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同济大学智能制造工程和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-20 19:26:48 解决时间：2022-11-03 20:44

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一、智能制造工程和环境科学录取分数线(上海)

综合

年份	智能制造工程	环境科学
2018	574	572(环境科学与工程类)
2017	565(机械类（中外合作办学）)	--

二、智能制造工程和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

同济大学

层次本科

学制四年

特色优势
环境科学专业于2001年设立，所在学科于2017年在第四轮教育部学科评估中位列A+，具有学士、硕士、博士和博士后等完整的人才培养体系。2010年，本专业创立了复合型、创新性拔尖人才培养实验区，2019年设立环境科学基础学科拔尖班，2020年入选同济大学“强基计划”。环境科学专业面向国家生态文明建设战略需求和人才需求，围绕环境化学与健康、生态毒理学、现代环境监测技术、污染过程与生态修复、环境新能源与新材料、污染预防与控制理论、环境规划与管理、环境与可持续发展等教学科研领域不断耕耘，形成了鲜明的学科特色和一支教学经验丰富、学术思想活跃、勇于创新的师资队伍，，已成为我国环境科学研究与环境科学拔尖人才培养的重要基地之一。
培养目标
本专业把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领未来环境科学创新研究的大师级后备人才。面向我国社会经济快速发展需求，尤其是对能够解决环境治理与生态保护中科学问题的专门人才的社会需求，培养具有可持续发展理念，具备扎实的环境科学理论基础、综合实验技能及专业素养，富有创新思维和多方位实践能力，掌握解决实际环境问题的科学方法，具备持续学习提升能力,能够在由不同角色人员构成的团队中作为成员或者领导者有效发挥作用,能够在环境污染治理、生态环境保护、环境规划与管理及相关领域从事教育、研究与开发、咨询和管理等工作的高素质专门人才。
就业方向
环境科学专业的学生本科毕业后的去向主要有继续在国内外高校深造和工作。其中读研（含出国）约80%。就业方向有：国家和地方政府机关与事业单位，国营企业、其他类型企业（包含外资、民营等企业）；涉及工作的岗位有管理类、设计类、教育类和咨询类等。就业率100%。
人才培养
环境科学与工程学院致力于培养具有国际视野和德智体美劳全面发展的环境领域卓越、拔尖创新人才。
在经济高速发展的今天和未来，如何有效地保护环境、控制污染和治理污染，是一项具有挑战性的科学难题，同时也关乎着全人类的生存和发展。环境（类）专业是一门综合性前沿学科，由理、工、管理、社科等多学科交叉渗透而成。同济大学环境（类）专业面向国内外环保、市政领域重大需求，培养理工融合，具有国际视野和可持续发展理念的卓越工程领军人才和复合型拔尖创新人才。
国际交流
环境科学与工程学院注重国际化人才培养，学院每年选拔优秀学生去美国加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校、佐治亚理工大学、法国巴黎高科-国立桥路学校等世界环境领域著名高校参加双学位本硕培养计划（3+2；3+1+1），与加拿大女王大学、澳大利亚莫纳什大学建立了本科双学位培养体系（2+2），和联合国环境规划署（UNEP）共同成立了“联合国环境规划署-同济大学环境与可持续性发展学院”，助力“一带一路”、国际环保组织人才培养
知名校友
钱易 1956年同济大学给水排水专业本科毕业，清华大学教授，中国工程院院士
段宁 1975年同济大学给水排水专业本科毕业，中国工程院院士
毕业生的未来发展
环境科学与工程学院毕业生具有广阔的发展前景，有60%以上的学生选择继续深造，除在本校继续深造外，有加州大学伯克利分校、伊利诺伊大学香槟分校、佐治亚理工大学、墨尔本大学、亚琛理工大学、清华大学等国际知名高校攻读博士研究生、硕士研究生学位。直接参加就业的毕业生多就职于世界 500 强企业、大型国有企业、知名民营企业、事业单位、政府部门等。
党的“十九大”提出的生态文明建设和污染防治攻坚战对环境学科的发展提出了新的挑战，环境类专业人才的需求在未来的几十年中将持续增长。同济大学环境类专业致力于培养面向未来的社会栋梁和专业精英，并持续关注他们的未来人生发展，助力学子们在未来的人生道路上奋勇前行。

