邢台学院2021年辽宁各专业录取分数线

(1)培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学相关基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，在计算机系统或移动互联网技术方面有突出特长，能胜任计算机科学的应用研究、计算机应用系统设计、开发等工作，或继续攻读研究生学位的应用型专门人才。

(2)人才规格

① 掌握马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系、具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

② 掌握从事本专业工作所需的数学与自然科学相关基础知识以及一定的经济学、管理学知识；

③ 系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等专业意识，具有嵌入式技术或数字信号处理及其它应用方面的技术特长；

④ 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所学专业知识、方法和技术解决实际问题的能力；

⑤ 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新知识、新技术的能力；

⑥ 了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识；

⑦ 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；

⑧ 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

⑨ 具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料；

⑩ 有良好的生活和体育锻炼习惯，身体健康。

(3)主干课程

程序设计语言基础、计算机组成、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库系统、Web系统与技术、软件工程概论、计算系统设计、移动互联网工程。

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

我院生物技术专业是四年制本科专业，自2008年开始招生，2014年成为我校重点建设的特色专业。2015年成为我校应用型本科专业综合改革试点专业。

一、专业定位：

本专业旨在从生物技术产业发展和服务地方经济需求出发，培养德、智、体全面发展，具有较为扎实的自然科学基础、良好的人文素质，掌握扎实、系统而实用的生物技术的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的学习能力、创新精神和实践能力，能满足生物制药、食品与发酵产业发展所需，也能够运用所掌握的理论知识和技能在生物农业、生物工业、生态环境保护等生物技术相关领域从事生产、科研、开发与管理工作的应用型本科人才。

二、建设思路:

师资方面通过内陪、外引、外聘等形式着力提高教师的实践水平和能力，适应应用型人才培养；硬件设施上着重建设利干应用型人才培养的实验实训室、校企合作研究中心、校内外实践教学基地等实践教学平台；课程设置上立足干地方，突出应用型人才的培养，在专业理论课基础上加大实践教学课程比例，大大提升学生的动手操作能力，在集中实践教学环节除了设有动植物野外实习、专业见习、毕业论文、毕业实习等课程外，专门设有3周的生产实习和6周的专业买训，同时以学生助研形式丰富学生的第二课堂，在专业方向上设有生物制药、食品与发酵两个模块。

三、取得成效：

几年来，在师资队伍、教学条件、科学研究、服务地方经济等多方面取得了长足发展.突出表现在以下方面..

1.师资队伍：任课教师23人，其中教授7人，副教授6人，高级职称占比56%;博士7人，在读博士3人，硕士12人，高学历占比96％;形成了高职称、高学历、教学经验车富、科研能力强的师资队伍。

2.实践教学平台：以应用能力培养为主线，串联实验课-综合实验-综合大实验-实训-实习-毕业论文（设计）为“线状”实践教学体系，嵌合实验室-实训实习基地-企业车间（田间地头）三位一体，打造专业人才应用能力塑适平台。构建了融实验、实训和实习为一体的实践教学体系；融专业教师、实验员、业界专家为一体的实践教学队伍；融实验室、实训室、实习基地、车间地头为一体的实践教学平台；融实验教程、实验指导书、实验大纲为一体的实验教材体系。在基础实验室基础上，增建数码网络显微互动、中草药鉴定、生物制药技术、食品与发酵、食品营养与安全等实验实训室等硬件设施；与企业合作，搭建有河北省酸枣资源开发工程技术研究中心、甘蓝育种工程技术中心、营养与食品安全研究

中心等实践教学平台，产学研一体教学制度实现理论学习与生产实践的无缝对接。建有校外实践教学基地15个。

3.科学研究：结+合邢台区域经济发展，突出特色，建有院级重点科研团队——太行山生物资源研究团队、酸枣资源开发科研团队。近3年来，本专业教师承担各类科研课题共33项，其中，国家自然科学基金项目1项，河北省自然科学基金项目2项，河北省科技厅其他项目5项，河北省教肓科学规划办项目1项，河北省教肓厅课题2项，河北省人事厅课题2项，市级课题29项，获科研经费共255万元；邢台市科技进步二等奖1项，三等奖2项；公开发表学术论文共35篇，其中被SCI收录的8篇，中文核心期刊19篇，获得国家专利4项，制

