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沈阳理工大学测控技术与仪器和信息对抗技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 23:19:02 解决时间：2022-11-04 03:29

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一、测控技术与仪器和信息对抗技术录取分数线(辽宁)

物理类

年份	测控技术与仪器	信息对抗技术
2021	491	525

理科

年份	测控技术与仪器	信息对抗技术
2020	490	514
2019	489(测控技术与仪器4200)	508(信息对抗技术4200)
2018	490	500
2017	455	459

二、测控技术与仪器和信息对抗技术专业介绍

兵器类信息对抗技术

沈阳理工大学

层次本科

学制四年

沈阳理工大学信息对抗技术专业是现有的国家七个兵器类专业之一，始建于2009年。

本专业培养具备信息系统安全和信息对抗的基本原理、技术、方法等方面的知识和技术综合能力，基础扎实、素质全面、具有良好的工程实践能力、团队协作能力、创新意识和创业技能，了解兵器科学发展的前沿技术，具备从事信息安全与对抗工程应用的高级应用型人才。

本专业现有专任教师8人，其中，教授1人、副教授5人、高级实验师1人、具有博士学位6人、博士后4人、具有国外留学经历教师3人、辽宁省百千万人才工程计划（百人层次）1人、辽宁省特聘教授1人、辽宁省高校优秀人才支持计划1人。

经过多年的建设和发展，信息对抗技术专业，树立军工特色，打造了突出信息对抗系统设计的专业特色。本专业现有辽宁省兵器科学与技术重点实验室1个、高校兵器科学技术研究重点实验室1个、现代毁伤控制技术与装备工程实验室1个、智能爆破与安全控制工程技术中心1个、辽宁省武器系统实验教学示范中心1个，辽宁省武器系统虚拟仿真实验中心1个，校外实践教学基地4个。

主干课程

电路分析基础、模拟电路基础、数字电路基础、高频电路基础、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理、软件无线电技术、通信原理、雷达原理、信息对抗原理与方法。

就业方向

信息对抗技术专业毕业生既可以在国防、军事领域从事信息对抗工作，又可以在民用行业如金融、保险、税务、企业等部门从事信息安全防护工作；既可从事信息系统、信息对抗系统的研究、开发，亦可从事此类系统的维护、管理、咨询等工作。信息对抗技术专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。现在社会信息繁杂，信息安全问题常常困扰着人们，从而信息对抗技术就产生了，而且会很受人们的重视，此专业的就业前景也将会很好。

仪器类测控技术与仪器

沈阳理工大学

层次本科

学制四年

测控技术与仪器专业是我校成立最早并且培养优秀人才较多的专业之一，专业办学历史悠久，教学力量雄厚，实验设备先进。经过半个世纪的发展，测控技术与仪器专业建立了具有丰富教学工程经验和深厚科研基础的师资队伍，现有专任教师17人，其中教授7人，副教授4人，讲师6人，具有博士学位的教师7人。专业教师知识结构和年龄结构合理，具备教授职称的教师多年来一直从事测控技术与仪器专业课程的教学工作，在智能检测与控制、故障诊断与监控、目标探测与识别；计算机立体视觉、机器人技术、无人作战系统；随机信号处理、盲源信号分离、语音信号处理、数字水印技术、智能化武器弹药、数字信号处理、滤波器多目标优化技术；（4）多传感器信息融合技术、智能信息处理、电磁测量技术；（5）智能传感器与检测技术、视觉检测技术等领域形成稳定的研究方向。该专业在工程实践教育、创新创业教育、课程体系建设等方面已经形成了鲜明的专业特色，在人才培养和学科建设工作方面取得了丰硕的成果，学生就业率和考研比例逐年提升。

测控技术与仪器专业的特色是以培养测控技术与仪器专业领域的高级应用技术型人才为目标，在教学中以“智能仪器仪表、信号与图像处理以及网络化测控系统”为主线，突出理论与实践相结合、软件与硬件相结合、算法与系统相结合，面向工程技术应用、重视学生软件开发能力以及解决工程技术问题能力的培养，尤其重视传感器应用、仪器仪表设计、嵌入式及应用软件开发、测控系统综合设计等专业技能的培养。一线教师坚持以科研和工程项目实践推动专业教学，积极培养学生掌握扎实的专业基础知识和熟练的专业技能,具备仪器仪表以及测控系统软硬件开发能力。

教学科研并举，教学科研相互促进，是测控技术与仪器专业多年来的办学理念，专业高度重视学生工程实践和创新创业能力培养，先后与丹东仪器仪表基地企业、新松机器人、沈阳航博自动化科技有限公司、中国科学院沈阳自动化研究所等单位建立了大学生校外实习基地和长期的校企合作关系。在专业教师的精心指导下，近8年来，专业学生先后承担数十项省级和校级大学生创新创业训练计划项目，并在辽宁省大学生科技竞赛中获得优异成绩和多项奖励。自2000年以来，专业先后获批教育部“卓越工程师计划”国家级特色专业、教育部和辽宁省“丹东仪器仪表基地企业大学生工程实践教育基地”等国家级和省级本科教学工程项目，依托测控技术与仪器专业，于2016年建立了辽宁省“智能与网络化测控技术”重点实验室并于2017年获批国防科工局“检测技术与自动化装置”国防特色学科，从而为本专业毕业生未来的学业发展提供了广阔的上升空间。专业教师积极承担国家级、省级科研项目和企业委托工程项目，具有丰富的科研能力和工程项目设计实施能力，近6年来，该教学团队先后承担并完成国家级、省级、市级科研项目30余项，发表学术论文200余篇。

