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西安翻译学院日语和环境设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-21 15:47:54 解决时间：2022-11-05 21:24

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一、日语和环境设计录取分数线(陕西)

文科

年份	日语	环境设计
2021	421	--
2020	430	--
2019	422(日语（教学地点：陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部）)	--
2018	393	--
2017	386	--

理科

年份	日语	环境设计
2021	361	--
2020	378	--
2019	382(日语（教学地点：陕西省西安市长安区太乙宫镇校本部）)	--
2018	354	--
2017	330	--

二、日语和环境设计专业介绍

设计学类环境设计

西安翻译学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力；

主干学科：建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。

核心课程：建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节：按环境设计专业方向，进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。

主要专业实验：按环境设计专业方向，进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

外国语言文学类日语

西安翻译学院

层次本科

学制四年

　　专业培养目标：培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版等部门，从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。　　

　　专业核心能力：掌握较系统的日语文学基础知识，了解我国国情和日本国社会文化，具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能。　　

　　专业核心课程与主要实践环节：基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作基础，报刊导读、日本历史、日本概况、日本文学史、日本经济、语言实践活动、社会实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。　　

　　可设置的专业方向：科技日语。　　

　　就业面向：各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门，从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。

三、日语和环境设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
辽宁	日语	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	日语	文科	本科二批A段	普通类	-	2
浙江	日语	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
河南	日语	理科	本科二批	普通类	四年	2
河南	日语	文科	本科二批	普通类	四年	4
广西	日语	文科	本科二批	普通类	四年	4
四川	日语	理科	本科二批	普通类	四年	4
四川	日语	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	日语	理科	本科二批及预科	普通类	四年	2
云南	日语	文科	本科二批及预科	普通类	四年	3
陕西	日语	理科	本科二批	普通类	四年	26
陕西	日语	文科	本科二批	普通类	四年	33
新疆	日语	文科	本科二批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
江苏	日语（在校本部学习）	历史类	本科批	普通类	482	51963	（01）	首选历史，再选不限
浙江	日语	综合	平行录取一段	普通类	522	130629
安徽	日语	文科	本科二批	普通类	530	43233
江西	日语	文科	本科二批	普通类	508	40537
海南	日语	综合	本科批	普通类	497	30960	（02）	不限
四川	日语（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.）	理科	本科二批	普通类	476	130507
四川	日语（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值）	文科	本科二批	普通类	484	59187
云南	日语	理科	本科二批及预科	普通类	431	95778
云南	日语	文科	本科二批及预科	普通类	501	40635
陕西	日语	理科	本科二批	普通类	361	112958
陕西	日语	文科	本科二批	普通类	421	40014
新疆	日语	文科	本科二批	普通类	368	0

五、就业前景

日语

1.日语就业前景：
加上中、日双边贸易的迅猛发展，从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势，企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长，许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。毕业生就业领域广泛，活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向：
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作；在国内读研或出国深造。

中专 2022-11-05 21:24

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