应用日语(商务方向)-河北政法职业学院
专业优势：小语种专业市场需求量大，专业对口率高，就业薪资待遇高。
培养目标和就业方向:：本专业培养熟悉国际商务、国际贸易行业领域的基本理论知识与业务流程，了解涉外文员及日本文化的相关知识，能够胜任国际贸易、国际市场营销、外企商务代理、外贸单证膳制、客户服务、外事接待、中外旅行社导游服务、新闻出版及日语翻译等工作岗位，具有职业可持续发展能力的高端技能型日语人才。
日语专业-河北师范大学
培养目标:1.
本专业旨在培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求:2．
本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备对日交流的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能力。
学制及授予学位:3．
全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；本专业毕业低学分为155学分；对符合学位授予条件者授予文学学士学位。
主要课程:4．
基础日语、综合日语、日语口语、日语听力、日本文化、日语阅读、日语写作、日本文学史、日本文学选读、日语翻译、日语口译、日语概论、古典日语等。
就业去向:5．
就业情况良好:，毕业生在党政机关、学校、银行、日资企业、贸易公司、新闻出版、宾馆酒店及其它各类企事业单位都能发挥才干，前途光明。
专业特色:6．
本专业重视实践教学，强调专业基本功训练，尤其注重提高学生的听、说、读、写、译等专业能力。本校与日本3所大学签订了交换留学生协议，每年有4至6名成绩优秀者可到日本留学1年。学生国内考研率为25%左右，出国读研率20%左右。毕业生就业前景广阔，受到社会一致好评。
日语专业-河北师范大学汇华学院
一、培养目标
本专业培养德:、智、体全面发展，日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
二、培养要求
本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备对日交流的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）日语的理解和表达能力；
（2）日语语言文学方面的基本知识；
（3）日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；
（4）对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规有较为全面的了解和认识；
（5）具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学的研究方法；
（6）熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；
（7）具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野，具有较高的文化素养和文学艺术修养，具有健康的体魄和健全的心理素质。
三、学制与学位
全日制本科学生学制为四年，本专业毕业学分不得低于168学分，对符合学位授予条件者授予文学学士学位。
四、主要课程
基础日语、综合日语、日语口语、日语听力、日语阅读、日语写作、日本文化、日语概论、日语翻译、日语口译、日本文学史、日本文学选读、商务日语、时政日语、科技日语录入等课程。
河北外国语学院应用日语(动漫方向)专业介绍-河北外国语学院
一、 专业背景及就业前景。
21世纪以来，动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场，日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%，中国出产的只占到11%。进入21世纪，中国动漫产业迅猛发展,政府决定大力发展和扶持国内的动漫产业。企业需要大量实用型动漫人才，面对国内动漫人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异，高等教育责无旁贷地承担起培养我国动漫产业急需的实用型人才的重任,尝试重新设置出一套适合中国职业技术教育发展的、能与国际接轨的、并可以培养出实用型动漫人才的专业和课程体系是目前急需解决的问题。
