本专业培养具备人文地理与城乡规划基本理论、基本知识,具有较好的科学素养及教学研究和资源开发、规划管理等基本技能,能够在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划管理等工作的高级专门人才。
主要专业课程:自然地理学,人文地理学,经济地理学,地理信息系统,地理信息系统实验,区域分析与规划,资源科学导论,环境规划管理学,土地类型与评价,城市规划原理,土地利用规划学,规划CAD,规划CAD实验,控制性详细规划,旅游开发与规划,城市园林绿地规划,城市规划管理与法规,城市地理学,城市经济学,城市社会学,居住区规划与设计,景观规划与设计,土地利用规划,城市地理信息系统,中外城市建设史,资源环境经济学等。
修业年限:四年制本科 授予学位:理学学士
培养目标:本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识,接受人文社会科学 的基本训练,掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握语言学的基础理论和基本知识;
2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲比较 标准的普通话,能规范地使用汉字;
3.熟悉中外文学和文化的基本知识,熟练掌握一门外语,并具有一定的跨文化交流能力;
4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。
主要实践性教学环节:对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 汉语国际教育(师范) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (01) | 不限 |
| 天津 | 人文地理与城乡规划(西北师范大学) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (5) | 物/化/地(3选1) |
| 河北 | 汉语国际教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 2 | |||||||
| 山西 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 吉林 | 人文地理与城乡规划 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 汉语国际教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 汉语国际教育(师范) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 福建 | 汉语国际教育(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 3291(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 汉语国际教育(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 山东 | 汉语国际教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (014) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 广东 | 汉语国际教育(校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 四川 | 汉语国际教育(师范) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 云南 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 陕西 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 汉语国际教育(师范类) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 人文地理与城乡规划 | 2 | |||||||
| 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 12 | ||||||
| 人文地理与城乡规划 | 3 | |||||||
| 宁夏 | 汉语国际教育 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 | 48201 | ||
| 汉语国际教育 | 历史类 | 564 | 8964 | |||||
| 山西 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 554 | 4783 | ||
| 辽宁 | 人文地理与城乡规划 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 565 | 7058 | ||
| 黑龙江 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 487 | 6424 | ||
| 上海 | 汉语国际教育 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 444 | 27904 | (1) | 不限 |
| 江苏 | 汉语国际教育(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 535 | 21593 | (01) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 汉语国际教育(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 589 | 53147 | ||
| 安徽 | 汉语国际教育(师范)(3800元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 497 | 81825 | ||
| 福建 | 人文地理与城乡规划 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 7969 | 3248(L509) | 首选历史,再选化学/地理(2选1) |
| 汉语国际教育(师范类) | 543 | 8344 | 3248(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 江西 | 汉语国际教育(师范类) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 584 | 6366 | ||
| 河南 | 人文地理与城乡规划 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 10825 | ||
| 湖南 | 人文地理与城乡规划 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 46235 | (10组) | 首选物理,再选化学/地理(2选1) |
| 广东 | 汉语国际教育(非定向)(办学地点:甘肃省兰州市) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 21384 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 海南 | 汉语国际教育(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 602 | 9499 | (01) | 不限 |
| 重庆 | 人文地理与城乡规划 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 555 | 9676 |

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