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运城学院日语和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-05 21:14:21 解决时间:2022-11-05 06:00

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运城学院日语和产品设计哪个好?小编通过比较日语和产品设计在山西往年的录取分数线,日语就业前景和产品设计就业前景,日语专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解日语和产品设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、日语和产品设计录取分数线(山西)
理科
年份日语产品设计
2021420--
2020450--
2019432(日语(外语语种英语))--
2018435--
2017438--
文科
年份日语产品设计
2021470--
2020481--
2019490(日语(外语语种英语))--
2018485--
2017455--
二、日语和产品设计专业介绍
设计学类 产品设计
运城学院
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握产品设计的基础理论和知识,熟练掌握相关方向设计方法和应用技能,具备较高的专业综合素质,具有职业道德、审美能力和创新精神,能够在产品设计领域从事制版印刷产品设计和文化创意产品设计的高级应用型专门人才。

主要课程:中外设计史、设计概论、设计素描、设计色彩、制版原理、壁纸设计、雕塑、陶艺、产品设计、设计心理学、创新思维与方法训练等。

主干学科:设计艺术学。

授予学位:艺术学学士学位。

主要实践性教学环节:军事训练、公益劳动、社会实践、设计采风、市场调研、设计考察、毕业创作、毕业论文、设计实习等。

就业方向:主要面向全国的制版行业、装饰公司以及相关的设计类个体及企事业单位就业。随着社会产业结构以及新型产业的发展变化,本专业亦有更多学生辐射到全国各地的新型创意产业领域。考取教师资格证,可从事中学教育工作。

外国语言文学类 日语
运城学院
层次 本科
学制 四年

  专业培养目标:培养了解日本政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版等部门,从事管理及接待工作的高级技术应用性专门人才。   

  专业核心能力:掌握较系统的日语文学基础知识,了解我国国情和日本国社会文化,具有运用日语听、说、读、写、译的基本技能。   

  专业核心课程与主要实践环节:基础日语、日语语法、日语阅读、日语听说、日语写作基础,报刊导读、日本历史、日本概况、日本文学史、日本经济、语言实践活动、社会实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。   

  可设置的专业方向:科技日语。   

  就业面向:各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关、学校、三资企业等部门,从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。

三、日语和产品设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数
山西日语理科本科二批A段普通类-10
文科35
河南日语文科本科二批普通类四年5
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
山西日语理科本科二批B段普通类42086976
文科47023480
广西日语(4500元/年)文科本科二批普通类46728184
五、就业前景
日语
1.日语就业前景:
加上中、日双边贸易的迅猛发展,从事对日业务的国内企业也呈不断增长的态势,企业急需大量日语交流和翻译人才。对人才的需求也是日益增长,许多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。 毕业生就业领域广泛,活跃在政府、企业、新媒体、国际交流、外经贸、文秘、旅游、翻译、教育互联网等领域或赴日就业。
2.日语就业方向:
主要在外事、外企、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、研究、管理等工作;在国内读研或出国深造。
产品设计
1.产品设计就业前景:
在我们的生活中产品设计无处不在。例如,一把勺子,是什么材质,羹匙与长柄的比例,怎样的弧度更容易盛取食物;一组移动抽屉,如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线;一件珠宝,从首饰表现方式,到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作,都是产品设计需要考虑的问题。 科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化,而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年,许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注设计问题,谁的设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。 我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能,吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显,就业前景看好。
2.产品设计就业方向:
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作;能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作;能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作;能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作;能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作;能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。
  中专 2022-11-05 06:00

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