邢台学院
邢台学院体育系社会体育专业于2005年开始专科教育，2008年顺利升格为本科教育，至今共培养了四百多名专业人才，为本地区、河北省的健身产业和群众体育做出了贡献。
社会体育专业是体育学类的学科专业之一，学制4年，授于教育学学士学位，相近专业为体育教育专业。
一、培养目标
根据地方社会体育发展需求，培养德才兼备的适应地方社会体育社会化、产业化、市场化发展需求的，具有良好的社会体育素养，具有社会体育的基本理论、知识与健身技能，能够胜任健身俱乐部、社区体育及其相关领域中的健身技能指导、科学健身咨询、群众性体育活动的组织管理等工作的应用型人才。
二、培养要求
1.拥护中国共产党的领导；树立正确的人生观和价值观；具有高度的责任感、敬业进取精神和职业道德；具备良好的人文科学素养，适应现代社会生活，具有一定的人际交往能力。
2.掌握社会体育指导与服务、组织与管理的基本理论知识。
3.注重专业实践技能培养，掌握社会体育健身运动项目的技术及练习方法，主要包括轮滑、乒乓球、体育舞蹈、健美操、羽毛球等。
4.具备从事社会体育活动的组织管理、咨询指导的实践工作能力。
5.熟悉国家相关社会体育的方针、政策和法规。
6.掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能阅读与本专业相关的外文文献资料，具有运用计算机的基本技能。
7.了解社会体育发展的动态和趋势，了解社会体育科学研究方法，具有初步开展社会体育领域研究的能力。
三、学制： 四年。
四、主干学科
体育学、公共管理
五、核心课程
社会体育概论、体育俱乐部管理、健康评价与运动处方、体育管理导论、社区体育导论、体育经济学、轮滑、乒乓球。
邢台学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；
2．掌握观察研究小学生的科学方法；
3．具有小学教育教学工作的基本能力；
4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
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