日本动漫在世界上处于领先地位，而中国动漫专业人才的缺口却与日俱增。据了解，初开设漫画专业的是日本京都精华大学，相继一些大学陆续开设了动漫专业。目前日本开设动漫课程的已有16所大学。此外，很多知名的“专门学校”也设有相关专业。日本京都信息大学院大学为顺应动漫产业发展趋势，培养高层次专业人才，于2010年开设动画动漫硕士专业课程，希望与国内大中专院校开展国际合作，共同培养适应时代发展潮流，掌握主流动画、动漫技术的高新技术人才。
近年来，在中国，除了语言类的专业院校，综合性大学、理工科院校也都相继开设了日语专业。目前全国设置日语专业的院校大约有260多所，无形之中加剧了日语专业的就业压力。如何应对这种严峻的形势，确立具有特色的人才培养模式，已成为各大高校的首要任务。虽然我国开设日语专业的高校并不算少，培养出来的学生日语总体水平也不低，但却存在专业技能与日语水平两级分化现象。日语语言能力较强的学生一般欠缺金融、机械化工、计算机等专业知识，而掌握专业技能的学生日语水平却很低。能同时把专业技能与日语很好地结合在一起的日语人才少之又少，因此形成了目前应用型专业技术日语人才紧缺的局面。另外，中日两国在政治、经济、文化方面交流频繁，大量日资企业、中日合资企业涌入我国，国家对应用型日语人才的需求也逐年增加。
中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领，原因是国内动漫人才的奇缺。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称：“中国动画人才的需求量在5―10万人之间，但现有人才远远达不到这个数字。”实际上，目前我国动漫从业人员仅有8千多人，平均学历为大专，远远低于影视动画人才需求15万人、游戏动画人才需求10万人左右的总量。二、专业培养目标。
应用日语（动漫方向），以毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”等重要思想为理论指导，教育学生遵纪守法，热爱祖国、关心集体，引导学生树立科学的世界观、人生观，培养学生具备良好的职业道德和行为规范，使学生具备一定的沟通能力、快速反应能力、团队协作能力、独立分析解决问题的能力和职业持续发展能力。
通过在河北外国语学院三年的学习，学生要具备扎实的听、说、读、写、译能力，每个学生的学识结构、技能结构、素质结构都能与用人单位的岗位需要实现无缝对接，熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作的基本技能，能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用型人才。
三、主干课程
《基础日本语》、《日本语会话》、《日语视听说》、《动漫日语》、《photoshop教程》、《flash制作》、《动画分镜头技法》、《网站视觉设计》
四、师资队伍
师资储备已达到了开设本专业的要求，应用日语专业现有任课教师共计8名，专任教师中副高职以上的教师4名,占专任教师总数的50%；具有硕士以上学历的教师4名，占专任教师总数的50%。
河北外国语学院大力加强专业课师资队伍的建设，积极与国外著名大学扩大合作，为培养“准职业人”积极挖掘“双师型”专业教师的潜在资源，已建立了一支以中青年教师为主的积极向上、勇于创新、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍。
刘秋栓，教授，毕业于河北大学外语系日语专业，1990年赴日本留学深造，1994年被石家庄市人民政府任命为石家庄驻日本办事处主任并在日工作多年，回国后，一直从事日语教学与涉日交流工作。
夏清芝，女，翻译，毕业于河北大学日语专业，毕业后在宝石集团担任翻译，有丰富的实践经验，2008年以来在日语系任日语精读、日语口译等课程，学生满意度测评分数很高，曾被评为院级优秀任课教师。
范村勇，曾任华峰科技有限公司网络工程师。1998年7月毕业于河北科技大学计算机及应用专业，具有12年网络硬件及网络安全方面的教学经验。
曲文龙，教授，硕士研究生导师，毕业于北京科技大学信息工程学院，获计算机应用技术博士学位。
四、教育教学保障
我校开设的动漫设计与制作专业，主要面向影视传媒行业中的剧本创作、特效制作与处理、短片制作及后期合成编辑等岗位，游戏软件公司和广告设计公司的制作部门等，掌握艺术的展现、写实的剧本创作手法、平面及三维设计软件的操作、影视短片的合成、动画短片的制作等专业知识与技能，能够独立完成职业典型工作任务，具备较强的实际工作能力，适应从事动画制作，游戏制作，传媒行业的创作、制作、合成等工作的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才，为开设应用日语（动漫方向）奠定了基础。
