温州医科大学和河北师范大学哪个好？周边环境怎么样？ 资助政策有哪些？

温州医学院是浙江省省属高等院校，浙江省重点建设大学。学校的前身为创办于1912年的浙江医学专门学校，1958年8月由浙江医学院从杭州分迁至温州，原名“浙江第二医学院”，后改用现名。

学校1958年开始招收五年制本科学生，是全国首批硕士学位授予单位，具有博士学位授予权。学校面向全国招生，具有招收外国留学生和港澳台学生资格，是浙江省医学人才培养的主要基地。

学校有31个本科专业和1个七年制本硕连读专业，涉及医学、理学、工学、管理学、文学、法学、教育学等七大学科门类。目前学校有全日制本专科在校生14100余人（不含独立学院——温州医学院仁济学院），博士研究生81人，硕士研究生2270余人，学历教育留学生570余人。学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育的全方位、多层次人才培养体系。

温州,文化灿烂的东瓯名镇，公元前192年是东瓯王驺摇的都地。公元323年建郡，为永嘉郡,传说建郡城时有白鹿衔花绕城一周,故名鹿城。公元675年始称温州。历史上以手工业发达著称，是青瓷发源地之一,造纸、造船、丝绸、绣品、漆器、鞋革等在我国历史上均有一定地位。南宋时被辟为对外通商口岸，有“一片繁荣海上头，从来唤作小杭州”之称。温州是南戏故乡，14世纪中叶温州著名剧作家高明的《琵琶记》被译为多国文字，在世界上广为流传。温州人杰地灵，代有名家,南宋时以叶适为代表的永嘉学派和以“永嘉四灵”为代表的江湖诗派，近现代的孙诒让、夏鼐、夏承焘、苏步青等，在我国思想史、文学史、科学史上都具有重大影响。

温州，以气候温和而得名。全市陆地面积11784平方公里，海域面积11000平方公里，总人口750万，其中市区人口200万。温州市位于中国黄金海岸中段,海岸线长 355公里 ,处在长江三角洲和珠江三角洲两大经济区交汇的区域,是浙江省南部的经济、文化、交通中心。

温州气候属热带海洋季风湿润性气候区,冬夏季风交替显著,四季分明,雨量充沛,冬无严寒,夏少酷暑。年平均气温16.1～18 .2 摄氏度 。年降水量在1500～1900毫米之间。无霜期为260～280天。全年日照时数在1700～2000小时之间。

改革开放以来，温州经济和社会发展取得很大成就。首先是经济迅猛增长，从1978年到2003年，全市国内生产总值从13.2亿元增加到1220亿元，按可比价计算翻了5番多，年均递增15％；财政总收入从1.35亿元增加到152亿元，年均递增21％。城乡面貌发生了巨大的变化，改革开放前市区面积只有20多平方公里，现在已发展到130平方公里；温州是交通部确定的全国45个公路主枢纽城市之一；是全国20个主枢纽港之一；温州机场、火车站客货运量在全国同类场站名列前茅。

从1978年到2003年，社会商品零售总额从5.1亿元增加到523亿元，年均递增21％；农村居民人均纯收入从113.5元增加到5548元，年均递增17％；城市居民人均可支配收入从1981年的422.6元，增加到2003年的16035元，年均递增16％，收入水平在全国33个直辖市、副省级城市、经济特区和沿海开放城市中排第三。

“温州模式”是全国知名的区域经济特色。这种模式主要是大量农村劳动力从土地中分离出来，向二、三产业转移，在改革开放初期形成了以家庭经营为基础，以家庭工业和联户工业为支柱，以专业市场为依托，以购销员为骨干的不同于苏南等地的另一种经济格局。

