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西北师范大学汉语国际教育和人文地理与城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-13 08:36:00 解决时间:2022-11-04 21:57

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西北师范大学汉语国际教育和人文地理与城乡规划哪个好?小编通过比较汉语国际教育和人文地理与城乡规划在甘肃往年的录取分数线,汉语国际教育就业前景和人文地理与城乡规划就业前景,汉语国际教育专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和人文地理与城乡规划这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、汉语国际教育和人文地理与城乡规划录取分数线(甘肃)
二、汉语国际教育和人文地理与城乡规划专业介绍
地理科学类 人文地理与城乡规划
西北师范大学
层次 本科
学制 四年

本专业培养具备人文地理与城乡规划基本理论、基本知识,具有较好的科学素养及教学研究和资源开发、规划管理等基本技能,能够在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划管理等工作的高级专门人才。

  主要专业课程:自然地理学,人文地理学,经济地理学,地理信息系统,地理信息系统实验,区域分析与规划,资源科学导论,环境规划管理学,土地类型与评价,城市规划原理,土地利用规划学,规划CAD,规划CAD实验,控制性详细规划,旅游开发与规划,城市园林绿地规划,城市规划管理与法规,城市地理学,城市经济学,城市社会学,居住区规划与设计,景观规划与设计,土地利用规划,城市地理信息系统,中外城市建设史,资源环境经济学等。

修业年限:四年制本科 授予学位:理学学士

中国语言文学类 汉语国际教育
西北师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识,接受人文社会科学 的基本训练,掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握语言学的基础理论和基本知识;

2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲比较 标准的普通话,能规范地使用汉字;

3.熟悉中外文学和文化的基本知识,熟练掌握一门外语,并具有一定的跨文化交流能力;

4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规;

5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;

6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。

主干学科:中国语言文学。

核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。

主要实践性教学环节:对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

三、汉语国际教育和人文地理与城乡规划招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京汉语国际教育(师范)综合本科批普通类四年2(01)不限
天津人文地理与城乡规划(西北师范大学)综合本科批A段普通类四年2(5)物/化/地(3选1)
河北汉语国际教育(师范类)历史类本科批普通类四年4
人文地理与城乡规划2
山西人文地理与城乡规划文科本科二批A段普通类-2
吉林人文地理与城乡规划理科本科二批A段普通类-3
黑龙江汉语国际教育(师范类)文科本科二批A段普通类四年2
江苏汉语国际教育历史类本科批普通类四年3(01)首选历史,再选不限
浙江汉语国际教育(师范)综合普通类平行录取普通类四年1
福建汉语国际教育(师范类)历史类本科批普通类四年33291(L999)首选历史,再选不限
江西汉语国际教育(师范类)理科本科一批普通类-2
文科4
山东汉语国际教育(师范类)综合普通类一段普通类四年2
湖南人文地理与城乡规划物理类本科批普通类四年2(014)首选物理,再选化学/地理(2选1)
广东汉语国际教育(校本部)历史类本科批普通类四年3(201)首选历史,再选不限
四川汉语国际教育(师范)文科本科一批普通类四年4
云南汉语国际教育(师范类)文科本科二批及预科普通类四年4
陕西汉语国际教育文科本科二批普通类四年3
甘肃汉语国际教育(师范类)理科本科一批I段普通类四年6
人文地理与城乡规划2
汉语国际教育(师范类)文科12
人文地理与城乡规划3
宁夏汉语国际教育文科本科一批普通类-2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北人文地理与城乡规划物理类本科批普通类54448201
汉语国际教育历史类5648964
山西汉语国际教育(师范类)文科本科一批B段普通类5544783
辽宁人文地理与城乡规划历史类本科批普通类5657058
黑龙江汉语国际教育(师范类)文科本科二批A段普通类4876424
上海汉语国际教育综合本科批普通类44427904(1)不限
江苏汉语国际教育(师范)历史类本科批普通类53521593(01)首选历史,再选不限
浙江汉语国际教育(师范)综合平行录取一段普通类58953147
安徽汉语国际教育(师范)(3800元/年)理科本科二批普通类49781825
福建人文地理与城乡规划历史类本科批普通类54579693248(L509)首选历史,再选化学/地理(2选1)
汉语国际教育(师范类)54383443248(L999)首选历史,再选不限
江西汉语国际教育(师范类)文科本科一批普通类5846366
河南人文地理与城乡规划文科本科一批普通类58610825
湖南人文地理与城乡规划物理类本科批普通类54146235(10组)首选物理,再选化学/地理(2选1)
广东汉语国际教育(非定向)(办学地点:甘肃省兰州市)历史类本科批普通类54521384(201)首选历史,再选不限
海南汉语国际教育(师范类)综合本科批普通类6029499(01)不限
重庆人文地理与城乡规划历史类本科批普通类5559676
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
人文地理与城乡规划
1.人文地理与城乡规划就业前景:
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。 各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门,从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造,报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国,如何解决人口、资源、环境的问题,已经被作为基本国策提出,三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。 人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理,合理利用资源和环境,促进城乡人口和经济的可持续发展,该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向:
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门,从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造,报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。 毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作,也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。
  中专 2022-11-04 21:57

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