为了保证学生学到的知识与实践更紧密的结合，我院与河北玛雅影视公司、石家庄杰美克有限公司等多家知名单位签订协议，使之成为本专业的校外教学实习实训基地，为学生的社会实践创造了良好的条件。日语学院一直秉承准职业人的教育理念，与北京、天津、石家庄的多家企业等用人单位建立了“产学研”合作关系。并且对毕业生就业后进行追踪服务。并根据企业对学生的要求，不断调整教学内容及重点。例如，与和世界500强单位合作的《石家庄凯普特动力传输有限公司》已进行了多年合作。得到了厂方的认可及各方面的合作支持。
河北外国语学院应用日语专业(商务日语方向)-河北外国语学院
一、专业在国内和国际大背景下的就业前景
我国加入WTO后会,大量外资企业涌入中国市场。同样,中国企业也要走向世界。因此国际贸易、外语类专业需求趋势,增幅较大。据中国人事部预测:今后五年中国外语、外贸人才的缺口在1000万以上。从以上消息可以看出,自改革以来,我国的对外经济贸易不断增长.出口贸易额逐年递增,中国已成为一个对外贸易大国.随着世界经济全球化进程的加快以及我国WTO的加入,越来越多的国内企业参与国际贸易活动中去.面对外贸发展的大好形势,社会急需既掌握外贸知识,技能,又有较高水平的外语人才.并且，改革以来,日本在中国的投资速度也达到了前所未有的地步,据不完全统计日本在华企业有2万多家。另一方面,1999年开始,国家开始实行大学开始扩招政策。在这些利好形势下,日语教育的发展也超乎人们的想象。不但大中专院校数量再逐年递增,走在街上随时都能看到日语培训学校的宣传资料。作为专门的外语外事职业学校,我们自然要抓住时代的脉搏,开办商务日语专业。
二、专业培养目标
商务日语专业主要培养具备扎实的日语语言基础和较强的场经济适应能力、实践能力、创新能力、语言沟通能力，熟悉商务法律、法规，掌握国际商务活动必备的基础理论知识和基本技能，具有较强的运用日语进行商务贸易、商务谈判和企业管理等各类商务活动的实际工作能力，适应现代各类经贸活动要求的商务外贸工作的的全能型人才。
三、主干课程
日语精读、日语泛读、日语口语、日语听力、商务日语、日语应用文写作、日语概况
四、师资队伍
我院日语百分之九十的教师曾在日本工作和学习过，并有多年的翻译经验和日语应用技巧，这些教师们的教学科研成果为我系的教学提供了宝贵的第一手材料,使本系在全国日语的教学和科研方面处于非常有利的地位。日语专业的教师队伍中，有很多授课教师不仅富有教学经验，而且具有丰富的实践经验。如：刘老师，毕业于河北大学日语专业，1977年毕业于河北大学外语系日语专业，1990年赴日本留学深造，1994年被石家庄市人民政府任命为石家庄驻日本办事处主任并在日工作多年，回国后，一直从事日语教学与涉日交流工作，现担任我系日语口译教师；外教桑野幸老师毕业于九州大学英语系，本科学历，现担任我系听力教师；外教大浦敦美老师毕业于日本东洋大学国语专业，本科学历，现担任我系口语教师；吴老师，毕业于东京圣德大学，博士学位，现在我系教授日语写作课程；张老师，毕业于河北大学日语专业，副教授职称，现在我系教授日语精读课程
日语本科专业就业方向-河北外国语学院
随着经济的高速度的发展，我国与世界各国间的经贸和文化交流活动日益频繁，涉外事务越来越多，对外贸易事业迅速发展，既懂经济贸易又熟悉专业日语的复合型人才需求也明显增强。苏南地区经济发展良好，经济增长速度快，具有优惠的招商引资政策，是境外投资者不断投资建厂，对外经贸活动和文化交流日趋频繁，商务往来多，所以对高层次日语人才的需求很大。
对企业、事业用人单位的调查表明，大量需要会日语懂商务的日语人才作为企业发展和对外交流的有效支撑。我院于2012年招收第一届本科生。日语本科毕业生就业方向：从事翻译、导游、外贸业务、日语教师，现在在中国日语人才的需求量很大，尤其是高级日语翻译，资深日语翻译，尤其是上海日语需求多。
二、师资队伍
日汉同声传译专业百分之九十的教师曾在日本工作和学习过，并有多年的翻译经验和日语应用技巧，这些教师们的教学科研成果为我系的教学提供了宝贵的第一手材料,使本系在全国日语的教学和科研方面处于非常有利的地位。日语专业的教师队伍中，有很多授课教师不仅富有教学经验，而且具有丰富的实践经验。现有教师26人，其中教授1人，副教授8人，讲师10人，助教3人，外教4人。他们治学态度严谨，教学经验丰富，教学方法灵活。
