商丘工学院助产学专业（本科）第二学年

1.学习任务

第二学年主要开设课程有病理学、药理学、健康评估、基础护理学、助产伦理学、护理心理学、内科学、病理生理学、健康教育讲座、卫生法规讲座、预防医学等。

药理学是研究药物与机体（含病原体）相互作用及其规律和作用机制的一门学科。其主要任务是要为阐明药物作用及作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、防治不良反应、临床护理用药提供理论依据。

预防医学以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学学科。其主要任务是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件。

健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的必修和主干课程。通过该课程学习的知识和技能，将成为今后临床实践的重要工具。

基础护理学是以病人为中心，针对复杂的致病因素和疾病本身的特异性导致的病人在生理功能、机体代谢、形体和心理状态等方面的异常变化，采取相应的科学护理对策，帮助或指导病人解除由于这些变化而带来的痛苦和不适应，使之处于协调、适应的佳身心状态，促进病人恢复健康的学科。基础护理学是护理专业的必修和主干课程，为临床护理工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

药理学是研究药物与机体（含病原体）相互作用及其规律和作用机制的一门学科。其主要任务是要为阐明药物作用及作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、防治不良反应、临床护理用药提供理论依据。

预防医学以人群为研究对象，应用宏观与微观的技术手段，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学学科。其主要任务是研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件。

健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的必修和主干课程。通过该课程学习的知识和技能，将成为今后临床实践的重要工具。

基础护理学是以病人为中心，针对复杂的致病因素和疾病本身的特异性导致的病人在生理功能、机体代谢、形体和心理状态等方面的异常变化，采取相应的科学护理对策，帮助或指导病人解除由于这些变化而带来的痛苦和不适应，使之处于协调、适应的佳身心状态，促进病人恢复健康的学科。基础护理学是护理专业的必修和主干课程，为临床护理工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

1.学习任务

2.学习目标

以提高学生的职业能力为目标，着眼专业理论学习，强化实践技能训练，使学生所学知识与临床零距离衔接，提高学生的职业道德教育，努力培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力，全面提高学生的素质，为第四学年临床助产实践奠定基础。

以提高学生的职业能力为目标，着眼专业理论学习，强化实践技能训练，使学生所学知识与临床零距离衔接，提高学生的职业道德教育，努力培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力，全面提高学生的素质，为第四学年临床助产实践奠定基础。

第三学年主要开设的课程有内科学、儿科护理学、母婴护理学、外科学、妇产科护理学、急危重症护理学、助产学、妇幼保健、眼耳鼻咽喉科护理学、社区护理学、护理教育学、护理管理学、针灸推拿与护理、康复护理学、护理研究、护理应用文书写讲座、护士美学（含护士礼仪）

护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律，通过计划，组织，人力资源管理，领导，控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。通过该课程的学习，应基本掌握管理的五个职能，并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。

急危重症护理学是随着急救医学、重症医学和灾难医学发展而建立的护理学的分支学科，包括急救护理与危重病监护。本课程重点介绍院外救护的特点与原则、现场救护程序、转运与途中监护；创伤、意外伤害、灾害的救援护理；休克、急性中毒的救护、心肺复苏；急诊急救及常见急重症的分诊与处理；各脏器、系统功能监测与护理、器官移植术后的监测与护理等，对常用的急救、监测护理技术也作出了详细介绍，为临床急危重症的护理提供了理论和方法依据。

社区护理学重点介绍了老、弱、残人群为主体对象的护理服务内容，同时也兼顾有关人群的健康、慢性病的预防，以及强化健康教育的相关理论知识。具体内容包括社区护理程序、家庭健康护理、社区疾病预防与控制、社区老年人保健、社区常见慢性病病人的保健护理等。

护理教育学是教育学中的一个分支学科，既具有护理的属性，也具有教育学的属性，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。它为在临床中培养具有宽厚的医学、人文、护理等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才提供了科学的方法论。

护理学研究主要重点讲解了护理学研究的方法、步骤以及内容和意义；文献检索的方法；科研的步骤；论文的格式；护理科研的管理以及论文的撰写方法。通过该课程的学习，为临床护理科研工作奠定理论基础。

护理管理学是将管理学理论和方法应用于护理实践的一门应用学科。主要研究护理管理现象和规律，通过计划，组织，人力资源管理，领导，控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。通过该课程的学习，应基本掌握管理的五个职能，并具有运用管理基本理论和技能解决护理管理实际问题的能力。

急危重症护理学是随着急救医学、重症医学和灾难医学发展而建立的护理学的分支学科，包括急救护理与危重病监护。本课程重点介绍院外救护的特点与原则、现场救护程序、转运与途中监护；创伤、意外伤害、灾害的救援护理；休克、急性中毒的救护、心肺复苏；急诊急救及常见急重症的分诊与处理；各脏器、系统功能监测与护理、器官移植术后的监测与护理等，对常用的急救、监测护理技术也作出了详细介绍，为临床急危重症的护理提供了理论和方法依据。

社区护理学重点介绍了老、弱、残人群为主体对象的护理服务内容，同时也兼顾有关人群的健康、慢性病的预防，以及强化健康教育的相关理论知识。具体内容包括社区护理程序、家庭健康护理、社区疾病预防与控制、社区老年人保健、社区常见慢性病病人的保健护理等。

护理教育学是教育学中的一个分支学科，既具有护理的属性，也具有教育学的属性，是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。它为在临床中培养具有宽厚的医学、人文、护理等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才提供了科学的方法论。

护理学研究主要重点讲解了护理学研究的方法、步骤以及内容和意义；文献检索的方法；科研的步骤；论文的格式；护理科研的管理以及论文的撰写方法。通过该课程的学习，为临床护理科研工作奠定理论基础。

1.学习任务

2.学习目标

通过一年的临床实习，顶岗实习以及毕业实习，巩固所学的各项知识和技能，并在实践中提高理论水平和技能操作，为真正走向临床助产岗位做好准备。

通过一年的临床实习，顶岗实习以及毕业实习，巩固所学的各项知识和技能，并在实践中提高理论水平和技能操作，为真正走向临床助产岗位做好准备。

第四学年的课程为毕业实习。

十一、专业目标总结

2.学习目标

通过第二学年各专业课程的学习，进一步扎实学生的知识，循序渐进的引导学生对护士资格证和助产士资格证考试的重视，进一步加强对学生对课程关键知识点和技能点的学习，事先对知识点和技能点的理解和掌握，并加强学生的课堂学习与自主学习的相互衔接。

通过第二学年各专业课程的学习，进一步扎实学生的知识，循序渐进的引导学生对护士资格证和助产士资格证考试的重视，进一步加强对学生对课程关键知识点和技能点的学习，事先对知识点和技能点的理解和掌握，并加强学生的课堂学习与自主学习的相互衔接。

答案来源于:商丘工学院助产学专业（本科）