定邢台市行业标准1项，参编教材2部。在酸枣研究方面独占鳌头，研究成果“酸枣优良品种产业化生产技术研究“酸枣优良品系快繁及规范化栽培技术”和“酸枣新品种选育、规范化种植及深加工技术”，荣获省山区创业三等奖1项，市级科技进步奖一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。同时，在农用微生物资源和开友领域也取得了阶段性的进展，向成果转化方面迈进了一步。荣获市级科技进步奖二等奖1项，三等奖2项。

4.学生第二课堂丰富多彩：有每年一届的“爱鸟周”、两年一届的“食品文化节”有定期的学术报告，有学生自愿参与的助研科技活动项目，有各种类型的社团和竞赛等等。成立了“邢台学院息壤学生双创空间”，学生社团管理模式，学生以项目团队形式入驻，动态发展。科研项目学生助研全覆盖，3个“挑战杯”省三等奖，2个省创新创业训练项目。学生助研得以升华，双创硕果折射出了生物技术专业人才培养的特色。

（学制四年，文理兼招）

培养目标：本专业立足于对地球表层过程或区域资源环境特征及其变化的学和研究，加之科学思维、创新能力和专业技能的训练，培养具有创新意识和实践能力的自然资源管理、环境保护人才。能够在国土开发、土地利用管理、自然资源管理、环境保护等政府部门和企事业单位从事管理和研究工作，或继续攻读研究生。

核心课程：自然地理学、 资源科学概论、环境学概论、环境规划与评价、测量与地图学、遥感导论、地理信息系统、计量地理学等。

一、发展沿革和专业优势

会计学专业是我校优势专业之一，始建于1985年，前身为邢台经济管理干部学校商业经济系财会专业，2008年开始招收本科生，2012年获得学士学位授予权。

本专业2013年被遴选为河北省重点发展学科、邢台学院重点建设学科，2014年被河北省人民政府学位委员会批准为全省首批双学士学位教育试点专业，2018年实现河北省本科一批次招生。

二、师资队伍和教学资源

会计学专业现有教职工20人，其中教授2人，副教授4人，在读博士2人，注册会计师、资产评估师等双师型教师6人。另有客座教授2人，外聘行业专家18人。教师中有河北省科学技术厅“加计扣除政策”鉴定技术专家、河北省青年教师教学竞赛决赛评委专家、市社科青年专家、市教坛新秀、市会计拔尖后备人才、师德标兵及邢台学院教学名师和学科专业带头人。

本专业现有教学实验室2个（模拟手工会计实验室、会计电算化实验室）；各类课程教学软件15个；与新世纪会计师事务所、今麦郎食品有限公司等单位建立校级实习基地3个，院级教学实习基地8个。

三、培养目标和课程体系

会计学专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型和创新型专门人才。会计学作为应用学科，应用型是人才培养的基本要求。应用型人才培养要求学生形成会计专业能力框架，具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力。复合型人才培养要求学生将跨学科、跨专业的知识融会贯通，培养学生多学科交融的知识视野和思维素质。创新型人才培养要求学生通过初步的学术训练，具有一定的学术研究能力，或社会实践中的创新意识和创新能力。

为实现上述人才培养目标，本专业在课程体系上分设“通识教育平台、学科专业平台、综合实践教育平台”三个循序渐进的培养平台以及产学合作订单式培养平台，从而更好地适应新形势下本科人才培养的需求。本专业主干课程包括（但不限于）：微观经济学、宏观经济学、经济法、管理学、统计学、金融学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、审计学、财务管理、会计信息系统、会计职业道德等。

四、就业与成才

会计学专业为社会培养了大批优秀会计人才。本专业每年的就业率98%，毕业生的主要就业方向为：税务局、财政局等国家机关；中国农业发展银行、中国建设银行、中国工商银行、中国银行、河北银行、邢台银行等金融机构；会计师事务所、税务师事务所等中介机构以及大中型企业。一些毕业生考取东北财经大学、首都经济贸易大学等高校的硕士研究生，一些毕业生选择出国继续深造。