刘多田，男，教授（研究员），毕业于吉林大学日语专业，为河北省社会科学院经济研究员，省政府经济顾问，日语专业带头人。现担任日语口译课程，教学经验丰富，知识渊博，深受学生爱戴，多次被评为优秀专业带头人，优秀任课教师。
夏清芝，女，翻译，毕业于河北大学日语专业，现担任日语精读、日语口译等课程，该教师从事翻译工作多年，实践经验丰富，能将实践经历渗透到课堂中去，有助于学生就业与择业能力的培养，受到广大学生的一直好评。
三、外教队伍
日汉同声传译专业现有4名外籍教师，每位教师对学生都认真负责。课前的准备工作做得很充分，为学生们找到一些平时找不到的资料，每节课都会运用多媒体设备，让学生们可以更有兴趣的接受新知识。课堂上对每一名学生都很负责人，不让任何一名学生落下队伍。课下，外教们更是兢兢业业，有时为了学生们的口语练习甚至都牺牲自己的吃饭时间，来辅导学生们。而且会经常组织学生参加一些活动以及课后辅导，从来不说苦和累。在每年日语能力测试之前，外教老师们会根据自己的不同特长来进行针对性的辅导，而且也进行一些模拟测试，后为同学们进行讲解，而这些都是外教老师们自愿的，外教老师也很受学生们的欢迎。
大浦敦美毕业于日本东洋大学，会意大利语，中国语流利，在日本东京、大板曾任初高中教师，2009年10月来到河北外国语学院担任口语课程，教学经验非常丰富，把国外先进的教学理念应用于教学，每年都被评为“优秀外籍教师”。大浦老师利用课余时间制作出许多精美道具，真正落实语言自然学习法，同时课堂上的大浦老师会以各种声音、各种角色一个人演绎出来，以她独特的教学方式吸引着学生们那一双双求知的目光及一颗颗好学的心。
吉野翔太郎毕业于美国印第安纳大学，精通英语和中文，教学经验丰富，喜欢读书、棒球，知识渊博，学识丰厚，把理论与实践紧密结合，非常注重与学生的互动，授课方式灵活多样，会变化各种招式上课，让学生整节课都沉浸在他精心制作的知识的海洋中。
日比静人毕业于日本名古屋大学，来中国前在日本软件开发实践股份有限公司工作，为了来中国教授日语，在日本东京外语专修学校学习日语教授方法一年，取得了相关资格证书，爱好广泛，喜欢音乐、滑雪、游泳、马拉松、围棋等，2011年8月来到河北外国语学院，担任日语写作、日本概况课程，为了让学生更容易接受，认真钻研教材，精心制作课件，勤于思考、乐于反思、善于总结，逐步形成了自己独特的教学理念和教育教学模式。课下认真批改作业，用平等、民主的态度对待每一个学生，关注个性差异，一年来学生们对日比老师的感情即有对师长的尊敬，也有对朋友的喜欢。
松本明博毕业于日本大学:，毕业后一直在日本JICA国际协力机构工作，5月份来河北外国语学院交流3周，短短三周让学生就很喜欢，课堂教学组织的很好，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，既做学生的良师，又做他们的益友，有很强的亲和力。
四、校内实训室
本专业在校内拥有专门的实训室，让学生在语言环境中不断进行实践练习和熏陶是学习语言的秘诀。日式房间里舒适的榻榻米散发着稻草的香味，半透明的樟子纸营造出朦胧的氛围，在室外光的映衬下，焕发出淡雅的朦胧美。具有和式风格的观赏性床间，悬挂有字、画。日式人偶、纸扇等极具日本传统文化色彩的工艺品，使典雅、自然的和室更富有情调。让学生们亲身体验日本的生活环境和习俗，让学生们置身于真真正正的日语语境之中，让他们感觉自己就是日本人，情不自禁的就想说日语。
五、实习实践
该专业以学校实训室为依托进行实训实践，更有学院“日语翻译室、家教中心”为实战、实践平台，学生有很多机会做翻译的练习和实际家庭中的教学，在此过程中不仅锻炼了学生的实际翻译能力和技巧的运用，在家庭教学中还能锻炼学生的口语表达能力，这两个实践平台可以相辅相成，让学生从笔译和口译双方面得到了实践，更加完善技巧的运用。
学院现与河北圣兰大学生文化传播有限公司、石家庄市桥西区华星外国语专修学校签订了实习实训就业协议书，学生可以利用寒暑假或毕业之后去该公司工作或实习。学院与石家庄百川科技有限公司、石家庄隆瑞达房地产开发有限公司、每年均有毕业生到这些公司进行实习和工作，使同学们在校期间就拥有了实习实践的机会，毕业后直接走上了工作岗位。
本专业在培养人才方面遵循我院所提出的“准职业人”理念，从各方面来提高学生的综合能力，例如模拟实景招聘、办公室助手、实景办公工作、实景商务谈判、实景翻译现场等来锻炼学生的实践能力。除此之外，我院还实施了“龙凤计划”，即让95％以上的学生得到组织能力和干部能力的锻炼，不仅锻炼了学生们对所学专业知识的运用能力、独立工作的能力，同时培养了学生们正确的工作态度和团队精神，大大提高了毕业生的综合能力水平，为用人单位源源不断的提供高水平专业型人才。
