专业优势:高分子材料与工程专业为当今国内外发展前景良好的专业。本专业以培养高分子材料与工程领域专业人才为目的,要求学生掌握高分子材料与工程专业知识,具备高分子材料包括化学纤维、塑料、橡胶、精细高分子化学品等的合成、改性和加工成型能力,能够从事高分子领域的科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作,同时具有良好的外语和计算机水平,成为从事高分子材料制品成型加工、成型设备和模具设计与制造及高分子新材料研发的高级工程技术人才。
主要课程:本专业学生在校期间除学习公共基础课程外,还主要学习计算机基础、外语、高分子化学与高分子物理基本理论、天然和人工合成高分子材料的组成结构与性能知识以及高分子成型加工技术等课程,并亲手完成一些高分子材料的合成加工工艺设计及其性能分析测试实验。
就业方向:本专业毕业生可就业于高等院校、科研院所、工矿企业、专业公司及政府部门,成绩优秀者,可直接推荐免试攻读硕士学位。
就业前景:二十一世纪是材料、信息、能源的时代,高分子材料已向着尖端领域发展,新的特殊性能高分子功能材料不断出现,前景十分的广阔。市场对高分子人才的需求也日益增加,无论在日常化工,还是在高精尖端科技,高分子人才都备受欢迎,高分子材料专业的社会需求一直处于化学、材料类其它专业的前列。随着国际国内对环境保护的重视,环保型的材料是产业发展的方向。高分子材料与工程专业就业前景广阔,高分子材料人才可以在绝大多数工业领域取得发展。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 山西 | 人工智能 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江苏 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 人工智能 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 5 | ||
| 福建 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 3257(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 江西 | 人工智能 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 河南 | 人工智能 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 湖北 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W01) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 陕西 | 人工智能 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 23 | ||
| 甘肃 | 人工智能 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 35449 | ||
| 山西 | 人工智能 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 503 | 35784 | ||
| 内蒙古 | 人工智能 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 451 | 22944 | ||
| 江苏 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 44818 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 人工智能 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 551 | 39598 | ||
| 福建 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 37378 | 3215(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 河南 | 人工智能 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 573 | 48861 | ||
| 湖南 | 人工智能 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 534 | 51810 | (6组) | 首选物理,再选不限 |

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