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山西师范大学体育教育和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 18:46:20 解决时间：2022-11-04 05:10

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一、体育教育和食品科学与工程录取分数线(山西)

理科

年份	体育教育	食品科学与工程
2021	--	480
2020	--	496
2019	--	470
2018	--	478
2017	--	444

二、体育教育和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

山西师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：轻工纺织食品类　　专业名称：食品科学与工程　　业务培养目标：本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习化学、生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论与实验技术；　　2．掌握食品分析、检测的方法；　　3．具有工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术经济分析的能力；　　4．熟悉食品工业发展的方针、政策和法规；　　5．了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：化学、生物学、食品科学与工程。　　主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、化工过程与设备和食品技术原理。　　主要实践性教学环节：包括工艺实验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排30周。　　修业年限：四年　　授予学位：工学或农学学士

体育学类体育教育

山西师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：体育学类　　专业名称：体育教育　　业务培养目标：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；　　2．掌握体育教学的基本理论与方法；　　3．掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；　　4．具有学校体育科学研究的基本能力；　　5．熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；　　6．了解学校体育改革和体育科学的发展动态。　　主干学科：教育学、体育学　　主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。　　主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8——10周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士

三、体育教育和食品科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（太原校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（5）	物/化/生(3选1)
河北	食品科学与工程（在太原校区就读）	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	-	45
内蒙古	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	食品科学与工程（太原校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（04）	首选物理，再选不限
浙江	食品科学与工程（太原校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	食品科学与工程（太原校区）	理科	本科二批	普通类	-	3
江西	食品科学与工程（在太原校区就读）	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	食品科学与工程（5520元/年；办学地点太原校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	食品科学与工程（办学地点太原校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选物理，再选不限
广西	食品科学与工程（在太原校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	3
重庆	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	食品科学与工程（太原校区）（太原校区）	理科	本科二批	普通类	四年	3
云南	食品科学与工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	548	23093	（4）	物/化/生(3选1)
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	528	61650
山西	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	480	48356
内蒙古	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	385	37906
辽宁	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	506	41481
吉林	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	409	35100
黑龙江	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	399	43896
江苏	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	493	93632	（04）	首选物理，再选不限
浙江	食品科学与工程	综合	平行录取一段	普通类	558	88791
安徽	食品科学与工程（5520元/年）	理科	本科二批	普通类	485	92715
江西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	509	56840
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	514	120110
湖南	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	513	70025	（4组）	首选物理，再选不限
广西	食品科学与工程（5520元/年）	理科	本科二批	普通类	446	67354
重庆	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	521	49858
四川	食品科学与工程（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	496	108899

五、就业前景

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-04 05:10

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