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天津理工大学智能制造工程和动画（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 07:07:41 解决时间：2022-11-03 21:06

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天津理工大学智能制造工程和动画（中外合作办学）哪个好？小编通过比较智能制造工程和动画（中外合作办学）在天津往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和动画（中外合作办学）就业前景，智能制造工程专业介绍和动画（中外合作办学）专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和动画（中外合作办学）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、智能制造工程和动画（中外合作办学）录取分数线(天津)

综合

年份	智能制造工程	动画（中外合作办学）
2021	568(智能制造工程（校本部）)	--
2020	573	--

理科

年份	智能制造工程	动画（中外合作办学）
2019	521(机械类（机械工程）)	--
2018	522(机械类（机械工程）)	--
2017	490(机械类)	--

二、智能制造工程和动画（中外合作办学）专业介绍

戏剧与影视学类动画（中外合作办学）

天津理工大学

层次本科

学制四年

专业特色

本专业为我校与加拿大魁北克大学席库提米分校合作办学项目，引进了北美先进的教育理念与课程体系，面向当代三维数字动画、影视设计与制作领域，强调动画项目前期设计、中期制作与后期合成的产业标准化应用。由中加双方教师共同授课，并常年派出师生学访团到合作方进行专业强化实践，使专业发展符合国际影视动画产业发展趋势的需要。

培养目标

本专业培养掌握动画设计的创作、制作及相关工具应用的基础知识、基本理论和方法，具有国际视野、较强的影视动画独立创作能力和团队协作精神，能在传媒及文化产业相关领域从事动画策划、创作、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。

1.系统掌握影视动画创作流程中主要环节——故事板、动画预演、动画制作、特效以及合成等方面的基本理论、基本知识。

2.掌握符合影视动画产业需求的动画模型、绑定、动作、渲染、合成等方面的分析方法/设计方法/技术。

3.具有独立或团队合作进行动画和影视特效创意设计、制作实践与研究的基本能力/初步能力。

4.熟悉国内和国际上通用的影视动画产业从版权、设计、制作到发行等方面的方针、政策和法规。

5.了解三维动画、影视特效及其相关专业的理论前沿/应用前景/发展动态/行业需求。

6.具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；具有应用英语进行专业交流与沟通的能力。专业核心课程CG创建中的摄影技术、传统动画原理及应用、三维角色动画、故事板与影片分析、虚拟角色表演、写实计算机图像、灯光与渲染、动画短片制作项目、高级图像合成、特效模拟、影视遮罩绘画。本专业按艺术类招生，文理兼收，学制四年，授天津理工大学艺术学学士学位、加拿大魁北克大学数码艺术学士学位。本专业无选考科目要求。

机械类智能制造工程

天津理工大学

层次本科

学制四年

专业特色
智能制造工程专业是教育部2018年增设的新工科专业。本专业培养以面向智能制造，注重多学科交叉融合，突出智能技术应用为特色。学生主要学习机械工程、电气电子工程、计算机科学与技术和人工智能等专业的基本理论和基础知识，为学生提供智能制造工程师的基本训练，具备在先进制造高端企业、跨国公司和科研院所从事智能制造装备和智能产品的设计制造、工程开发、科学研究以及智能工厂生产管理等工作的能力和素质。
培养目标
本专业培养适应我国高端装备制造业及相关行业和新工科发展的需要，具备机械、电气与电子、大数据与云计算、人工智能及物联网等方面的专业基础知识，在智能制造领域具有较强的创新意识和技术应用能力，从事智能制造装备和智能产品的设计制造、工程开发、科学研究以及生产管理等工作，成为具有人文社会科学素养、社会责任感、团队精神和国际视野的智能制造领域高素质复合型人才。具体目标如下：
培养目标1：将机械、电气与电子、大数据与云计算、人工智能及物联网等方面知识应用到智能制造中，能够对复杂工程问题提供解决方案及改进。
培养目标2：运用科学方法和现代工具，从事智能制造装备和智能产品的设计制造、工程开发、科学研究以及生产管理等工作，具有创新意识和技术应用能力。
培养目标3：树立社会主义核心价值观，具有良好的人文社会科学素养和较强的社会责任感，理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
培养目标4：正确认识在项目团队中的角色定位，具有较强的沟通交流和组织管理能力，具有良好的国际视野、自主和终身学习能力。
专业核心课程
工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工与电子技术、单片机原理与嵌入式系统、控制工程、机电一体化系统设计、传感与检测、人工智能原理及应用、智能机器人技术、智能制造与数控技术、大数据与云计算、物联网技术及应用、智能制造系统设计。

本专业招收理工考生，学制四年，授工学学士学位。
本专业要求考生必须选考物理科目方可报考。

三、智能制造工程和动画（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	智能制造工程（天津理工大学）	综合	本科批A段	普通类	四年	11	（7）	物理必选
山西	智能制造工程	理科	本科一批B段	普通类	-	6
吉林	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	-	2
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
福建	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	3171（W999）	首选物理，再选不限
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	四年	4
河南	智能制造工程（5400元/年；办学地点天津理工大学）	理科	本科一批	普通类	四年	9
湖北	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W01）	首选物理，再选不限
广东	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（201）	首选物理，再选不限
广西	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	2
重庆	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	智能制造工程	理科	本科二批	普通类	四年	4
贵州	智能制造工程（宾西道391号）	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	智能制造工程	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
陕西	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	智能制造工程	理科	本科二批K段	普通类	四年	2
宁夏	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	-	2
新疆	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	智能制造工程（校本部）	综合	本科批A段	普通类	568	18912	（6）	物理必选
山西	智能制造工程	理科	本科一批B段	普通类	536	21202
吉林	智能制造工程	理科	本科二批A段	普通类	484	17770
上海	智能制造工程	综合	本科批	普通类	467	23070	（1）	物理必选
江苏	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	520	65895	（01）	首选物理，再选不限
浙江	智能制造工程	综合	平行录取一段	普通类	580	63556
福建	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	566	21829	3134（W999）	首选物理，再选不限
山东	智能制造工程	综合	普通类一段	普通类	575	33504
河南	智能制造工程	理科	本科一批	普通类	581	41207
广东	智能制造工程（非定向）（办学地点：天津市）	物理类	本科批	普通类	559	60150	（202）	首选物理，再选不限
广西	智能制造工程（5400元/年）	理科	本科二批	普通类	494	40718
重庆	智能制造工程	物理类	本科批	普通类	555	33819
四川	智能制造工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	528	76005

五、就业前景

动画

1.动画就业前景：
近年来，动画产业得到国家的大力扶持呈井喷式增长面对这样的市场前景，众多院校纷纷开设动画专业。但不同院校培养的学生质量参差不齐，人才培养与市场需要不匹配，基础人才过剩、高端人才不足，学生技能太过单一无法满足企业的需求等因素，都造成了部分地区动画专业毕业生难的局面。从目前动画产业的市场来看，像北京、上海这样创意文化产业密集的省市人才也远远没有达到饱和的程度，问题的关键是企业能否招到技术过硬的专业人才。而一些与传统动漫相关的新兴产业如网络、手机游戏等，为动漫产业开拓了新的发展空间，也促使了动漫产业链条不断完善和延伸。在文化领域交叉融合的大趋势下，行业界限不断被打破，文化产业市场也更加广阔。
2.动画就业方向：
本专业学生毕业后可以就业于二维动画设计师、动画原画设计师、动画模型设计师、动画衍生产品设计、平面设计师，也可在影视动画制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司，游戏、网络动画等互联网互动娱乐领域，手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事相关工作。

中专 2022-11-03 21:06

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