西北师范大学人文地理与城乡规划录取分数多少分

【办学条件】学校具有良好的办学条件。校本部占地面积960亩，新校区占地面积541.8亩、生态实训基地2272.5亩。校舍总规划建筑面积100.5万平方米，其中各类教学及辅助用房30.7万平方米。各类教学科研仪器设备总值45703.21万元，各类文献资源332.3万余册。学校建成了以远程教育、综合教务管理及校园计算机网、通讯网和有线电视网为主体的现代公共教育服务网络系统。

【人才培养】学校自独立设置以来，已培养各类学生25万余人。学校面向全国31个省（市、自治区）招生，现有各类学生35243人。其中，普通本科生17226人，博士研究生490人，硕士研究生8158人，留学生425人，继续教育学生8944人。连续六期实施本科教学改革工程。2003年教育部本科教学工作水平评估获得优秀；2008年教育部英语本科专业评估获得优秀。2010年被评为全国学校艺术教育先进单位。

我校位于“丝绸山水名城，西部黄河之都”，甘肃省省会——古城兰州。兰州是黄河上游兼具北国之雄与南国之秀的特色名城，距今已有两千多年的历史，古代曾称“金城”。汉唐时起兰州做为古丝绸之路的交通要冲和商埠重镇，在沟通中西方经济，文化交流，增进我国人民同亚非欧各国人民友谊合作等方面发挥了重要作用。兰州是黄河唯一穿城而过的城市，被称为“黄河之都”，得天独厚的自然条件孕育了丰富的物产，白兰瓜、软儿梨等瓜果久负盛名，百合、黑瓜子、玫瑰、蕨菜等兰州特产蜚声中外，因此又被誉为“瓜果之城”。古丝绸之路在兰州留下了众多名胜古迹和灿烂文化，周边既有敦煌莫高窟、天水麦积山、夏河拉楞寺、炳灵寺石窟等，也有国家级和省级自然保护区兴隆山、吐鲁沟等自然景观。兰州在西北地处“座中联四”的位置，是我国东中部地区联系西北地区的桥梁和纽带。4大铁路干线，六条国道和四条数字光缆主干线在这里交汇，新建成的兰州中川机场与国内30多个城市直接通航，国家重点建设的西油、西气东输工程也以兰州为重要中转站，交通枢纽和网络节点的作用非常明显。目前，一个功能建设完善的现代化新兰州已经展现在世人面前。

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第十七条  学校根据各省（直辖市、自治区）生源情况和招生计划确定投档比例，按平行志愿方式投档的省（直辖市、自治区），投档比例控制在分省招生计划数的100%—105%，其他省份投档比例原则控制在招生计划的120%以内。

第十八条  学校对考生体检的要求依据教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

第十九条  学校依据公平、公正、公开的原则，坚持德智体美全面衡量，普通文理科专业按照投档成绩从高分到低分择优录取。对于进档考生，不设置专业级差，专业志愿分配按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行（如考生投档成绩相同，则按总分、语文、数学成绩依次排序确定）。当考生成绩无法满足考生所填报的专业志愿时，如果考生服从专业调剂，学校根据考生投档成绩从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业；如果考生不服从专业调剂，则作退档处理；中职对口招生专业如考生投档成绩相同，则按文化综合素质测试、专业基础知识测试成绩依次排序确定。

第二十条  对于实行非平行志愿的省份或批次，学校优先录取第一志愿报考的考生，在第一志愿生源不足的情况下，可录取非第一志愿考生；对于实行平行志愿的省份或批次，若平行志愿投档生源不足，我校招生计划调整将按照教育部和相关省级招生部门的招生计划管理规定执行；内蒙古自治区按照“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的规则进行录取；江苏省选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求为合格，考生进档后的排序规则为“先分数后等级”；高考综合改革试点省份考生须符合专业（专业组）设定的选考科目要求，其综合素质评价报告将作为录取的重要参考和依据。

第二十一条  我校部分专业按学科大类进行招生。对于按大类招生录取到含有多个专业、但入学时暂未划分专业的考生，在其入校进行通识教育和学科基础教育之后，结合个人志愿、学业成绩等在学院内部进行专业分流培养。

第二十二条  学校体育、艺术类各专业文理兼收，根据各省（自治区、直辖市）要求分别公布招生计划。按文理科分别公布招生计划的省份，我校在录取时将根据文理科生源情况，划定专业课、文化课录取控制线，在文理科之间调整计划录取。

第二十三条  甘肃省音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学，器乐方向）在体育、艺术类本科一批T段录取，实行“1+1”顺序志愿，录取时将按照最终公布的具体乐器计划，分别划定文化课成绩、专业课成绩最低控制线，按考生专业课成绩从高分到低分择优录取（如考生专业课成绩相同，则按高考文化课成绩总分、语文、数学依次排序确定）；甘肃省美术学类（美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计）、书法学、音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学，声乐方向）、音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学，理论作曲方向）、音乐与舞蹈学类（舞蹈表演、舞蹈学）、广播电视编导、播音与主持艺术、动画、美术学（中国画、油画，敦煌市就读）、舞蹈表演（敦煌市就读）、体育教育等专业在体育、艺术类本科一批U段录取，使用甘肃省相应类别专业统考成绩，实行平行志愿；其他省份按照该省招生主管部门公布的批次录取。

