| 年份 | 建筑工程技术 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 381 | 393 |
| 年份 | 建筑工程技术 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 417 | 426 |
| 年份 | 建筑工程技术 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 417 | 430 |
| 2018 | 385 | 425 |
| 2017 | 315 | 315 |
| 年份 | 建筑工程技术 | 人力资源管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 380 | 379 |
| 2018 | 387 | 412 |
| 2017 | 291 | 360 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人力资源管 理、法律等方面的基本理论和知识,具备调查分析和解决人力资源管理实际问题的能力,从 事企业员工招聘、培训及员工劳动合同管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向中小型企业或事业单位、人力资源服务公司(培训、咨询、劳务派遣、人才招 聘等)、基层人力资源和社会保障或民政部门,从事人事管理、培训等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备招募需求统计、招聘广告设计、招聘媒体选择与联系、资料收集与初步筛选、面 试准备能力;
3.具备员工培训计划拟订、培训前准备、培训中跟进与培训后资料整理与评估能力;
4.具备工时统计、市场薪酬水平的调查、薪酬满意度问卷的设计、薪酬体系的初步设 计、考评信息收集与统计能力;
5.具备签订劳动合同、办理社会保险事务、处理劳动争议的能力;
6.具备初步的人力资源规划、组织机构设置与定额定岗定员、劳动争议预防能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等。
2.实习实训
在校内进行岗位工作分析、人力资源规划、招聘与录用、培训与发展、人员测评、绩效 考评、薪酬管理、企业文化建设等实训。
在各类企业或事业单位进行实习。
职业资格证书举例
劳动保障协理员 劳动关系协调员 职业信息分析师企业人力资源管理师
衔接中职专业举例
人力资源管理事务
接续本科专业举例
人力资源管理劳动关系
一.专业优势
河北省是一个建筑大省,随着我省经济发展以及城市化进程加快,河北省正由建筑大省向建筑强省进发,建筑技术专业面向河北及京津地区的建筑公司、监理公司、房地产公司、公路道桥公司、建筑设计公司等众多企业的技术及管理岗位,在当前及今后较长时间内具有较大需求量,就业前景广阔。建筑技术专业主要培养适应建筑工程领域一线的技术及管理工作的高等技术应用性专门人才,本专业毕业生近三年一次就业率达99%以上。
建筑技术专业2007年被省教育厅批准为河北省高职教育教学改革示范专业,2011年获得中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”的重点建设专业。建筑工程技术专业拥有完善的教学软硬件设施,建筑工程技术专业教学团队2009年被省教育厅评为“省教学团队”;建筑工程技术专业建有“建筑材料检测”、“建筑构造实训室”、“建筑施工技术实训室”、“工程测量实训室”等实训室,设备总价值1000余万元。
二.培养目标
掌握建筑工程生产一线基本理论和基本技能,具有建筑材料检测与验收,组织现场施工、质量控制及管理,具有工程预结算、审计及制作招投标文件的能力,培养适应建筑工程领域生产一线的技术及管理工作的高等技术应用性专门人才。
建筑工程技术专业设置三个培养方向:建筑工程施工技术方向、建筑设计技术方向、土木工程检测技术方向。学生在校学习期间,可根据就业岗位需求及个人发展,选修相应的专业方向。
三.教学特色
1. 紧密联系行业企业,产学结合,突出职业岗位能力培养
企业专家组成专业建设指导委员会,和学院教师共同进行职业能力分析,确定相应岗位能力,制订专业人才培养方案,实施具有工学结合特色的“411”人才培养模式,前4学期进行基础能力培养,第5学期利用项目实训进行综合专业能力培养,第6学期安排顶岗实习。构建以岗位能力为依据融理论、实践于一体的课程体系,形成了“课程服务岗位”的专业特色。
2. 工程项目融于课程教学,遵循职业能力发展规律、提高教学质量
积极开展项目教学探索,加强岗位能力培养。一方面开发建设了建筑施工类项目库、建筑检测类项目库、建筑管理类项目库应用于课程教学;另一方面依托与相关企业良好的合作关系,将实际的工程项目融入课程教学,实现教、学、做一体化教学。
3、订单培养,校企结合共同育人
北京中关村建设集团本着注重企业新员工岗前培训及人才储备的管理理念,与我系签订了校企合作协议,我系与中关村建设集团、北京鑫圆智绘工程咨询有限公司等相关企业从我专业二年级选拔部分学生,合作建设校企合作订单班,为公司订单培养建筑施工技术人员,课程内容校企合作共同开发,培训教师由企业技术人员和本校教师组成,选用企业真实工程项目,将企业文化与企业制度引入教学,培训地点为校内及企业实际施工现场,培训结束后,经过企业考核、双向选择,择优进入公司就业。