“温州模式”体现在几个方面：民营经济、集群经济、以轻工业为主的经济、两头在外的经济、走出去的经济。这些模式给温州带来了巨大的经济效益和社会效益。

民营经济机制灵活，个体和非公经济的企业占到全市工业企业总数的98.8％，在温州经济舞台上显示出举足轻重的地位。区域性的集群经济，以其社会化分工和专业化协作的产业体系，形成了温州企业的群体规模，使产品具有成本优势、价格优势和竞争优势，从而成就了“中国鞋都”、“中国电气之都”、“东方第一纽扣市场”等一批全国甚至全世界知名的生产基地。这些产品基本上都是轻工业产品，温州的轻工业产品占了全国现有100多类中的50类，皮鞋、钱包、服装等产品更是远销欧美市场。不光是产品，温州商人的足迹也遍布全国和世界各地。他们为温州产品构筑了庞大的市场网络，带动了温州本土经济的发展，同时，也为温州积累了雄厚的资金，每年年底外地汇回温州的资金有上百个亿。

到2007年，温州经济总量将确保比2000年翻一番，人均国内国内生产总值接近3000美元。为了进一步提升综合实力和国际竞争力，温州构建了“一港三城”战略。

一港指东南沿海大商港，全方位构筑方便交通的枢纽港、人气旺盛的商贸港、资本活跃的金融港、高效快捷的信息港，打开内外连接的通道，拓展地域广阔的经济腹地，营造商机无限的创业环境，促进生产要素大跨度、大流量互动，让温州成为东南沿海的物流、资金流、信息流的中心。

三城指国际性轻工城、最具活力的开放城、滨海山水文化城。从工业化、机制创新和城市文化的角度促进温州的建设。

我校建立了以国家助学贷款为主要渠道，同时辅之以奖助学金、勤工助学、临时困难补助等一系列配套的资助经济困难学生的制度。

新生入学后，家庭经济困难的学生可通过申请国家助学贷款来解决学费、住宿费及部分生活费问题(最高可贷款6000元/学年)；学习成绩优秀的学生可获得国家及学校奖学金或国家励志奖学金，符合条件者可同时申请国家助学金、校内无息借款等；此外，还可申请勤工助学来解决在校期间生活上的困难。学校设有“勤工助学指导中心”，为学生提供教学、科研、管理岗位的辅助工作、后勤的劳务工作、家教等其它工作，根据岗位要求、工作量、工作时间获取不等的报酬，以减轻家庭经济负担。另外，学校还充分挖掘社会潜力，吸引社会各界在我校设立各类奖助学金。我校建立了以国家助学贷款为主要渠道，同时辅之以奖助学金、勤工助学、临时困难补助等一系列配套的资助经济困难学生的制度。

学校广泛开展国际合作与交流。已与25个国家的92所高校和教育机构建立了正式合作关系，在合作办学、教师交流、学生互换、网络课程、科研合作和国际引智等方面和200多所国外大学开展交往，办学国际化水平逐步提升。学校是“中国政府奖学金”和“国际中文教师奖学金”项目接收单位，每年有来自五大洲、40多个国家国际学生600余人在我校就读本、硕、博学历教育和长短期汉语语言教育。已建成2所孔子学院、1所孔子课堂、合作建设了1所葡中双语高中、1所海外学院、2所海外预科学院，向20多个国家选派了汉语教师志愿者，积极参与汉语国际推广。组建了秘鲁研究中心、印度尼西亚研究中心、俄罗斯研究中心、巴基斯坦研究中心和新西兰研究中心，着力构建区域研究平台。

 我校建立了完善的奖、贷、助、补、减五位一体的助学体系。为鼓励家庭经济困难学生刻苦学习，除了优秀学生奖学金外，还设立了“华润助学金”和“陈忠堂奖学金”等；学生还可以申报国家励志奖学金（5000元）和国家助学金（2000-4000元）；学校设立了勤工助学岗位。根据学生家庭的实际困难状况，学校为特困生提供一定的困难补助或减免学费。学校还积极帮助贫困家庭学生申请生源地信用助学贷款或国家助学贷款。