| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 596(教育学类（教育学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范））（师范类）（一年后分流，可进入教育学（师范）、学前教育（师范）、小学教育（师范）专业学习，其中小学教育（师范）专业含语文、数学、英语等方向，英语方向学费5400元/年）（主校区）) | -- |
| 2020 | 597(教育学类（师范类）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 577(小学教育（师范类）) | -- |
| 2018 | 571(小学教育（师范）) | -- |
| 2017 | 528 | -- |
| 年份 | 小学教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2019 | 543(小学教育（师范类）) | -- |
| 2018 | 564(小学教育（师范类）（含中文、英语方向，英语方向5400元/年）) | -- |
| 2017 | 529 | -- |
天津师范大学
（一）服装设计方向
服装艺术设计方向培养具有完备的服装和服饰设计理论知识，以艺术审美与社会需求为参照，善于借鉴我国传统服饰文化、掌握和利用现代国内外服装信息，有较高的设计水平和较强的工艺制作能力，毕业后能在相关企业、媒体、学校、科研机构从事服饰文化研究、服饰设计、服装营销及管理、时尚编辑等工作的高水平应用型人才。
主要课程：中西服装史、服装立体构成、设计概论、服装画技法、服饰图案、服装结构原理、女装结构设计、男装结构设计、品牌设计与开发、服装CAD、服装市场营销、服装定制设计、服装展示设计、中西工艺美术史、现代设计史、毕业设计等。
（二）配饰设计方向
服装配饰设计方向培养能够系统掌握服饰文化理论和服饰设计原理，充分了解国内外配饰领域的最新潮流、科技、工艺等知识的高素质人才。并引导学生注重文化修养与设计、技术水平同步提高。毕业后能够在相关企业、学校、科研机构从事配饰设计、整体形象设计、服饰文化研究、配饰营销及管理、时尚编辑等工作的高水平应用型人才。
主要课程：中西服装史、服饰设计流程、服装立体构成、配饰手绘技法、配饰综合材料与应用、配饰CAD、首饰设计与铸造工艺、配饰搭配艺术、纤维艺术设计、配饰综合制作、配饰展示设计、配饰市场营销、中西工艺美术史、现代设计史、毕业设计等。
（三）服装表演与形象设计方向
服装表演与形象设计方向通过系统的理论教学及实践训练，培养理论基础扎实、设计表演能力较强的高素质应用型人才。服装表演及形象设计专业人才能够从事时装表演、影视人物形象、公众人物形象、时尚形象设计等方面的工作，也可自主创业从事有创造力并专业性极强的主题式工作。
主要课程：中西服装史、服装造型设计、形象色彩学、形体塑造、舞蹈基础、服装表演技巧、服装表演综合表达、化妆造型基础、发型设计、镜前训练与时装摄影、人物造型设计、服装表演编导与策划、中西工艺美术史、现代设计史、毕业设计等。
天津师范大学
培养热爱小学教育事业，掌握现代教育基本理论，具有先进的教育理念、扎实的专业知识和广博的文化科学知识，能在小学从事教育、教学和管理的复合型人才。本着综合培养、发展专长的教育理念，小学教育专业招生文理兼收，实行“综合多元（2+2）”培养模式，大学前两年为综合培养，分三大方向：文科、理科、英语，大学后两年为多元培养，分若干模块。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 小学教育（师范类） | 理科 | 本科批A段 | 普通类 | 577 | 8078 |
| 文科 | 543 | 2555 | ||||
| 河北 | 小学教育（师范）（含中文、英语方向，英语方向5400元/人.学年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 21374 |
| 山西 | 小学教育（师范类） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 528 | 22423 |
| 文科 | 553 | 3949 | ||||
| 黑龙江 | 小学教育（师范）（含中文、英语方向，英语方向5400元/人.学年） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 574 | 10595 |
| 文科 | 560 | 2060 | ||||
| 江苏 | 小学教育（师范）（中文4400元/年、英语5400元/年） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 342 | 15520 |
| 安徽 | 小学教育（师范）（含中文、英语方向；英语方向5400元/年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 556 | 29803 |
| 小学教育（师范）（含中文、英语方向；英语方向） | 文科 | 583 | 5840 | |||
| 山东 | 小学教育（师范，含中文、英语方向,英语方向） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 583 | 25622 |
| 小学教育（师范，含中文、英语方向） | 文科 | 586 | 4926 | |||
| 河南 | 小学教育（师范）（含中文、英语方向，英语方向5400元/人/学年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 565 | 38753 |
| 小学教育（师范）（含中文、英语方向，英语方向5400元/人/学年）（新生学费和住宿费标准待定，暂公布去年标准供参考，入学时以天津市物价部门批准的学费和住宿费标准为准。） | 文科 | 571 | 7330 | |||
| 湖北 | 小学教育（师范）（含中文、英语方向，英语方向5400元/人学年） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 559 | 24916 |
| 文科 | 575 | 4564 | ||||
| 广东 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 0 | 0 |
| 文科 | ||||||
| 广西 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 530 | 28806 |
| 文科 | 537 | 6353 | ||||
| 四川 | 小学教育（师范） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 607 | 29239 |
| 小学教育（师范）（中文、英语方向，英语方向5400元/生年） | 文科 | 575 | 6195 |
天津师范大学学前教育（高职）和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较学前教育（高职）和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，学前教育（高职）就业前景和服装与服饰设计就业前景，学前教育（高职）专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解学前
天津师范大学学前教育（国际学前教育方向）和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较学前教育（国际学前教育方向）和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，学前教育（国际学前教育方向）就业前景和服装与服饰设计就业前景，学前教育（国际学前教育方向）专业介
天津师范大学教育技术学和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较教育技术学和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，教育技术学就业前景和服装与服饰设计就业前景，教育技术学专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和服装与服饰设计这
天津师范大学学前教育和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较学前教育和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，学前教育就业前景和服装与服饰设计就业前景，学前教育专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和服装与服饰设计这二个专业，
天津师范大学教育学和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较教育学和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，教育学就业前景和服装与服饰设计就业前景，教育学专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解教育学和服装与服饰设计这二个专业，希望本文对
天津师范大学服装与服饰设计和早期教育哪个好？小编通过比较服装与服饰设计和早期教育在天津往年的录取分数线，服装与服饰设计就业前景和早期教育就业前景，服装与服饰设计专业介绍和早期教育专业介绍等数据帮助大家了解服装与服饰设计和早期教育这二个专业，
天津师范大学服装与服饰设计和美术教育（学前教育方向）哪个好？小编通过比较服装与服饰设计和美术教育（学前教育方向）在天津往年的录取分数线，服装与服饰设计就业前景和美术教育（学前教育方向）就业前景，服装与服饰设计专业介绍和美术教育（学前教育方向
天津师范大学服装与服饰设计和学前教育（高职）哪个好？小编通过比较服装与服饰设计和学前教育（高职）在天津往年的录取分数线，服装与服饰设计就业前景和学前教育（高职）就业前景，服装与服饰设计专业介绍和学前教育（高职）专业介绍等数据帮助大家了解服装
天津师范大学思想政治教育和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较思想政治教育和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，思想政治教育就业前景和服装与服饰设计就业前景，思想政治教育专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解思想政治教育和服装与
天津师范大学小学教育和服装与服饰设计哪个好？小编通过比较小学教育和服装与服饰设计在天津往年的录取分数线，小学教育就业前景和服装与服饰设计就业前景，小学教育专业介绍和服装与服饰设计专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和服装与服饰设计这二个专业，
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
