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兴安职业技术学院四川文科分数线,兴安职业技术学院四川文科最低多少分及最低排位多少名

技校网更新时间：2022-07-29 01:37:43 解决时间：2022-07-28 22:57

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2021年兴安职业技术学院四川文科最低分数线为150文科最低位次为199866。2020年兴安职业技术学院四川文科最低分数线为150文科最低位次为208715。2019年兴安职业技术学院四川文科最低分数线为150文科最低位次为205562。2018年兴安职业技术学院四川文科最低分数线为234文科最低位次为201881。2017年兴安职业技术学院四川文科最低分数线为256文科最低位次为189564。

一、2021年四川文科录取分数线及四川各专业最低分、最低位次

1.2021年文科四川录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	专科批	普通类	-	150	199866

2.2021年文科四川各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	小学语文教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	专科批	普通类	424	340	157313
文科	小学教育（全科教育）（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	专科批	普通类	307	293	178367
文科	学前教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	专科批	普通类	213	195	198098

二、2020年四川文科录取分数线及四川各专业最低分、最低位次

1.2020年文科四川录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	专科批	普通类	-	150	208715

三、2019年四川文科录取分数线及四川各专业最低分、最低位次

1.2019年文科四川录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	专科批	普通类	-	150	205562

四、2018年四川文科录取分数线及四川各专业最低分、最低位次

1.2018年文科四川录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	专科批	普通类	-	234	201881

2.2018年文科四川各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次	选科要求
文科	语文教育（师范）	专科批	普通类	-	246	199628
文科	学前教育（师范）	专科批	普通类	-	234	201881

五、2017年四川文科录取分数线及四川各专业最低分、最低位次

1.2017年文科四川录取分数线

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次
文科	专科批	普通类	-	256	189564

2.2017年文科四川各专业录取分数线

类型	专业名称	批次	招生类型	最高分	最低分	最低位次	选科要求
文科	学前教育（师范）	专科批	普通类	-	341	151958
文科	语文教育（师范）	专科批	普通类	-	256	189564

六、2022年文科四川各专业招生计划

类型	专业名称	批次	学费	学制	层次
文科	食品营养与健康	专科批	5000	三年	专科（高职）
文科	小学教育（全科教育）（师范）	专科批	5000	三年	专科（高职）
文科	小学语文教育（师范）	专科批	5000	三年	专科（高职）

教育类小学教育（全科教育）

兴安职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研究能力，从事小学教育工作的教师。就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1．核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2．实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例无
接续本科专业举例
小学教育

教育类小学语文教育

兴安职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师。就业面向
主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。
主要职业能力
1．具备较强的口语交际能力；
2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；
3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：
4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；
5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；
6．具备较强的信息收集和处理能力；
7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；
8．具备较强的管理和事务处理能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写作、中国传统文化、文秘基础等。
2．实习实训
在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。
在各类教育机构进行实习。
职业资格证书举例
对外汉语等级证教师资格证礼仪师证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

食品类食品营养与健康

兴安职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

主要培养能在生产、服务一线“干得好，留得住”的专业技能型人才。毕业生主要从事动物疾病诊疗、动物检疫检验、宠物疾病诊疗、宠物护理与美容、畜禽生产与经营管理、饲料兽药生产与经营、食品安全、食品生产管理、食品检验、药品检测、农牧业技术推广、园林规划设计、城市景观设计、林业工程等岗位工作。近三年就业率均在95%以上。
专升本
参加全国统一高考，统一录取，颁发全国通用全日制大专毕业证。

中专 2022-07-28 22:57

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