培养目标:本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识,具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力,能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。
培养要求:本专业学生在能力结构要求上,应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力;应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识,并具备独 立的判断能力,阐释美术发展的规律;具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究能力和实际工作能力;对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。
关注美术学的理论动向及前沿课题,具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力;有广泛的 人文素养,注重理论联系实际,强调实地考察调研;在社会实践中,积极介入艺术展览活动,了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作,积累实际工作经验。此外,学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。
毕业生还应具备以下几方面的知识和素质:
1.在素质结构方面,在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养,并具有现代意识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识,以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。
主干学科:美术学、艺术学理论。
核心课程:中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。
主要实践性教学环节:本专业总体实践教学体系,由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。
考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察;各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察;各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。
社会实践教学可结合公共基础课程,通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式,接触社会实际,了解国情民情,锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。
主要专业实验:美术理论写作、美术批评等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
专业代码:080908T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
电路分析基础、信号与系统、模拟电子线路、数字电路与系统设计、高频电子线路、计算机语言与程序设计、软件技术基础、微机原理与系统设计、数字信号处理、随机信号分析、信息论基础、编码理论基础、通信原理、电磁场与电磁波、计算机操作系统、数字工程的原理和方法、数据库原理与设计、算法与数据结构、网络管理、离散数学、电子政务与电子商务、网络安全理论与技术、虚拟现实与仿真、工程制图与计算机绘图、网络程序设计、数字图像处理基础、卫星通信、电子测量技术、数字测图、GPS定位技术、多媒体技术等。
相近专业:
字图像处理基 卫星通信 电子测量技术 GPS定位技术 多媒体技术
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业论文等。
培养目标
本专业是培养具有深厚软件工程理论基础和空间信息技术、通信技术以及计算机网络技术,有一定的管理和经济知识基础,能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理,实现网络化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才。
专业培养要求
本专业培养掌握地理空间信息科学、资源与环境科学、线代测绘等学科领域的基本理论和基本知识,具有扎实的复合知识结构和实践以及管理能力,能够综合运用3S技术、计算机技术和网络通信等技术从事国土资源信息、资源与环境信息、行业/区域/城市信息的数字化、网络化、可视化和智能化管理、空间信息处理分析和技术开发等工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握地理空间信息科学、资源与环境科学、线代测绘等学科领域的基本理论和基本知识;2.具有一定的管理和经济知识基础;3.具有扎实的复合知识结构和实践以及管理能力;4.了解本学科的发展动态;5.了解空间信息与数字技术的前沿技术;6.具有搜索收集信息的能力。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 空间信息与数字技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (04) | 首选物理,再选不限 |
| 浙江 | 空间信息与数字技术(呈贡主校区) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山东 | 空间信息与数字技术 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 空间信息与数字技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 云南 | 空间信息与数字技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 87 |

云南师范大学英语和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较英语和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,英语就业前景和空间信息与数字技术就业前景,英语专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家了解英语和空间信息与数字技术这二个专业,

云南师范大学柬埔寨语和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较柬埔寨语和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,柬埔寨语就业前景和空间信息与数字技术就业前景,柬埔寨语专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家了解柬埔寨语和空间信息与

云南师范大学泰语和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较泰语和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,泰语就业前景和空间信息与数字技术就业前景,泰语专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家了解泰语和空间信息与数字技术这二个专业,

云南师范大学老挝语和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较老挝语和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,老挝语就业前景和空间信息与数字技术就业前景,老挝语专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家了解老挝语和空间信息与数字技术这

云南师范大学秘书学和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较秘书学和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,秘书学就业前景和空间信息与数字技术就业前景,秘书学专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家了解秘书学和空间信息与数字技术这

云南师范大学教育技术学(师范)和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较教育技术学(师范)和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,教育技术学(师范)就业前景和空间信息与数字技术就业前景,教育技术学(师范)专业介绍和空间信息与数字技术专业介

云南师范大学空间信息与数字技术和审计学哪个好?小编通过比较空间信息与数字技术和审计学在云南往年的录取分数线,空间信息与数字技术就业前景和审计学就业前景,空间信息与数字技术专业介绍和审计学专业介绍等数据帮助大家了解空间信息与数字技术和审计学这

云南师范大学文物与博物馆学和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较文物与博物馆学和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,文物与博物馆学就业前景和空间信息与数字技术就业前景,文物与博物馆学专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家

云南师范大学广播电视学和空间信息与数字技术哪个好?小编通过比较广播电视学和空间信息与数字技术在云南往年的录取分数线,广播电视学就业前景和空间信息与数字技术就业前景,广播电视学专业介绍和空间信息与数字技术专业介绍等数据帮助大家了解广播电视学和

云南师范大学空间信息与数字技术和美术学(师范)哪个好?小编通过比较空间信息与数字技术和美术学(师范)在云南往年的录取分数线,空间信息与数字技术就业前景和美术学(师范)就业前景,空间信息与数字技术专业介绍和美术学(师范)专业介绍等数据帮助大家