主干课程：

电路、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、面向对象程序设计技术、信号与系统、传感器与检测技术、自动控制原理、单片机原理与接口技术、电子测量技术、智能仪器仪表、过程控制系统及仪表、计算机过程控制技术、网络化测控系统、测控系统综合课程设计。

就业方向：

主要从事与仪器仪表工程、测试计量技术、传感器与检测系统、电子、计算机及通信系统中有关的仪器仪表、自动控制、传感器技术、信号与信息处理、测试计量、测量及控制软件开发以及电子、通信与计算机应用技术等领域的工作。仪器仪表工程师—从事仪器仪表及自动化装置的运行、维护、优化等工作；仪器仪表设计师—从事仪器仪表的设计和开发以及配套嵌入式软件的设计开发；测量及控制软件工程师—自动化系统中相关的测量、测试以及监控系统软件的设计和开发。就业领域包括科研院所、军工企事业单位、高科技公司、能源企业、大专院校、通信公司、铁道、民航、工矿企业及政府和科技部门。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	测控技术与仪器（主校区）	综合	本科批A段	普通类	531	26762	（1）	物理必选
河北	信息对抗技术	物理类	本科批	普通类	559	36873
河北	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	543	49037
山西	信息对抗技术	理科	本科二批A段	普通类	501	36776
山西	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	495	39953
内蒙古	信息对抗技术	理科	本科二批	普通类	452	22730
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	419	29892
辽宁	信息对抗技术	物理类	本科批	普通类	525	34191
辽宁	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	491	47408
吉林	信息对抗技术	理科	本科二批A段	普通类	474	19808
吉林	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	470	20657
黑龙江	信息对抗技术	理科	本科二批A段	普通类	438	31736
黑龙江	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	441	30898
上海	测控技术与仪器	综合	本科批	普通类	400	35686	（1）	物理必选
江苏	信息对抗技术	物理类	本科批	普通类	512	74060	（02）	首选物理，再选不限
江苏	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	505	81375	（02）	首选物理，再选不限
浙江	测控技术与仪器	综合	平行录取一段	普通类	549	99422
安徽	信息对抗技术	理科	本科二批	普通类	505	74868
安徽	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	488	89923
福建	信息对抗技术	物理类	本科批	普通类	523	41663	3077（W999）	首选物理，再选不限
福建	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	517	44700	3077（W999）	首选物理，再选不限
江西	信息对抗技术	理科	本科二批	普通类	510	56044
江西	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	510	56044
山东	信息对抗技术	综合	普通类一段	普通类	538	77253
山东	测控技术与仪器	综合	普通类一段	普通类	534	84215
湖南	信息对抗技术	物理类	本科批	普通类	523	61005	（3组）	首选物理，再选不限
湖南	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	525	59262	（3组）	首选物理，再选不限
广东	信息对抗技术（非定向）（办学地点：主校区）	物理类	本科批	普通类	532	91753	（202）	首选物理，再选不限
广东	测控技术与仪器（非定向）（办学地点：主校区）	物理类	本科批	普通类	530	94313	（202）	首选物理，再选不限
广西	信息对抗技术（5200元/年）	理科	本科二批	普通类	471	53116
广西	测控技术与仪器（5200元/年）	理科	本科二批	普通类	467	55337
海南	测控技术与仪器	综合	本科批	普通类	563	16290	（01）	物理必选
重庆	信息对抗技术	物理类	本科批	普通类	543	39519
重庆	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	526	47516
四川	信息对抗技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	519	84992
四川	测控技术与仪器（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	513	91059

四、就业前景

测控技术与仪器

1.测控技术与仪器就业前景：
本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。测试计量技术与仪器方向。这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向。这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。
2.测控技术与仪器就业方向：
就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作；从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作；从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。

信息对抗技术

1.信息对抗技术就业前景：
信息的安全维系着国家的国防安全、金融、交通、商贸的安全，维系着企业和个人的安全。信息存在安全问题，说明出现了信息对抗问题，也就产生了信息对抗技术在社会行将进入网络化、信息化时代之际、无论在国家的经济生活中，还是在国家防务中都需要大量掌握信息对抗的专业人才。信息对抗技术专业便是在这种社会背景下建立起来的。信息对抗技术专业是一个宽口径专业。信息产业对人才的需求首先是基本的技能，包括计算机编程的基本能力，要求具有良好的数据库和计算机网络的知识和使用技能，熟悉基本的软件开发平台。由于信息产业进入应用为主流的时代，高水平的从业人员不仅要掌握基本的技能，关键还要具备将实际问题提炼为计算问题以及求解该问题的能力，这正是信息与计算科学专业学生的优势所在，也是近几年来国内大型IT企业抢购知名高校计算数学专业毕业生的原因所在。这一行业的前景是十分广阔的，将来的分工也会越来越细，未来中国需要大量这方面的专业人员。目前不仅没有饱和，而且需求会越来越大。不过要有真本事，将来的竞争肯定也会越来越激烈。
2.信息对抗技术就业方向：
本专业学生毕业后可既可以在国防、军事领域从事信息对抗工作，又可以在民用行业如金融、保险、税务、企业等部门从事信息安全防护工作；既可从事信息系统、信息对抗系统的研究、开发，亦可从事此类系统的维护、管理、咨询等工作。

中专 2022-11-04 03:29

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