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厦门理工学院知识产权和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 17:11:51 解决时间：2022-11-05 08:17

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一、知识产权和汉语国际教育录取分数线(福建)

物理类

年份	知识产权	汉语国际教育
2021	534	--

历史类

年份	知识产权	汉语国际教育
2021	530	533

理科

年份	知识产权	汉语国际教育
2020	517	--
2019	492	--
2018	487	--

文科

年份	知识产权	汉语国际教育
2020	539	543
2019	544	545
2018	543	543
2017	--	478

二、知识产权和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

厦门理工学院

层次本科

学制四年

汉语国际教育专业（本科四年）

汉语国际教育专业创办于2009年，主要培养适应国家“一带一路”发展和中华文化海外传播需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的汉、英语言文化知识，具备从事汉语作为第二语言教学、运用汉语和英语传播中华文化能力的应用型、复合型、国际化人才。本专业全部教师均具有海外留学或国家汉办外派的教学经历，其中90%以上拥有博士学历和副高以上职称。

【主要课程】

现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言学概论、语言教学法、英语听说、英语阅读与写作、汉字与书法、中华才艺、教育学、中华文化传播概论。

【就业方向】

毕业生可在国内外教育机构、新闻出版、文化管理和企事业单位从事汉语国际教学及国际文化交流工作。

【专业特色】

一、中英课程并重。重视中英文的口头和书面表达训练，强调通过双语比较法开展课程教学。

二、国际化氛围浓厚。学校每年招收100多位国际留学生，来自二十多个国家。从大一开始，中外学生开展合作学习，相互促进，共同进步。

三、教学实习四年不间断。大一大二在校内辅助留学生汉语学习，在“厦门筼筜书院”做国学小老师，在“汉风堂”辅助外籍人士的汉语学习，在“中学西渐”文化传播公司做在线汉语教学实习。大三大四派驻“福州西湖国际学校”做外教教学助理，或到泰国清迈大学做汉语教学实习。

四、升学就业前景广阔。学院毕业生就业遍及世界各地，包括美国、英国、智利、蒙古、埃及、泰国、柬埔寨等。升学率较高，研究生录取院校包括北京语言大学、北京外国语大学、厦门大学、中山大学、华侨大学和暨南大学等。

法学类知识产权

厦门理工学院

层次本科

学制四年

知识产权(本科四年制)

【培养目标】

本专业培养具备较高人文素养和国际视野，符合经济与社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好的政治素质与道德修养，掌握法学、管理学、计算机科学以及情报学等方面的基础知识和基本方法，具备知识产权管理、运用、分析、保护技能，具备创新能力，能够在企业、知识产权服务机构、高等院校、科研机构、司法机关、政府部门等各单位，尤其是在信息通信行业领域中从事知识产权相关工作，并逐步成长为本领域的精英（骨干）或中高层管理专家的高级知识产权复合型、应用型人才。

【主要课程】

法理学、宪法学、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、竞争法、知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、管理学基础、统计学、知识产权管理、知识产权文献检索与应用、知识产权评估与运营、知识产权代理实务、知识产权侵权与救济、产品设计基础、创新方法 TRIZ 理论与实践、C++程序设计、JAVA程序设计、数据挖掘等。

【授予学位】

法学学士学位。

【就业方向】

本专业学生就业面广泛，可在企业、知识产权服务机构、高等院校、科研机构、司法机关、政府部门等各单位就业，尤其是在信息通信行业领域中从事知识产权相关工作，并能逐步成长为本领域的精英（骨干）或中高层管理专家的高级知识产权复合型、应用型人才。

【专业特色】

本专业为厦门市市场监督局（知识产权局）、中国（厦门）知识产权维权援助中心共建专业，具备丰富的办学资源。注重培养复合型、应用型人才，学生知识结构多元，就业领域广泛。专业课程体系设置与校内外课程资源深度结合，常年为学生提供国家知识产权局知识产权远程教育平台丰富的线上课程资源，提供大量的参加知识产权培训、学术讲座、学术夏令营、高端学术会议等机会。引导学生修习理工类二专，为将来考取法律职业资格证、专利代理师资格证等知识产权领域主要资格证书打下扎实基础。加大实习、实训教学的份量，注重培养学生的实践能力，学生职业适应能力强，能迅速融入就业岗位。

三、知识产权和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	知识产权（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
安徽	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	知识产权	物理类	本科批	普通类	四年	3	1229（W999）	首选物理，再选不限
	知识产权（面向厦门）	物理类				3	1231（W999）	首选物理，再选不限
	知识产权（面向厦门）	历史类				5	1231（L999）	首选历史，再选不限
	知识产权					13	1229（L999）
	汉语国际教育（面向厦门）					5	1231（L999）
	汉语国际教育					10	1229（L999）
江西	知识产权	文科	本科一批	普通类	-	2
河南	知识产权（5040元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
河南	汉语国际教育（5040元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
广西	知识产权	文科	本科二批	普通类	四年	3
广西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
四川	知识产权	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	知识产权（理工路600号）	文科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	汉语国际教育（理工路600号）	文科	本科二批	普通类	四年	6
西藏	知识产权	文科	本科二批	普通类	四年	2
西藏	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
陕西	知识产权	文科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（校本部）	综合	本科批A段	普通类	567	19122	（2）	不限
山西	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	537	7309
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	568	6550
吉林	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	509	4356
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科二批A段	普通类	469	8342
安徽	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	561	21606
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	533	10414	1230（L999）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（面向厦门）	历史类			531	10849	1232（L999）	首选历史，再选不限
	知识产权	物理类			534	36413	1230（W999）	首选物理，再选不限
	知识产权	历史类			530	11071	1230（L999）	首选历史，再选不限
	知识产权（面向厦门）	物理类			522	42165	1232（W999）	首选物理，再选不限
	知识产权（面向厦门）	历史类			521	13157	1232（L999）	首选历史，再选不限
广东	知识产权（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	538	25111	（201）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	520	12435
广西	知识产权（5040元/年）	文科	本科二批	普通类	520	12435
四川	知识产权（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.）	文科	本科二批	普通类	540	18804
贵州	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	544	13256
贵州	知识产权	文科	本科二批	普通类	542	13884
甘肃	汉语国际教育	文科	本科二批K段	普通类	498	8811
新疆	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	468	0

五、就业前景

知识产权

1.知识产权就业前景：
国家与地方对知识产权的重视，自然催生出对知识产权保护和知识产权专业服务人员的强大需求，对知识产权人才的质量提出了较高的要求。知识产权纠纷的数量不断攀升，在这些因素的综合影响之下，市场对知识产权人才的需求明显升温且呈现出越来越旺盛的趋势。总体来看，较高外语水平、法学基础扎实深受用人单位的欢迎；同时具有一定理工类或管理类知识背景的毕业生更是受到市场青睐。
2.知识产权就业方向：
学生毕业后，可在法院、检察院等司法部门、企事业单位、社会组织、政府机关、市场中介机构，特别是知识产权代理机构及其他相关部门从事各种知识产权行政管理、知识产权司法审判、知识产权法律服务和企业知识产权管理的实际工作。也有很多学生选择考研深造继续学习。

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 08:17

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