、广告、音像、印刷、网页制作、多媒体课件制作等单位的专业技术人才。
主要课程:：教育心理学、教育技术学导论、教育技术学、教学系统设计、C语言程序设计、计算机辅助教育、多媒体课件设计与制作、计算机网络、摄影技术、计算机多媒体技术、电视系统、远距离教育、教育技术研究方法等。 授予学位：理学学士。

安阳师范学院教育技术学专业(师范类)-安阳师范学院


培养目标:：本专业培养具备扎实的教育技术学基础理论、熟练掌握各种教学媒体（幻灯投影、电视电声教材、计算机课件）的使用、设计与开发，具备各种教育技术设备的管理与维修能力。就业方向主要包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
主干课程:：教育技术学、教育传播学、教育技术学研究方法、电视编导与制作、计算机基础、C语言程序设计、多媒体课件制作、三维动画设计与制作、现代等。

教育技术学:师范类本科专业 学制四年-洛阳师范学院


培养目标:：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价并具有创新精神和实践能力的应用型人才，包括中学信息技术课程、教育技术课程、通用技术课程的师资，以及各级电教馆、电视台和普教的有关教学设计、技术操作、信息化校园建设、设备管理及维护和推广的专业技术工作者。
主要课程:：教育技术学、教学系统设计、媒体理论与实践、教育心理学、计算机网络技术、网站设计与开发、摄影技术与艺术、多媒体课件设计与制作、电视教材编导与制作等。 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

教育技术学(师范类)-信阳师范学院

本专业培养具有教育技术学的基本理论、基本知识、基本技能，能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人才。
主要课程:：教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、教育电视节目编导基础、教育电视节目制作、摄影技术、卫星电视与CATV技术、计算机辅助教育、数据结构、多媒体教学软件设计、C语言程序设计、计算机网络等。

教育技术学-郑州师范学院


培养目标:：本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，具备新兴技术教育与培训领域的信息技术教育、数字化教学资源设计和开发、信息化环境设计与管理等方面的能力，具有良好的政治思想素质、高尚的师德、开阔的国际视野、较强的创新精神，热爱信息技术教育事业，能在教育行政机关、企事业单位、各级电教馆等从事教育技术相关领域工作的高素质应用型人才。
主要课程:：教育技术学导论、学习科学与技术、C语言程序设计、教学设计、三维动画制作、多媒体课件设计与制作、创客教育、人工智能、教育技术研究方法。
就业方向:：本专业毕业生可以在中小学校、职业教育培训机构、各级电教馆、教育电视台等企事业单位从事信息技术教育、程序设计教学、信息化管理、职业培训、影视制作等方面的工作。 （师范类，本科，学制四年，工学学士学位）
专业特色:：初等教育学院始终坚持面向小学、服务地方基础教育的办学方向，秉承半个多世纪师范教育的优良传统，不断创新和发展，形成了“全科培养、多能发展、分科选学、个性成长”的人才培养模式和“重实践、强技能、培养一专多能小学教师”的。

教育技术学-河南师范大学新联学院


本专业旨在培养:，具有教学系统设计、教学媒体开发、应用和管理的能力，较强的实践应用能力与知识创新能力，能从事教学软件、教学系统开发及教育技术研究的高级专门人才。
专业主干课程有:：电路与模拟电子技术、数字电子技术、教育技术学、教育传播学、教学系统设计、计算机辅助教育、信息技术教学论、计算机网络及教育应用、多媒体技术及教育应用、教育信息处理、电视教材编导与制作、现代技术、教育技术研究方法等。

教育技术学:师范类本科专业 学制四年-洛阳师范学院


培养目标:：能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和评价的教育技术学科高级专业人才，包括各级师范院校和中小学校的信息技术课教师、教育技术学课程教师，以及各级电教馆、高校和普教的教育技术工作人员，培养基础教育和所需的网络教学、管理和技术推广的专业技术工作者。
主要课程:：教育技术学、教育传播学、教学系统设计、学、媒体理论与实践、教育技术学研究方法、电视教材编导与制作、数字影像摄录技术、非线性编辑、动画制作、网页设计与制作、多媒体课件设计与制作、多媒体技术基础、高等数学、线性代数、教育学、心理学、微机原理与应用、C语言程序设计、计算机网络、数据结构、数据库原理与应用等。 2. 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

教育技术学: 师范类本科专业 学制四年-洛阳师范学院


培养目标:：培养能够在新技术教育领域从事教学媒体及教学系统设计、开发、运用、管理和评价并具有创新精神和创新实践能力的应用型人才，包括中学信息技术课程、教育技术课程、通用技术课程的师资，以及各级电教馆、电视台和普教的有关教学设计、技术操作、信息化校园建设、设备管理及维护和推广的专业技术工作者。
主要课程:：教育技术学、教学系统设计、媒体理论与实践、教育心理学、计算机网络技术、网站设计与开发、摄影技术与艺术、多媒体课件设计与制作、电视教材编导与制作等。 授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

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