机械类智能制造工程

同济大学

层次本科

学制四年

专业简介
新一代信息技术、人工智能与制造业的深度融合，正在引发深远的变革。为了在世界制造业格局变化中占据有利地位，我国的“中国制造2025”战略，德国的“工业4.0”，美国的“工业互联网”，主攻方向都是智能制造。为此，2018年同济大学率先设置了“智能制造工程”专业，是教育部批准的首批新工科专业。
智能制造工程专业依托同济大学“机械工程”一级学科，紧扣“中国制造2025”战略需求，其培养方案融合了数字化设计与制造、智能装备、智能机器人、智能感知与控制、物联网（工业互联网）、人工智能、大数据与云计算等制造智能化关键技术，是涉及机械工程、控制科学与工程、计算机科学、管理科学与工程等多学科交叉的专业。
培养目标
本专业依据同济大学的人才培养模式，培养具有数学、自然科学基础理论和机械、信息等相关专业知识及人文职业素养；具备面向工程实践，发现、分析、解决智能制造领域的复杂工程问题能力，并具有国际化视野；身心健康、良好的道德修养和社会责任感，具有严谨、求实、团结、创新精神的人格。毕业生能够在企事业单位、政府部门从事智能制造相关产品及系统的设计制造、技术开发、科学研究、经营管理等工作，解决智能制造领域的复杂工程问题，成为本领域的技术骨干或管理人员。具有“通识基础、专业素质、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为引领可持续发展的专业精英与社会栋梁。
专业优势
1、是教育部首批设置的“智能制造工程”新工科四年制本科专业。由20名国内外教授为核心的共80多名教师、企业专家组成的导师团队，采用＂宽基础、重实践、求特色、国际化＂专业理念和＂需求导向＂的培养模式来塑造智能制造生产系统级的专业人才。
2、本专业依托的同济大学机械工程一级学科，具备国家重点学科，拥有国家级机械实验教学示范中心、重大工程施工技术与装备教育部工程研究中心、国家土建结构预制装配化工程技术研究中心，以及同济大学-西门子机电控制实验室、同济大学-斯来福临数控磨削加工实验室、同济大学-帕克液压传动与控制实验室、工业4.0学习工厂等多个中德合作基地和校企联合实验室。
3、本专业建有完整的实验教学体系和设施。新建具有鲜明智能制造特色的“同济大学智能制造中心（IMC）”，中心由德国菲尼克斯、西门子、蔡司、美国国家仪器（NI）企业等共建的6个具有世界最先进技术与装备的专业实验室与平台组成，主要包括“中德精密智能制造工艺实验室”、“智能机器人冲铆联结及轻量化成型工艺实验室”、 “多机器人可重构智能装配实验室”、“中德智能生产系统实验室”、“大功率激光切焊一体化加工实验室”、“智能感知与控制实验室”。
3、本专业紧扣同济特色，注重国际交流。建立了与德国、意大利、美国和日本等人才国际化合作培养模式。通过中德机械工程中心，建立与德国卡尔斯鲁厄理工学院、达姆施塔特工业大学等知名大学、德国西门子、博世力士乐等知名企业的合作，提供学生国际交流平台，鼓励学生参加国内外大赛，加强学生创新实践能力培养，提升学生竞争力。
4、本专业是2018年成立的“智能制造工程专业联盟”的发起单位。已有国内100多所高校、企业加盟，成功举办两届联盟大会，旨在开展教学交流、实验共享、企业联合培养，形成了同济大学新工科专业建设的示范效应。
就业方向
为中国制造2025提供高级复合型人才，毕业生能够在航空航天、汽车与高铁、海工装备、现代能源、医疗装备及现代服务业等领域承担生产、管理和研发方面的重要工作。

三、各省市最新录取分数线(2018)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
天津	智能制造工程	理科	本科批	普通类	670	602
天津	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科批	普通类	668	683
河北	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	678	1252
山西	智能制造工程	理科	本科一批A段	普通类	651	565
山西	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	647	711
内蒙古	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	639	1262
辽宁	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科批	普通类	665	857
吉林	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	665	623
	智能制造工程		本科一批A段		665	623
	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）		本科一批A段		661	780
	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）（色盲、色弱者不取。）		本科一批		661	780
黑龙江	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	659	505
上海	智能制造工程	综合	本科批	普通类	574	1766
上海	环境科学与工程类	综合	本科批	普通类	572	1957
江苏	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	393	1532
江苏	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	393	1532
浙江	智能制造工程	综合	平行录取一段	普通类	659	3923
浙江	环境科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	658	4320
安徽	环境科学与工程类（含环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	662	1136
福建	环境科学与工程类（含:环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	655	660
江西	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	658	756
山东	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科批	普通类	665	1185
河南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	664	1006
河南	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	660	1302
湖北	环境科学与工程类（环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	665	1039
湖南	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	666	908
广东	智能制造工程	理科	本科批	普通类	654	917
广东	环境科学与工程类	理科	本科批	普通类	645	1508
广西	环境科学与工程类（包含专业:环境工程、给排水科学与工程、环境科学。）	理科	本科一批	普通类	659	540
海南	环境科学与工程类	理科	本科批	普通类	808	126
重庆	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	671	546
重庆	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	669	632
四川	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	670	821
四川	环境科学与工程类（包含专业:环境工程、给排水科学与工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	670	821

四、就业前景

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-03 20:44

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