四.课程设置
通识课程:思想政治理论、高等数学、公共英语、计算机文化基础、体育、应用文写作、环境科学等。
专业基本技术课程:建筑材料、建筑力学、建筑工程测量、建筑CAD、建筑制图基础、建筑工程经济与项目管理、土力学地基基础等。
专业核心技术课程:建筑构造、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、建筑工程图纸识读等。
专业拓展课程:建筑工程预算软件、建筑工程施工管理软件、建筑工程监理、建筑工程招投标、建筑工程法律法规、建筑设计初步、住宅和公共建筑设计、工程材料质量检测技术、结构工程检测技术等。
实训教学环节:建筑工程测量实训、建筑构造认识实习、建筑结构实训、生产实习、建筑工程预算实训、地基基础实训、建筑工程图识图实训、建筑工程资料管理实训、专业综合实训、顶岗实习等。
五.就业方向
初始就业岗位主要是建筑公司、监理公司、检测加固等企业的施工员、质检员、资料员、安全员、造价员,主要从事施工技术管理、质量检验、资料管理、安全管理等工作。
发展岗位是施工工长、项目经理、造价工程师、项目总工等。
本专业与多家公司签定了“校外实习基地协议书”。部分同学进入这些公司进行顶岗实习或工作,校企合作企业名单如下:
北京中关村开发建设股份有限公司
河北中环工程项目管理有限公司
河北永昌建筑机械材料检验有限责任公司
北京广联达慧中软件技术有限公司
河北拓扑建筑设计有限公司
河北省国防工业建筑工程公司
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 建筑工程技术 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 40 | ||
| 人力资源管理 | 5 | |||||||
| 建筑工程技术 | 历史类 | 11 | ||||||
| 人力资源管理 | 5 | |||||||
| 吉林 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 人力资源管理 | 文科 | 1 | ||||||
| 河南 | 人力资源管理 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 | ||
| 湖北 | 人力资源管理 | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 | (L03) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 | ||
| 陕西 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 | ||
| 甘肃 | 人力资源管理 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人力资源管理 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 393 | 175738 | ||
| 历史类 | 426 | 88195 | ||||||
| 建筑工程技术 | 物理类 | 381 | 182438 | |||||
| 历史类 | 417 | 94693 | ||||||
| 山西 | 人力资源管理 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 133 | 91053 | ||
| 建筑工程技术 | 理科 | 233 | 93270 | |||||
| 吉林 | 人力资源管理 | 文科 | 专科批 | 普通类 | 255 | 27419 | ||
| 建筑工程技术 | 理科 | 258 | 63989 | |||||
| 安徽 | 建筑工程技术 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 201 | 225474 | ||
| 山东 | 人力资源管理 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 445 | 274470 | ||
| 广东 | 人力资源管理(非定向)(办学地点:河北省石家庄市) | 历史类 | 专科批 | 普通类 | 313 | 224032 | (501) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 建筑工程技术(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 195 | 256591 |
本专业学生在校期间可考取工业机器人操作编程、多轴数控加工、数控车铣加工等1+X职业技能等级证书。
汽车检测与维修技术专业是石家庄市重点建设专业。在近二十年的专业建设和发展过程中,构建了以传统燃油汽车为主,以新能源电动汽车为辅,侧重实践的教学体系,实施了教、学、做一体的教学模式,使汽车检测与维修技术专业具有了以技能培养为主线、结合1+X证书制度的课证融通的专业特色,在同行业中我院汽车检测与维修技术专业毕业生具有较强的就业竞争力。

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