第二十四条  使用统考（联考或其他高校校考）成绩且该批次（专业）实行平行志愿投档省份，将按照考生所在省投档规则进行投档，学校负责审核录取。

第二十五条 使用统考（联考或其他高校校考）成绩且该批次（专业）实行顺序志愿（非平行志愿）投档省份或该专业使用我校校考成绩省份，按照以下录取原则进行录取：美术学类（美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计）、书法学、音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学）、音乐与舞蹈学类（舞蹈表演、舞蹈学）、播音与主持艺术、动画、美术学（中国画、油画，敦煌市就读）、体育教育等专业（含各专业方向），在文化课成绩、专业课成绩均达到我校最低控制线后，依据考生志愿，按考生专业课成绩从高分到低分择优录取（如考生专业课成绩相同，则按高考文化课成绩总分、语文、数学依次排序确定）；广播电视编导专业，在文化课成绩、专业课成绩均达到我校最低控制线后，依据考生志愿，按考生高考文化课成绩从高分到低分择优录取（如考生文化课成绩相同，则按专业成绩排序）。

第二十六条  高水平运动员在我校专业测试合格、文化课成绩达到相应要求时按照各项目计划根据专业测试成绩从高分到低分择优录取，其中对于组织省级高水平运动员资格测试的省(自治区、直辖市)的考生，必须参加并通过该省招生主管部门组织的相应等级达标测试；运动训练、武术与民族传统体育专业，在考生文化课成绩、专业课成绩均达到我校最低录取控制线的基础上，根据考生的文化课考试成绩（折合百分制后）和专项考试成绩3:7的比例进行综合评价[综合分=（文化课考试成绩/6）*30%+体育专项成绩*70%]，分项目依据考生填报的志愿顺序按综合分从高分到低分择优录取。

第二十七条  学校体育、艺术类各专业录取时无外语单科成绩限制。

第四章    招生计划与录取

第二十二条  学校体育、艺术类各专业文理兼收，根据各省（自治区、直辖市）要求分别公布招生计划。按文理科分别公布招生计划的省份，我校在录取时将根据文理科生源情况，划定专业课、文化课录取控制线，在文理科之间调整计划录取。

第二十三条  甘肃省音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学，器乐方向）在体育、艺术类本科一批T段录取，实行“1+1”顺序志愿，录取时将按照最终公布的具体乐器计划，分别划定文化课成绩、专业课成绩最低控制线，按考生专业课成绩从高分到低分择优录取（如考生专业课成绩相同，则按高考文化课成绩总分、语文、数学依次排序确定）；甘肃省美术学类（美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计）、书法学、音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学，声乐方向）、音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学，理论作曲方向）、音乐与舞蹈学类（舞蹈表演、舞蹈学）、广播电视编导、播音与主持艺术、动画、美术学（中国画、油画，敦煌市就读）、舞蹈表演（敦煌市就读）、体育教育等专业在体育、艺术类本科一批U段录取，使用甘肃省相应类别专业统考成绩，实行平行志愿；其他省份按照该省招生主管部门公布的批次录取。

第二十四条  使用统考成绩且该批次（专业）实行平行志愿投档省份，将按照考生所在省投档规则进行投档，学校负责审核录取。

第二十五条  使用统考成绩且该批次（专业）实行顺序志愿（非平行志愿）投档省份或该专业使用我校校考成绩省份，按照以下录取原则进行录取：美术学类（美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计）、书法学、音乐与舞蹈学类（音乐表演、音乐学）、音乐与舞蹈学类（舞蹈表演、舞蹈学）、播音与主持艺术、动画、美术学（中国画、油画，敦煌市就读）、体育教育等专业（含各专业方向），在文化课成绩、专业课成绩均达到我校最低控制线后，依据考生志愿，按考生专业课成绩从高分到低分择优录取（如考生专业课成绩相同，则按高考文化课成绩总分、语文、数学依次排序确定）；广播电视编导专业，在文化课成绩、专业课成绩均达到我校最低控制线后，依据考生志愿，按考生高考文化课成绩从高分到低分择优录取（如考生文化课成绩相同，则按专业成绩排序）。

第二十六条  高水平运动员在我校专业测试合格、文化课成绩达到相应要求时按照各项目计划根据专业测试成绩从高分到低分择优录取，其中对于设置省级高水平运动员资格测试的省(自治区、直辖市)的考生，必须参加并通过该省招生主管部门组织的相应等级达标测试；运动训练、武术与民族传统体育专业，在考生文化课成绩、专业课成绩均达到我校最低录取控制线的基础上，根据考生的文化课考试成绩（折合百分制后）和专项考试成绩3:7的比例进行综合评价[综合分=（文化课考试成绩/6）*30%+体育专项成绩*70%]，分项目依据考生填报的志愿顺序按综合分从高分到低分择优录取。

第二十七条  学校体育、艺术类各专业录取时无外语单科成绩限制。

学校建立了“奖、助、勤、补、贷”五位一体的发展型资助体系，将“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。全日制普通本科学生可以申请国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、应征入伍服兵役国家教育资助、甘肃省特困生补助、学校奖学金、勤工助学、临时困难补助、专项补助、应征入伍奖励及十几项社会奖助学金。