
因材施教因材施教到位:该校秉承“以质量求生存,以效益促发展”的办学理念,开设“超市模式”第二课堂,学生根据个人特长和爱好选学科目,发展个人特长。通过创新实践教育,培养“德技双全、勇于探索、善于合作”的适合现代社会发展需求的人才。教学模式郁南县职业技术学校办学特色明显,2005年11月,云浮市职业教育发展现场会在该校召开,该校的办学经验在全市推广。教学模式新:该校与东莞、广州、深圳、顺德、佛山

师资力量学校现有教职工170多人,“双师型”教师占专业教师的62%;具有高级工、技师、工程师等职称的教师占专业教师的60%,2011年秋在校中职学生4000多人、专(本)科学生600多人,专(本)科生200多人。教学模式郁南县职业技术学校办学特色明显,2005年11月,云浮市职业教育发展现场会在该校召开,该校的办学经验在全市推广。教学模式新:该校与东莞、广州、深圳、顺德、佛山、中

硬件设施校园占地面积236亩,校舍面积近40000平方米。实训场室面积12000多平方米,设备总值1600多万元,实训功能室23个,一体化教室6个,可容纳1000多名学生同时实习。经过10年的努力,学校实现了跨越式发展,先后被批准为“广东省中等职业教育实训中心”、“广东省重点中等职业学校”、“国家级农民科技培训星火学校”、“广东省绿色学校”;学校机电技术应用专业是广东省中等职业技术学校首批重点建

就业形势专业设置与市场对接,就业率高:学校与县内的企业及珠江三角洲大中型企业建立了良好的就业网络关系,学生通过顶岗实践,熟练掌握操作技能,受到用人单位的青睐,毕业生供不应求,就业率100%,月工资收入普遍在2000元以上,该校的毕业生创造了良好的经济效益和社会效益,实现了培养一人,脱贫一户,带动一片的办学目标。教学模式郁南县职业技术学校办学特色明显,2005年11月,云浮市职业教育发展现场会

云浮罗定技校排名一般以总体综合教学管理与实际社会影响力为主要标准,有六个排名因素:1.云浮罗定技校教学设备与环境;2.云浮罗定技校入学甄别;3.云浮罗定技校学校管理;4.云浮罗定技校校园文化;5.云浮罗定技校毕业生就业率;6.云浮罗定技校教

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