| 年份 | 信息与计算科学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 508 | -- |
| 年份 | 信息与计算科学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 451(视觉传达设计10000) |
| 年份 | 信息与计算科学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 419(视觉传达设计10000) |
| 年份 | 信息与计算科学 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 502 | -- |
| 2019 | 510(信息与计算科学4200) | -- |
| 2018 | 520 | -- |
| 2017 | 469 | -- |
沈阳理工大学
视觉传达设计专业培养德、智、体、美全面发展的具有完整扎实的视觉设计基础和相关专业知识技能、优秀的专业素质、广阔专业视野的具有创新开拓能力的专业人才,能以专业性态度解决实际问题和服务社会的应用型人才，培养学生具备有实践能力和品牌策划能力。
立足辽宁老工业基地，服务我省文化创意产业，促进辽宁工业经济的振兴，传承兵工精神。以项目化教学为牵动，实现人才培养与产业需求相融合的专业特色。传承兵工精神，以项目化教学为牵动，实现人才培养与产业需求相融合的专业特色。以视觉传达设计课程为平台强化学生实践能力和品牌策划能力，突出培养学生的策划思维，掌握市场调研统筹的设计分析方法与品牌整体包装策划的设计流程。
学生通过四年学习应具有良好的思想道德修养和科学认知能力，具有一定的人文修养和较高艺术鉴赏能力；掌握马列主义、毛泽东思想、社会主义核心价值观，了解党和国家对视觉传达相关设计领域的方针、政策和法规；具有“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的“兵工精神”，有较强意志品质，顽强刻苦，拼搏向上。具备较扎实的相关自然科学知识，了解相关社会科学知识以及政治思想道德、文学艺术、历史哲学、心理学、管理学等方面的人文社会科学知识。
本专业学生具有扎实的专业基础知识和合理的知识结构。掌握视觉传达设计的基本知识和设计方法流程，了解实际历史的发展规律；掌握图形构型法法、平面设计与制作的基本流程、广告品牌的包装策划的方法，技艺结合，拓展新媒体思路，艺术与科技的前沿知识。具备以“市场化”为导向，创作出具有市场竞争力和体现品牌核心竞争力的设计作品，服务文化创意产业的应用能力。具有积极进取、踏实肯干、爱岗敬业、团队协作、勇于探索的业务素质，以业务知识为基础、专业操作能力、创新意识为标志的较高业务素养。
主干课程：
公共外语、装饰绘画、字体设计、图形设计、标志设计、VI设计、商业摄影 、书籍装帧设计、包装设计、招贴设计、动态网络广告、影视广告课程设计、招贴设计课程设计、商业品牌整体策划、商业品牌整体策划课程设计（共计15门，含实践教学环节三门）
就业方向：
毕业生可在视觉传达相关设计领域从业，品牌形象策划机构、互联网媒体、广告传播设计机构、教育机构、企业,从事设计、管理、研究和教学等工作。坚持立足辽宁，辐射全国，服务行业。
沈阳理工大学
信息与计算科学专业是由信息科学、计算科学、运筹与控制科学交叉渗透而设置的理科专业。沈阳理工大学信息与计算科学专业于2002年开始正式招生。专业培养德、智、体全面发展，比较系统地掌握数学、信息、计算科学的基础理论和基本知识，具有扎实的数学基础，能够熟练掌握计算机语言，具有较强的算法设计能力、数据分析与处理能力，具有实践能力和创新精神的高级应用型人才。
信息与计算科学专业现有专任教师11人，其中教授2人、副教授5人、讲师4人；具有博士学位教师3人，硕士学位教师7人。专业教师人才队伍形成较为良好的梯队结构，拥有校级教学名师1人，校级优秀主讲教师2人，入选“辽宁省百千万人才工程计划”百人层次1人，万人层次2人，“辽宁省高等学校优秀人才支持计划”1人。被授予“沈阳市优秀教师”1人，沈阳市“五一劳动”奖章1人，沈阳市“五一巾帼十佳标兵”1人，沈阳市“五一巾帼先进个人”1人，“沈阳市教学标兵”2人，骨干教师公派出国访学交流2人。专业教师承担多项国家级、省部级科研以及教研项目，出版著作、译著和教材10部，发表学术论文80余篇，获批软件著作权20余项。
信息与计算科学专业以“面向IT产业，夯实数学基础，强化数学建模能力、算法设计与分析能力的培养”为专业特色，充分挖掘本专业数学基础强、多学科交叉的优势，紧密结合我校“以设计为主线，以实践能力培养为核心”的人才培养模式，侧重应用型理科人才的培养。通过构建优质课程资源体系、校企合作、科技竞赛等多种方式提升专业学生实践能力与创新能力。信息与计算科学专业拥有辽宁省大学生校外实践基地1个，辽宁省精品资源共享课1门，辽宁省教学成果奖2项。专业负责组织开展的本科生数学建模竞赛活动已经成为我校各专业学生广泛参与、具有较高获奖质量的科技竞赛活动。
主干课程：
数学分析、高等代数、空间解析几何 、C语言程序设计、面向对象程序设计、概率论与数理统计、常微分方程、运筹学、数值分析、数学模型、算法设计与分析、数据库原理、数据结构、算法设计与分析课程设计。
就业方向：
毕业生可在科学研究部门、设计院所、IT企业及事业管理部门从事科学与工程计算、应用软件开发、信息处理、数据分析等方面的工作，或继续攻读数学学科以及信息、控制、管理等相关学科的硕士学位。
随着大数据技术与人工智能相关产业的蓬勃发展，社会对算法设计与数据处理人才的需求越来越旺盛，因此具备算法设计能力与数据处理能力的信息与计算科学专业人才具有良好的就业前景。同时由于具备较为扎实的数学基础，本专业学生在考取相关专业研究生进一步深造时也具有较为明显的学科优势。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 信息与计算科学（办学地点主校区） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 478 | 27626 | （01） | 物理必选 |
| 天津 | 信息与计算科学（主校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 536 | 25717 | （1） | 物理必选 |
| 河北 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 | 43499 | ||
| 山西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 493 | 41070 | ||
| 内蒙古 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 439 | 25442 | ||
| 辽宁 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 40674 | ||
| 吉林 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 478 | 18993 | ||
| 黑龙江 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 440 | 31166 | ||
| 江苏 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 507 | 79260 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 安徽 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 | 89923 | ||
| 福建 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 517 | 44700 | 3077（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 信息与计算科学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 513 | 53698 | ||
| 山东 | 信息与计算科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 547 | 65265 | ||
| 湖南 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 50980 | （3组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 信息与计算科学（非定向）（办学地点：主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 87913 | （202） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 信息与计算科学（5200元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 481 | 47644 | ||
| 海南 | 信息与计算科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 560 | 16868 | （01） | 物理必选 |
| 重庆 | 信息与计算科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 38046 | ||
| 四川 | 信息与计算科学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 515 | 89002 |
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