新疆师范大学
培养具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能，熟悉现代电子技术、现代通信技术、计算机技术及网络技术，能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才。
新疆师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学 实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知 识，接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；
2．掌握评估各类特殊儿童的基本方法；
3．具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；
4．熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；
5．掌握特殊教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、医学。
核心课程：解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与 教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。
主要实践性教学环节：特殊教育实习、教育见习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。 0402体育学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 特殊教育（师范类）（温泉校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 522 | 28763 | （2） | 不限 |
| 河北 | 特殊教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 488 | 98638 | ||
| 电子信息科学与技术 | 497 | 90044 | ||||||
| 山西 | 电子信息科学与技术（办学地点昆仑校区） | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 457 | 62937 | ||
| 辽宁 | 特殊教育（师范类） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 537 | 12489 | ||
| 江苏 | 特殊教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 493 | 93632 | （03） | 首选物理，再选不限 |
| 电子信息科学与技术（昆仑校区） | 485 | 101766 | （03） | 首选物理，再选不限 | ||||
| 浙江 | 特殊教育（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 564 | 82002 | ||
| 电子信息科学与技术 | 527 | 124754 | ||||||
| 安徽 | 特殊教育（师范）（3100元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 478 | 99374 | ||
| 文科 | 549 | 29304 | ||||||
| 福建 | 特殊教育（师范类） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 482 | 62285 | 3292（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 电子信息科学与技术 | 3292（W999） | 首选物理，再选不限 | ||||||
| 江西 | 特殊教育（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 519 | 49117 | ||
| 山东 | 特殊教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 493 | 165056 | ||
| 电子信息科学与技术 | 491 | 170913 | ||||||
| 重庆 | 特殊教育 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 525 | 17479 | ||
| 电子信息科学与技术 | 物理类 | 523 | 48921 | |||||
| 四川 | 特殊教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 500 | 104717 | ||
| 电子信息科学与技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 488 | 117510 |
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