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宜春学院汉语国际教育和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 05:31:22 解决时间：2022-11-04 02:46

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一、汉语国际教育和数学与应用数学录取分数线(江西)

理科

年份	汉语国际教育	数学与应用数学
2021	--	491(数学与应用数学（师范类）)
2020	--	503(数学与应用数学（师范类）)
2019	--	485(数学与应用数学（师范类）)
2018	--	485(数学与应用数学（师范）)
2017	--	458(数学与应用数学（师范类）)

文科

年份	汉语国际教育	数学与应用数学
2021	537(汉语国际教育（师范类）)	--
2020	518(汉语国际教育（师范类）)	--
2019	531(汉语国际教育（师范类）)	--
2018	531(汉语国际教育（师范）)	--
2017	495(汉语国际教育（师范类）)	--

二、汉语国际教育和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

宜春学院

层次本科

学制四年

【培养目标】我们依据"教育要面向现代化，面向世界，面向未来"的时代精神，适应当代社会、经济、科学技术发展对于人才培养的要求，本专业培养学生德、智、体全面发展，具有扎实的数学基础，掌握多种应用数学方法，善于跨学科综合分析，具有数学建模能力、必要的数学推理能力以及熟练的形成算法、研制计算机软件的能力，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读本专业或其他相关专业的研究生，成为具有创新精神和实践能力的高级专门人才。【培养要求】学习现代数学与应用数学的基础理论和基本方法，使学生受到严格的科学思维训练，初步掌握数学学科的思想方法，具有建立数学模型和应用计算机技术解决实际问题的初步能力，对数学在自然科学、社会科学、经济学、工程技术和国防等领域中的应用有一定的了解。【培养对象】本科生，理学士，学制四年【主要课程】专业课、基础课、选修课：数学分析、高等代数、解析几何、实变函数、复变函数、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、计算机原理及应用、计算方法、C语言程序设计、数据结构、大学物理、数学模型、数学实验、线性规划、非线性规划、经济数学、运筹学、金融数学、数学软件、最优控制等。【毕业生就业方向】专业前景：数学、计算机和外语是现代社会高科技、信息技术与产业的三大基础工具，而计算机科学的发展又是以数学为基础的。作为自然与社会科学的基础，数学及其应用已渗透到社会的各个方面，已经且将继续形成许多新的交叉学科。掌握现代数学的理论和方法是21世纪各类专门人才所必须具备的基本条件之一。（进一步明确就业方向）

中国语言文学类汉语国际教育

宜春学院

层次本科

学制四年

　　学科：文学　　门类：中国语言文学类　　专业名称：对外汉语　　业务培养目标：本专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；　　2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；　　6．了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年　　授予学位：文学学士

三、汉语国际教育和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	1
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	1
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	4	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学（师范）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	-	2
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	45
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	31
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数学与应用数学（师范）（4530元/年）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（W04）	首选物理，再选不限
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
四川	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
甘肃	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	507	32021	（1）	不限
辽宁	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	529	14217
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	423	31603
上海	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	424	31735	（1）	不限
江苏	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	488	98727	（04）	首选物理，再选不限
浙江	数学与应用数学（师范）	综合	平行录取一段	普通类	557	89724
安徽	数学与应用数学（师范）（4530元/年）	理科	本科二批	普通类	484	93657
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	491	72276
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	537	23592
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	494	163244
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	495	161275
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	518	24201	（1组）	首选历史，再选不限
四川	数学与应用数学（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科二批	普通类	491	114276

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-04 02:46