年份 | 法学 | 轨道交通信号与控制 |
---|---|---|
2021 | 499 | 477 |
年份 | 法学 | 轨道交通信号与控制 |
---|---|---|
2021 | 513 | -- |
年份 | 法学 | 轨道交通信号与控制 |
---|---|---|
2020 | -- | 506 |
2019 | -- | 475 |
2018 | -- | 468 |
2017 | -- | 447 |
年份 | 法学 | 轨道交通信号与控制 |
---|---|---|
2020 | 528 | -- |
2019 | 529 | -- |
2018 | 528 | -- |
2017 | 485 | -- |
培养目标:本专业培养具备轨道交通信号与控制、控制工程、自动检测技术、电子技术、计算机应用技术和信息处理技术等方面的知识,具有轨道交通控制系统与自动控制系统运行、维护和设计能力的应用型高级人才,能够得到良好的工程实践基本训练,学制四年。
主要课程:电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动、单片机原理与应用、传感器与检测技术、计算机连锁控制、信号运营基础、牵引与供电、列车自动控制技术、铁路信号基础、车站信号自动控制、区间信号自动控制等课程。
择业方向:学生毕业后可从事铁路及城市轨道交通信号与控制、自动化、计算机控制以及自动检测系统等方面的应用、运营管理以及研究、设计、集成、开发等工作,也可从事本专业及相关专业的科学研究与技术开发工作。
培养目标:该专业培养德、智、体、美全面发展的,掌握实体法和程序法基本知识,具备从事法律工作的调查、分析、法律语言表达等能力,能在司法机关、行政机关、法律服务机构和其他组织从事相关法律工作的应用型高级法务人才。学制四年。
主要课程:法理学、宪法学、民法学、刑法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、商法学、经济法学、行政法与行政诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学等。
择业方向:在司法机关、行政机关、法律服务机构和其他组织从事法律相关工作。
专业特色:该专业为学院重点发展专业之一,为河北省双学位招生专业,建设有民法学院级精品课程。该专业采取“本科标准+职业资格”的人才培养模式,历年司法考试通过率稳定在40%以上。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 20 | ||
轨道交通信号与控制 | 45 | |||||||
法学 | 历史类 | 60 | ||||||
山西 | 轨道交通信号与控制 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 5 | ||
内蒙古 | 轨道交通信号与控制 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
辽宁 | 轨道交通信号与控制 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
安徽 | 轨道交通信号与控制 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 5 | ||
山东 | 轨道交通信号与控制 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
河南 | 轨道交通信号与控制(5300元/年;办学地点唐山学院) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
湖南 | 轨道交通信号与控制 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (001) | 首选物理,再选不限 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 法学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 499 | 88132 | ||
历史类 | 513 | 29538 | ||||||
轨道交通信号与控制 | 物理类 | 477 | 109131 | |||||
山西 | 轨道交通信号与控制 | 理科 | 本科二批B段 | 普通类 | 436 | 76614 | ||
内蒙古 | 轨道交通信号与控制 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 379 | 39344 | ||
辽宁 | 轨道交通信号与控制 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 462 | 58902 | ||
安徽 | 轨道交通信号与控制 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 469 | 107865 | ||
山东 | 轨道交通信号与控制 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 483 | 188903 | ||
湖南 | 轨道交通信号与控制 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 | 91452 | (1组) | 首选物理,再选不限 |
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