| 年份 | 物理学（师范） | 智能制造工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 588 | 578 |
| 2020 | 594 | -- |
| 2019 | 595 | -- |
| 2018 | 593 | 588(机械类) |
| 2017 | 583 | 577(机械类) |
温州大学
温州大学
培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1．具有职业道德和爱国敬业精神；
2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；
4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例：
示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。
示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。
示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。
主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物理学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 554 | 40472 | ||
| 内蒙古 | 智能制造工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 441 | 25016 | ||
| 吉林 | 智能制造工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 466 | 21531 | ||
| 黑龙江 | 智能制造工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 435 | 32594 | ||
| 江苏 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 65895 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 浙江 | 智能制造工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 578 | 65782 | ||
| 物理学（师范） | 588 | 54206 | ||||||
| 安徽 | 智能制造工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 508 | 72301 | ||
| 福建 | 智能制造工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 25192 | 3168（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 智能制造工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 530 | 41136 | ||
| 湖南 | 物理学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 45495 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 广西 | 智能制造工程（5500元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 496 | 39677 | ||
| 物理学（师范）（4800元/年） | 510 | 32722 | ||||||
| 四川 | 智能制造工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 530 | 74118 | ||
| 物理学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 529 | 75051 |
温州大学学前教育（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较学前教育（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，学前教育（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，学前教育（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育（师范）
温州大学小学教育（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较小学教育（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，小学教育（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，小学教育（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解小学教育（师范）
温州大学思想政治教育（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较思想政治教育（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，思想政治教育（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，思想政治教育（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解
温州大学智能制造工程和美术学（师范）哪个好？小编通过比较智能制造工程和美术学（师范）在浙江往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和美术学（师范）就业前景，智能制造工程专业介绍和美术学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和美术学（师
温州大学智能制造工程和音乐学（师范）哪个好？小编通过比较智能制造工程和音乐学（师范）在浙江往年的录取分数线，智能制造工程就业前景和音乐学（师范）就业前景，智能制造工程专业介绍和音乐学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解智能制造工程和音乐学（师
温州大学应用心理学（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较应用心理学（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，应用心理学（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，应用心理学（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解应用心理
温州大学生物科学（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较生物科学（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，生物科学（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，生物科学（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解生物科学（师范）
温州大学化学（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较化学（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，化学（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，化学（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解化学（师范）和智能制造工程这二个
温州大学物理学和智能制造工程哪个好？小编通过比较物理学和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，物理学就业前景和智能制造工程就业前景，物理学专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解物理学和智能制造工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。物
温州大学物理学（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较物理学（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，物理学（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，物理学（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解物理学（师范）和智能制造
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
