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天津理工大学测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-01-02 22:16:32 解决时间：2022-11-03 21:06

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天津理工大学测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统哪个好？小编通过比较测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统在天津往年的录取分数线，测控技术与仪器就业前景和集成电路设计与集成系统就业前景，测控技术与仪器专业介绍和集成电路设计与集成系统专业介绍等数据帮助大家了解测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统录取分数线(天津)

综合

年份	测控技术与仪器	集成电路设计与集成系统
2021	565(测控技术与仪器（校本部）)	563(集成电路设计与集成系统（校本部）)
2020	571	566

理科

年份	测控技术与仪器	集成电路设计与集成系统
2019	518	521
2018	519	521
2017	494(仪器类)	495

二、测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统专业介绍

电子信息类集成电路设计与集成系统

天津理工大学

层次本科

学制四年

专业特色
本专业以立德树人为根本，以“厚基础、宽口径、重实践”为宗旨进行办学，是天津市卓越工程师教育培养计划实施专业、天津市品牌专业，拥有天津市唯一的集成电路虚拟仿真实践平台。集成电路设计和集成系统专业是多学科交叉、高技术密集的学科，要求学生在物理学、电路设计、信号处理、计算机技术和芯片设计等方面掌握扎实的基础理论和实践技能，并掌握集成电路和微电子器件原理、设计、制造、封装与应用技术，同时具备本专业良好的实践能力。本专业实验与实践资源丰富。学生基础扎实，培养质量高。毕业生能够从事集成电路相关行业的设计、测试、版图、工艺、管理等多领域工作，成为具有较强的系统分析、设计、运行维护、组织管理能力的高级工程技术人才。本专业内涵丰富，应用领域广泛，发展迅速，是推动信息产业发展和提升传统产业的主干专业之一。
培养目标
本专业培养适应社会经济发展需要，具有社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素养，能够在集成电路设计与集成系统领域从事科学研究、技术开发、企业生产管理与决策，具有国际视野、创新创业能力的应用型工程技术人才和工程管理人才。集成电路设计与集成系统专业培养目标具体如下：
1.具有良好职业道德、个人修养以及国际视野，遵纪守法，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能够积极服务国家与社会。
2.具备较强的实验技能和工程实践能力，具有自主学习集成电路与集成系统领域前沿理论和技能的能力。在集成电路系统领域具有竞争优势，能在本专业及相关交叉学科从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作。
3.具备扎实的自然科学知识以及集成电路专业及相关专业基本理论和基本技能，积累一定的项目管理的实践经验，能够运用专业知识和工程技能，独立发现、研究和解决工作中遇到的复杂工程问题
4.具有创新创业能力，以及有效沟通、团队合作和终身学习等职业能力，且有一定的国际化视野。具有高度社会责任感，考虑社会、法律、环境等多种非技术因素的工程能力。
专业核心课程
电路C、信号与系统、模拟电子技术与SPICE、数字电路与逻辑设计、高频电子线路、电磁场与电磁波、单片机与微机原理及应用、半导体物理、集成电路工艺原理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、半导体器件设计等。

本专业招收理工类考生，学制四年，授工学学士学位。
本专业要求考生必须选考物理科目方可报考。
本专业对应硕士专业：集成电路工程、电子科学与技术。

仪器类测控技术与仪器

天津理工大学

层次本科

学制四年

专业特色
本专业是国家级“一流专业”建设专业，通过中国工程教育认证，达成毕业生学历国际互认。专业面向仪器科学与技术相关工程领域，是电子、光学、精密机械、计算机技术与信息技术等多学科交叉型专业。以测试测量理论和方法为基础，以信息获取、测量与应用为主要任务，研究测控仪器的工作原理、应用技术和设计方法。培养具备信息测量与控制、仪器仪表综合设计与应用等方面的基础理论和专业知识，能够在仪器仪表工程领域从事科学研究、技术开发、生产管理等工作的应用型工程技术人才。
培养目标
本专业培养适应地方经济建设和社会发展需要，能够在仪器仪表工程领域从事科学研究、技术开发、企业生产管理等工作的应用型工程技术人才。经过工程实践与学习深造，具备以下能力：
1.具有社会责任感、良好的职业道德、工程素养和人文素养；
2.具备自然科学基础知识、仪器仪表工程领域的基础理论和专业知识的综合应用能力，进行测控系统设计与开发；
3. 具备仪器仪表工程领域丰富的工程实践经验，能够作为骨干成员在工程项目中承担主要工作；
4.具有创新意识、自主学习和实践能力。
专业核心课程
电路、模拟电子技术、数字电子技术、工程光学、工程力学、精密机械设计、信号与系统、自动控制原理、单片机技术原理、专业导论、传感器与检测技术、测控电路、误差理论与不确定度评定、测控仪器设计、光电检测技术、激光应用技术、计算机视觉系统与应用、数字图像处理与图像分析、虚拟仪器技术、电子设计自动化、精密测量理论与技术、嵌入式系统设计与应用。

