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西北师范大学社会学和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-29 02:13:25 解决时间：2022-11-04 21:56

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一、社会学和汉语国际教育录取分数线(甘肃)

二、社会学和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

西北师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

社会学类社会学

西北师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有扎实的社会学理论基础、熟练掌握社会调查研究方法，具备科学认识、研究社会的基本能力和创新意识，能在党政机关、教育、科研、文化等事业单位、企业单位和社会团体中从事社会调查研究与数据分析、政策研究与政策评估、社会管理与社会规划等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习社会学的基本理论、研究方法及人文社会科学的相关知识，接受社会调查和分析研究的专业训练，具有认识社会和分析社会的基本能力及社会管理工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握社会学学科的基本理论、基本知识，了解社会学学科的发展动态；

2．掌握社会调查和社会研究的基本方法，能熟练运用社会统计分析软件，能做定量分析和定性分析；

3．了解经济、政治、法律等相关人文社会科学的知识；

4．熟悉党和国家的路线、方针、政策，特别是关于社会建设与社会管理方面的方针、政策和法规，并了解我国国情；

5．具有运用社会学理论和方法分析、研究、解决问题的能力；

6．具有一定的组织协调和社会管理能力；

7．具有一定的科学研究和社会实践能力，具有一定的创新性思维能力。

主干学科：社会学。

核心课程：社会学概论、社会学理论、社会研究方法、中国社会思想史、发展社会学、组织社会学、社会分层理论、社会统计学、社会心理学、社会工作概论。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习等实践性教学环节。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

三、社会学和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（师范）	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	4
山西	社会学类（包含专业:社会学、社会工作）	文科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	社会学类（含社会学，社会工作）	文科	本科二批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	3	3291（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育（师范类）	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	社会学类（社会学、社会工作）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	社会学类（3800元/年；包含专业社会学、社会工作）	理科	本科二批	普通类	四年	4
广东	汉语国际教育（校本部）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（201）	首选历史，再选不限
广西	社会学类（包含专业社会学、社会工作）	文科	本科二批	普通类	四年	2
四川	社会学类（包含专业:社会学、社会工作）	文科	本科一批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	社会学类（社会学、社会工作）	理科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	社会学类（社会学、社会工作）不限（以下专业为民族班计划,只招少数民族考生）	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	4
陕西	汉语国际教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
甘肃	社会学类（社会学,社会工作）	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
	汉语国际教育（师范类）	理科				6
	社会学类（社会学,社会工作）	文科				2
	汉语国际教育（师范类）	文科				12
宁夏	社会学类	文科	本科一批	普通类	-	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	564	8964
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批B段	普通类	554	4783
内蒙古	社会学类	文科	本科二批	普通类	485	7804
吉林	社会学类（社会学、社会工作）	文科	本科二批A段	普通类	473	7698
黑龙江	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	487	6424
黑龙江	社会学类（社会学、社会工作）	文科	本科二批A段	普通类	487	6424
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	444	27904	（1）	不限
江苏	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	535	21593	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	589	53147
浙江	社会学类	综合	平行录取一段	普通类	572	72681
安徽	汉语国际教育（师范）（3800元/年）	理科	本科二批	普通类	497	81825
福建	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	543	8344	3248（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
湖南	社会学类	物理类	本科批	普通类	549	40254	（7组）	首选物理，再选不限
广东	汉语国际教育（非定向）（办学地点：甘肃省兰州市）	历史类	本科批	普通类	545	21384	（201）	首选历史，再选不限
	社会学类（非定向）（030301.社会学+030302.社会工作）（办学地点：甘肃省兰州市）	物理类			533	90499	（203）	首选物理，再选不限
	社会学类（非定向）（030301.社会学+030302.社会工作）（办学地点：甘肃省兰州市）	历史类			543	22468	（201）	首选历史，再选不限
海南	汉语国际教育（师范类）	综合	本科批	普通类	602	9499	（01）	不限

五、就业前景

社会学

1.社会学就业前景：
本专业面向国家和地方各级党政机关、高等院校和国营大中型企事业单位，培养从事社会学理论研究和实践工作，有进一步培养潜质的社会学专业人才。主要就业方向为政府部门、科研及各类调查机构、大专院校、新闻媒体、企业、专业服务组织等。社会学专业主要培养能够运用社会学的专业知识从事社会研究、社会建设和社会治理的学术型和应用型专业人才，毕业生大多选择继续深造。社会学专业相近考研方向主要有政治社会学、法律社会学、经济社会学、社会人类学、劳动社会学、历史社会学、社会工作与社会政策、社会人口学等。
2.社会学就业方向：
主要适应于国家和地方各级党政机关、高等学校、各级社会科学院、出版社、报社、广播电台、电视台及企事业单位。从事社会学理论及社会问题的研究和实践工作，也适合从事社会调查和社区管理工作。以及、攻读研究生与出国留学等

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 21:56

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