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山西师范大学学前教育和食品科学与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 08:13:57 解决时间：2022-11-04 05:10

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山西师范大学学前教育和食品科学与工程哪个好？小编通过比较学前教育和食品科学与工程在山西往年的录取分数线，学前教育就业前景和食品科学与工程就业前景，学前教育专业介绍和食品科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和食品科学与工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和食品科学与工程录取分数线(山西)

理科

年份	学前教育	食品科学与工程
2021	493(学前教育（师范类）)	480
2020	514(学前教育（师范类）)	496
2019	472(学前教育（师范类）)	470
2018	487	478
2017	455(学前教育（师范类）)	444

文科

年份	学前教育	食品科学与工程
2021	533(学前教育（师范类）)	--
2020	523(学前教育（师范类）)	--
2019	525(学前教育（师范类）)	--
2018	526	--
2017	498(学前教育（师范类）)	--

二、学前教育和食品科学与工程专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程

山西师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：工学　　门类：轻工纺织食品类　　专业名称：食品科学与工程　　业务培养目标：本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的高级工程技术人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习化学、生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的基本训练，具有食品保藏、加工和资源综合利用方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握生物化学、食品化学、微生物学的基本理论与实验技术；　　2．掌握食品分析、检测的方法；　　3．具有工艺设计、设备选用、食品生产管理和技术经济分析的能力；　　4．熟悉食品工业发展的方针、政策和法规；　　5．了解食品储运、加工、保藏及资源综合利用的理论前沿和发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：化学、生物学、食品科学与工程。　　主要课程：有机化学、生物化学、食品化学、微生物学、化工过程与设备和食品技术原理。　　主要实践性教学环节：包括工艺实验、课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排30周。　　修业年限：四年　　授予学位：工学或农学学士

教育学类学前教育

山西师范大学

层次本科

学制四年

　　学科：教育学　　门类：教育学类　　专业名称：学前教育　　业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；　　2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；　　3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；　　4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；　　5．了解学前教育理论的发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：教育学、心理学。　　主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。　　主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6——8周。　　修业年限：四年　　授予学位：教育学学士

三、学前教育和食品科学与工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（太原校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
天津	食品科学与工程（太原校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（5）	物/化/生(3选1)
河北	食品科学与工程（在太原校区就读）	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	学前教育（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	12
	食品科学与工程	理科				45
	学前教育（师范类）	文科				12
内蒙古	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
内蒙古	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
辽宁	食品科学与工程（太原校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	学前教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	学前教育	物理类	本科批	普通类	四年	1	（04）	首选物理，再选不限
	食品科学与工程	物理类				2	（04）	首选物理，再选不限
	学前教育	历史类				1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	食品科学与工程（太原校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	食品科学与工程（太原校区）	理科	本科二批	普通类	-	3
福建	学前教育（师范类，太原校区就读）	物理类	本科批	普通类	四年	1	3049（W999）	首选物理，再选不限
福建	学前教育（师范类，太原校区就读）	历史类	本科批	普通类	四年	2	3049（L999）	首选历史，再选不限
江西	食品科学与工程（在太原校区就读）	理科	本科二批	普通类	-	2
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	食品科学与工程（5520元/年；办学地点太原校区）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	食品科学与工程（办学地点太原校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（004）	首选物理，再选不限
广西	食品科学与工程（在太原校区办学）	理科	本科二批	普通类	四年	3
广西	学前教育（在太原校区办学）	文科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	四年	1
四川	食品科学与工程（太原校区）（太原校区）	理科	本科二批	普通类	四年	3
四川	学前教育（师范）（太原校区）（太原校区）	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	食品科学与工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	四年	3
陕西	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	586	15319	（1）	不限
天津	食品科学与工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	548	23093	（4）	物/化/生(3选1)
河北	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	528	61650
山西	学前教育（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	493	41070
	学前教育（师范类）	文科			533	7946
	食品科学与工程	理科			480	48356
内蒙古	学前教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	501	6158
内蒙古	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	385	37906
辽宁	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	506	41481
吉林	学前教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	496	5468
吉林	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	409	35100
黑龙江	食品科学与工程	理科	本科二批A段	普通类	399	43896
江苏	学前教育（师范）	物理类	本科批	普通类	499	87569	（04）	首选物理，再选不限
	学前教育（师范）	历史类			532	23046	（01）	首选历史，再选不限
	食品科学与工程	物理类			493	93632	（04）	首选物理，再选不限
浙江	食品科学与工程	综合	平行录取一段	普通类	558	88791
安徽	食品科学与工程（5520元/年）	理科	本科二批	普通类	485	92715
福建	学前教育（师范类）	物理类	本科批	普通类	536	35419	3017（W999）	首选物理，再选不限
福建	学前教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	541	8739	3017（L999）	首选历史，再选不限
江西	食品科学与工程	理科	本科二批	普通类	509	56840
山东	食品科学与工程	综合	普通类一段	普通类	514	120110
湖南	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	513	70025	（4组）	首选物理，再选不限
广西	学前教育（师范，5100元/年）	文科	本科二批	普通类	526	11126
广西	食品科学与工程（5520元/年）	理科	本科二批	普通类	446	67354
重庆	食品科学与工程	物理类	本科批	普通类	521	49858
四川	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	542	17803
四川	食品科学与工程（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	理科	本科二批	普通类	496	108899

五、就业前景

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-04 05:10

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