| 年份 | 法语 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 421 | -- |
| 2020 | 432 | -- |
| 2019 | 423(法语(教学地点:陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部)) | -- |
| 2018 | 392 | -- |
| 2017 | 387 | -- |
| 年份 | 法语 | 软件工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 366 | 361 |
| 2020 | 387 | 375 |
| 2019 | 381(法语(教学地点:陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部)) | 381(软件工程(教学地点:陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部)) |
| 2018 | 360 | 353 |
| 2017 | 332 | 330 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
| 法语 | 文科 | 2 | ||||
| 浙江 | 法语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 四川 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 法语 | 文科 | 2 | ||||
| 云南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 陕西 | 法语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 19 |
| 软件工程 | 101 | |||||
| 法语 | 文科 | 24 | ||||
| 甘肃 | 软件工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 新疆 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 内蒙古 | 法语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 406 | 17743 | ||
| 江苏 | 法语(在校本部学习) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 485 | 50126 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 法语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 524 | 128579 | ||
| 江西 | 法语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 511 | 38751 | ||
| 四川 | 法语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 484 | 59187 | ||
| 贵州 | 法语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 483 | 40706 | ||
| 软件工程 | 理科 | 379 | 116285 | |||||
| 云南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 426 | 99051 | ||
| 陕西 | 法语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 366 | 110042 | ||
| 文科 | 421 | 40014 | ||||||
| 软件工程 | 理科 | 361 | 112958 | |||||
| 甘肃 | 法语 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 355 | 77113 | ||
| 软件工程 | 351 | 78931 | ||||||
| 新疆 | 法语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 408 | 0 | ||
| 软件工程 | 理科 | 326 |
专业培养目标主干课程就业前景实习单位软件工程本专业培养具有良好的思想素质、文化素质、科学素养和身心素质,高尚的职业精神,强烈的社会责任感,扎实的软件工程基础知识和基本技能,强的学习能力、实践能力和创新意识,能够在软件开发企业、通信运营企业及相关企事业单位从事软件开发、软件测试、软件维护、软件产品售前、售后服务等工作的应用型高级专门人才。c语言程序设计、网页设计、数据结构、linux操作系统、数据库原
专业培养目标主干课程就业前景实习单位工程管理本专业培养德、智、体、美全面发展,适应区域经济与社会发展需要,掌握土木工程技术及与工程管理相关的管理、经济、法律等基础知识和现代工程项目管理的基本技能,具有高尚的职业精神、强烈的社会责任感、较强的学习能力、实践能力和创新意识,毕业后能在各类土木工程生产一线,从事工程生产施工、项目决策、投资造价的应用型高级专门人才。建筑工程经济、工程项目管理、工程结构、土木
专业专业方向培养目标主干课程就业前景软件技术ui交互设计技术本专业培养适应区域经济发展需要,德、智、体、美全面协调发展,熟练掌握视觉形象设计与制作、交互设计与实现等知识与技能,具有较强的审美能力、用户体验设计能力和界面创意设计能力,拥有良好的创新精神和实践能力,适应软件及其相关it行业的界面设计岗位的生产、服务和管理的高素质技能型专门人才。photoshop、coreldraw、网页设计、界面艺术设

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