培养目标:本专业培养具有考古学基本理论和基础知识,能在国家机关、考古、文物、博物馆 等文教企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的考古学复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法和技能,学习古人类学、民族学、文 物学、博物馆学及中国历史和世界历史等方面的基础知识,掌握从事专业工作和考古学教学研究 的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握考古学的基本理论、知识、方法和技能,对有关人文科学、社会科学与自然科学有一 定的了解;
2.掌握考古学的基本研究与分析方法;
3.具备从事田野考古发掘、整理及编写考古报告的基本能力;
4.熟悉古人类学、史料学、文物学、博物馆学等方面基础知识以及博物馆管理技能;
5.了解国内外考古学研究与教学的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:考古学、中国史、世界史。
核心课程:中国考古学通论、考古学导论、考古学史、中国古代史、世界古代史、中国历史文 献、文字学概论等。
主要实践性教学环节:田野考古实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生 科研立项等。
修业年限:四年。
授予学位:历史学学士。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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