运城学院和兰州工业学院哪个好？加分政策?录取办法?

运城学院坐落于中华文明重要发祥地---山西省运城市，前身为始建于1978年的运城师范专科学校。1989年12月，经国家教委批准，山西省人民政府决定，由运城师范专科学校、运城教育学院、河东大学三校合并组建运城高等专科学校。2002年2月经国家教育部正式批准成立运城学院。春风化雨、润物无声，建校以来始终秉承“立德有为”校训，大力弘扬自强不息、艰苦奋斗、精益求精、追求卓越的精神，为地方经济社会发展做出了重要贡献。

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各专业在各省招生批次以各省省招办公布为准。

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学校的前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校，1958年改建为甘肃省机械制造学校，1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃省工业学校，1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年，经教育部和甘肃省人民政府批准，改建为兰州工业学院，2020年，学校顺利通过本科教学工作合格评估。80年来，学校由工而立、因工而兴、以工为荣，逐渐形成工字当头、突出应用、服务地方与行业的办学格局。

一、教育部规定照顾政策项目

  1.有下列情形之一的高级中等教育学校毕业考生，可在考生统考实际成绩上加一项，作为考生的总分进行投档。录取与否由高等学校决定。

  (1)烈士子女，录取时文化课加10分。

  (2)对报考汉语言授课的普通高等学校的少数民族聚居地区少数民族考生，录取时文化课加20分。

  (3)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分。

  (4)自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分。

  (5)在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分。

  2.有下列情形之一的高级中等教育学校毕业考生，可优先录取。录取与否由高等学校决定。

  (1)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，参加高考并达到有关高等学校投档要求的，应予以优先录取。

  (2)退出部队现役的考生、残疾人民警察报考高校，在与其他考生同等条件下优先录取。公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女报考高校，按照《关于进一步加强和改进公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女教育优待工作的通知》(公政治(2018) 27 号)的有关规定执行。

  (3)散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。

  (4)经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。

   (二)甘肃省地方性照顾政策项目

  1.长期居住在少数民族聚居地区的汉族考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分。

  2.甘肃省农村户籍独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分。

  各类考生享受照顾加分在录取时不累计，考生只能根据本人实际情况选定一项进行申报。预科生、定向生、中职生、高水平运动队等特殊类型招生投档录取时不享受照顾加分;艺术、体育类考生报考艺术、体育类专业，投档录取时文化课不享受照顾加分。

艺术类专业只录取美术类考生，承认招生省份美术类统考成绩。甘肃省艺术类招生按照《2018年甘肃省普通高校招生艺术体育类专业招生录取改革方案》（以下简称方案）执行。其它省市录取时在文化课、专业课达到有关省（自治区、直辖市）划定合格线的情况下，按照文化课成绩从高分到低分录取，执行甘肃省改革方案的省市按照方案执行。

我校招生录取工作遵循公平竞争、公正选拔、公开程序的原则，执行国家教育部和各省（自治区、直辖市）招生委员会制定的录取政策，以考生填报的志愿和高考文化课成绩（艺术专业考生成绩为专业考试成绩和文化课考试成绩）为主要录取依据，德智体美全面考核，择优录取。录取过程中自觉接受各省（自治区、直辖市）招生委员会、纪检监察部门、考生和社会各界的监督。

按照“分数优先、志愿优先”的原则确定考生的录取专业，即依照进档考生分数高低的顺序，根据考生的专业志愿，优先满足分数高的考生的志愿要求。所报专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则在考生所在省（自治区、直辖市）所设招生专业范围内进行调剂录取；若不服从专业调剂，作退档处理。

对江苏省考生实行先分数后等级的方法，考生选测科目等级为B、C（含）以上，录取时优先考虑数学成绩，其次考虑外语成绩，在同等条件下考虑学业水平测试成绩及考生综合素质。