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西藏民族大学英语（印地语方向）和考古学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 10:17:43 解决时间：2022-11-04 20:44

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西藏民族大学英语（印地语方向）和考古学哪个好？小编通过比较英语（印地语方向）和考古学在陕西往年的录取分数线，英语（印地语方向）就业前景和考古学就业前景，英语（印地语方向）专业介绍和考古学专业介绍等数据帮助大家了解英语（印地语方向）和考古学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、英语（印地语方向）和考古学录取分数线(陕西)

二、英语（印地语方向）和考古学专业介绍

历史学类考古学

西藏民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有考古学基本理论和基础知识，能在国家机关、考古、文物、博物馆等文教企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的考古学复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法和技能，学习古人类学、民族学、文物学、博物馆学及中国历史和世界历史等方面的基础知识，掌握从事专业工作和考古学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握考古学的基本理论、知识、方法和技能，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；

2．掌握考古学的基本研究与分析方法；

3．具备从事田野考古发掘、整理及编写考古报告的基本能力；

4．熟悉古人类学、史料学、文物学、博物馆学等方面基础知识以及博物馆管理技能；

5．了解国内外考古学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：考古学、中国史、世界史。

核心课程：中国考古学通论、考古学导论、考古学史、中国古代史、世界古代史、中国历史文献、文字学概论等。

主要实践性教学环节：田野考古实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

外国语言文学类英语（印地语方向）

西藏民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、英语（印地语方向）和考古学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
西藏	考古学	理科	本科二批	普通类	四年	5
西藏	考古学	文科	本科二批	普通类	四年	15

四、就业前景

英语

1.英语就业前景：
在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。英语是国际通用语言，很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。学生毕业后可以到基础教育系统从事教育教学或者管理工作。考研率持续提升，毕业生可报考全日制硕士继续深造。毕业生就业遍布各个领域，包括国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、基础教育、社会科学研究等。
2.英语就业方向：
本专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

印地语

1.印地语就业前景：
印地语，以使用国家数量来算是世界排名第八的语言，在1965年1月26日成为印度中央政府的官方语言。中印是多极世界中的两大重要力量，是两大市场，也是两大文明。两国同为世界上最大的发展中国家，两国合作前景一片大好，对大学生来说是一个好的选择。其实，小语种就业一直都不错，而且印地语是面对拥有12亿人口的印度，就业前景绝不会差。当然，印地语就业的最大问题是印度的官方语言包括英语和印地语,与国外的商贸往来多使用英语，但民间多数使用的还是印地语，随着两国交往的深入，印地语专业就业会越来越好。本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。
2.印地语就业方向：
毕业生遍布全国各地，主要活跃在国家机关、科研院所、高等院校以及外事、外贸、旅游、金融、外资企业等各个行业。

考古学

1.考古学就业前景：
部分网友认为考古是“冷门”专业，不仅工作没有保障，更没有“钱途”，而正因为冷门，愿意学考古的学生少，人才更是稀缺，因此并不像大家想象的那样缺少工作机会。中国历史悠久、文物古迹繁多，对考古学人才有大量需求。有些专业看似“冷门”，但对于国家传统文化研究和传承的意义非凡。就业方面。考古学本科毕业生部分选择攻读研究生、继续深造，部分进入考古文博单位从事考古文博工作，另有部分毕业生另外择业。硕博研究生毕业大多选择到各省市文物考古研究所、地方博物馆等就业。具体从事田野考古发掘与研究、博物馆展览策划与宣讲、藏品管理与研究等工作。据不完全统计，考古学专业就业方向并不狭窄，包括考古所、文物局、博物馆、文保中心、高校、勘探公司、拍卖行、新媒体行业等。
2.考古学就业方向：
毕业以后可以应聘到大学或科研单位从事教学或科学研究工作，也可以到博物馆、拍卖行、文物商店或海关，从事文物保护、古玩鉴定以及拍卖等工作。

中专 2022-11-04 20:44

西藏民族大学英语（印地语方向）和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

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关于报名2022年北京外国语大学英语专业四、八级统测报考通知

1.各学院20级学生（大学二年级）报考TEM4，18级学生（大学四年级）报考TEM8。
2.2019年底已报名2020年英语专业八级考试且曾确认延迟参加2022年英语专业八级考试的2020届（2016级）毕业生，请联系原学籍所在学院办公室教务老师确认报名信息，并须在报名信息表备注栏内前端注明“2021延考”，不用再交纳报名费；若无法参加2022年英语专业八级考试，作放弃报考，机会不再顺延，请于11月30日（周二）-12月7日（周二）联系原学籍所在学院办公室教务老师，领取退还报名费。（各学院老师请务必联系学生仔细确认。）
3.2021年4月24日首次参加英语专业八级考试且未通过的英语专业学生（2020届、2021届英语专业毕业生），2021年6月19日首次参加英语专业四级考试且未通过的英语专业学生（2018级、2019级英语专业在校生），此次可报名参加补考，仅此一次机会，不参加作自动放弃，机会不再顺延。
4.大学二年级因公派留学出国学习不在学校、无法报考英语专业四级的学生，各学院须统一上报加盖公章纸质版名单（电子版发邮箱），可在大学三年级时报考，不报考作自动放弃，机会不再顺延，大学四年级时可直接报考英语专业八级考试。
5.今年首次报考TEM4和TEM8，仅未通过的英语专业学生，次年可参加一次补考，不参加作自动放弃，机会不再顺延。
缺考、违纪考生取消补考资格。
（禁止报考2022年英语专业四八级考试名单已发至各学院教务办公室。）
6.各学院根据本学院实际情况对报考英语专业八级设置有报考条件，教务处原则上同意各学院意见，学生应按各学院设置的报考条件、经各学院审核批准后方可报名参加考试。