本专业招收理工类考生，学制四年，授工学学士学位。
本专业要求考生必须选考物理科目方可报考。

三、测控技术与仪器和集成电路设计与集成系统招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	测控技术与仪器（天津理工大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	16	（7）	物理必选
天津	集成电路设计与集成系统（天津理工大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	23	（7）	物理必选
山西	测控技术与仪器	理科	本科一批B段	普通类	-	2
山西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批B段	普通类	-	5
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	2
内蒙古	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	3
吉林	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	-	2
吉林	集成电路设计与集成系统	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	4	（01）	首选物理，再选不限
浙江	测控技术与仪器	综合	普通类平行录取	普通类	四年	4
浙江	集成电路设计与集成系统	综合	普通类平行录取	普通类	四年	5
安徽	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	四年	2	3171（W999）	首选物理，再选不限
山东	集成电路设计与集成系统	综合	普通类一段	普通类	四年	9
河南	测控技术与仪器（5400元/年；办学地点天津理工大学）	理科	本科一批	普通类	四年	6
河南	集成电路设计与集成系统（5400元/年；办学地点天津理工大学）	理科	本科一批	普通类	四年	9
广东	测控技术与仪器	物理类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选物理，再选不限
广西	测控技术与仪器	理科	本科二批	普通类	四年	4
广西	集成电路设计与集成系统	理科	本科二批	普通类	四年	6
四川	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	9
四川	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	6
贵州	集成电路设计与集成系统（宾水西道391号）	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	测控技术与仪器（宾水西道391号）	理科	本科二批	普通类	四年	5
云南	测控技术与仪器	理科	本科二批及预科	普通类	四年	4
云南	集成电路设计与集成系统	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批I段	普通类	四年	5
甘肃	测控技术与仪器	理科	本科二批K段	普通类	四年	4
宁夏	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	-	3
新疆	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	测控技术与仪器（校本部）	综合	本科批A段	普通类	565	19542	（6）	物理必选
天津	集成电路设计与集成系统（校本部）	综合	本科批A段	普通类	563	19961	（6）	物理必选
山西	测控技术与仪器	理科	本科一批B段	普通类	536	21202
山西	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批B段	普通类	537	20830
内蒙古	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	459	21228
内蒙古	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	523	9915
辽宁	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	587	13818
吉林	测控技术与仪器	理科	本科二批A段	普通类	479	18759
吉林	集成电路设计与集成系统	理科	本科二批A段	普通类	480	18567
黑龙江	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批A段	普通类	527	11397
江苏	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	520	65895	（01）	首选物理，再选不限
浙江	测控技术与仪器	综合	平行录取一段	普通类	566	79290
浙江	集成电路设计与集成系统	综合	平行录取一段	普通类	580	63802
安徽	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	575	25347
福建	集成电路设计与集成系统	物理类	本科批	普通类	574	18613	3134（W999）	首选物理，再选不限
山东	集成电路设计与集成系统	综合	普通类一段	普通类	573	35906
河南	测控技术与仪器	理科	本科一批	普通类	580	42114
河南	集成电路设计与集成系统	理科	本科一批	普通类	584	38526
广东	测控技术与仪器（非定向）（办学地点：天津市）	物理类	本科批	普通类	554	65604	（202）	首选物理，再选不限
广西	测控技术与仪器（5400元/年）	理科	本科二批	普通类	482	47129
广西	集成电路设计与集成系统（5400元/年）	理科	本科二批	普通类	484	46046
海南	测控技术与仪器	综合	本科批	普通类	580	13073	（01）	物理必选
四川	测控技术与仪器（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	575	35954
四川	集成电路设计与集成系统（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	584	29797

五、就业前景

测控技术与仪器

1.测控技术与仪器就业前景：
本专业毕业生理论基础扎实，专业知识面宽广，适应性强，就业选择余地大，除继续深造者外，大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用，毕业生深受广大用人单位欢迎。主要就业方向包括以下三个方向：智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。测试计量技术与仪器方向。这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。计算机测控技术方向。这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。
2.测控技术与仪器就业方向：
就业方向：从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作；从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作；从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。

集成电路设计与集成系统

1.集成电路设计与集成系统就业前景：
中国集成电路产业处于飞速上升期，缺乏技术型人才，中高级人才储备数量少，对人才的需要更高。本专业的开设能够一定程度改善人才缺乏的局面。本专业的毕业生工作较强适应力，就业领域宽，既可以从事集成电路设计、制造工作，也可以从事其他电子信息科学基础领域以及新型交叉学科领域。
2.集成电路设计与集成系统就业方向：
集成电路设计与集成系统专业可以在高新技术企业、国防军工企业从事微电子工艺、集成电路设计、电子系统集成相关领域从事有关工程技术的研究、设计、技术开发、管理以及设备维护等工作；能在科研院所、高等院校从事半导体物理、半导体器件、集成电路设计等领域的科研、教学工作

中专 2022-11-03 21:06

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