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厦门理工学院人工智能和计算机科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-11 03:00:35 解决时间：2022-11-05 08:18

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一、人工智能和计算机科学与技术录取分数线(福建)

物理类

年份	人工智能	计算机科学与技术
2021	537(电子信息类（含电子信息工程、通信工程专业）)	547(计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术专业）)

理科

年份	人工智能	计算机科学与技术
2020	520(电子信息类（含电子信息工程、通信工程、光电信息科学与工程专业）)	535(计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术专业）)
2019	505(电子信息类（含电子信息工程光电信息科学与工程通信工程）)	512(计算机类（含计算机科学与技网络工程数据科学与大数据技术物联网工程）)
2018	502(电子信息类（含电子信息工程、光电信息科学与工程、通信工程专业）)	510(计算机类（含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、数据科学与大数据技术专业）)
2017	455(电子信息类)	425(计算机科学与技术（闽台合作）)

二、人工智能和计算机科学与技术专业介绍

计算机类计算机科学与技术

厦门理工学院

层次本科

学制四年

计算机科学与技术专业为福建省一流专业（2019年）、教育部工程教育认证专业（2016年）、省级特色专业（2011年）、省级“卓越工程师教育培养”试点专业（2011年）、福建省本科高校“专业综合改革试点”专业（2012年）。本专业定位于计算机科学基本理论（包括计算机系统组成及软件理论）及当前计算机发展的热点技术，执行“3+1”模式的“卓越工程师培养计划”方案。

本专业按照学校确定的“建设海西一流、亲产业大学”的办学定位，结合本专业的特点，改进了传统的“PC-centric”课程体系，建立起了“Embedded-centric”课程体系，专注于嵌入式软、硬件技术，面向智能家电、汽车电子、电子娱乐、通信、智能控制系统等产品领域和物联网应用开发，培养当前市场急需的嵌入式系统研发、系统维护和管理的高素质应用型人才。

目前，该专业的支撑机构或学科有：福建省建筑智能企业工程技术研究中心、福建省虚拟现实与三维可视化高校重点实验室、福建省物联网应用技术高校重点实验室、厦门市建筑智能工程技术研究中心、福建省3D智造协同创新中心、厦门理工学院嵌入式系统研究所、计算机软件与理论重点学科。

【培养目标】

本专业根据计算机信息技术行业及海峡西岸经济发展需要，培养知识、能力、素质全面发展，掌握计算机及嵌入式的基本理论、计算机软硬件工程设计的基本方法和技能，具有创新意识、实践能力和一定国际化视野的工程技术人才。

1、具备良好的人文素养和职业素养、有意愿并有能力服务社会；

2、具有较强的沟通、交流能力、团队协作精神，能够组织、管理项目团队或在团队中担任重要角色；

3、具有创新思维和国际视野，能够通过继续教育或其它渠道更新知识，提高专业能力和技术水平；

4、能够在计算机软硬件设计与开发、嵌入式系统应用开发、系统测试、系统集成与运维、工程管理等相关岗位工作。

【专业特色】

作为省级特色专业和“卓越工程师教育培养” 试点专业，改革了传统的嵌入式人才培养方案，建立了更为科学合理的“亲产业”课程体系。校内外实践教学基地强大，实践教学体系较完善，教学资源丰富。拥有优越的实验环境，包括嵌入式教学实验室（人手一台）、创新性试验室、计算机组成原理实验室、Sopc实验室等。针对嵌入式应用型人才培养的特点，核心专业课程采用项目驱动教学方法，建立了创新性的嵌入式人才培养模式，并且与“人工智能+X”的趋势相结合，培养人工智能和大数据等创新领域的应用型人才。

【主要课程】

C语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构与算法、计算机网络、操作系统、数据库原理及应用、嵌入式系统原理与应用（省级精品课程）、计算机组成原理（省级精品课程）、嵌入式系统软件设计、单片机原理与应用、数字图像处理、人工智能导论、工程素质养成（省级精品课程）、工程实践（企业实训）等。

【就业方向】

毕业后可以在互联网、游戏开发、智能家电、汽车电子、电子娱乐、通信、智能控制系统等产品领域的企业和科研院所等单位从事计算机软硬件及嵌入式系统开发和设计工作，如嵌入式软件工程师、嵌入式系统设计工程师、嵌入式系统测试工程师、嵌入式产品技术支持工程师；也可以进一步攻读计算机体系结构、计算机软件与理论、计算机应用、信息与信号处理等领域的硕博士研究生。

电子信息类人工智能

厦门理工学院

层次本科

学制四年

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

三、人工智能和计算机科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	计算机科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	-	2
辽宁	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	3
黑龙江	计算机科学与技术	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
安徽	人工智能	理科	本科二批	普通类	-	1
安徽	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	-	2
福建	人工智能（面向厦门）	物理类	本科批	普通类	四年	10	1231（W999）	首选物理，再选不限
	人工智能					18	1229（W999）
	计算机科学与技术（面向厦门）					10	1231（W999）
	计算机科学与技术					37	1229（W999）
江西	人工智能	理科	本科一批	普通类	四年	2
江西	计算机科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
山东	计算机科学与技术	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	人工智能（5460元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	计算机科学与技术（5460元/年；办学地点校本部）	理科	本科二批	普通类	四年	3
湖南	人工智能	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
湖南	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广东	人工智能（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选物理，再选不限
广东	计算机科学与技术（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（204）	首选物理，再选不限
广西	人工智能	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	4
重庆	计算机科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	3
贵州	人工智能（理工路600号）	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	计算机科学与技术（理工路600号）	理科	本科二批	普通类	四年	5
云南	计算机科学与技术	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2017)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
福建	计算机科学与技术（闽台合作）	理科	本科二批	闽台合作	425	39971
福建	计算机科学与技术（面向厦门，闽台合作）	理科	本科二批	面向厦门，闽台合作	402	49081
湖南	计算机科学与技术（高收费专业）	理科	本科二批	高收费专业	496	44291
贵州	计算机科学与技术（闽台合作）	理科	本科二批	闽台合作	396	85588

五、就业前景

计算机科学与技术

1.计算机科学与技术就业前景：
计算机类专业应用性广、交叉面多，覆盖社会各行各业，这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。近年来，软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生，主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看，计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向：
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。主要就业岗位：管理类：如项目经理、软件架构师、硬件架构师等；研发类：软件工程师、硬件工程师、系统开发员等；测试类：软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等；服务销售类：市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。

中专 2022-11-05 08:18

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