年份 | 专业名称 | 地区 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 英语(师范、非师范) | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 503 | 35784 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 456 | 21906 |
2021 | 英语(师范、非师范)(外语) | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 477 | 19197 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 江西 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 46819 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 山西 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 529 | 8662 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 江西 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 578 | 7775 |
2021 | 英语(师范类、非师范类) | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 554 | 56008 |
2021 | 英语((师范、非师范)(师范类) | 海南 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 639 | 5096 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 河北 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 552 | 42004 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 5588 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 16016 |
2021 | 英语(非定向)(师范、非师范) | 广东 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 16044 |
2021 | 英语(师范、非师范) | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 6556 |
专业名称 | 地区 | 批次 | 类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|
英语(师范,非师范外语,外语) | 云南 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 84 |
英语(师范、非师范)外语,外语, | 云南 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范)外语,外语, | 云南 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 38 |
英语(师范、非师范)外语,外语, | 云南 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 |
英语(师范、非师范) | 山西 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
英语 | 内蒙古 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范)(外语) | 吉林 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 |
英语(师范,非师范) | 黑龙江 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范;外语)) | 安徽 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
英语(师范、非师范) | 河南 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范) | 贵州 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范) | 陕西 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范,非师范) | 甘肃 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范) | 江西 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 |
英语(师范、非师范) | 河南 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范)(外语,外语“”) | 广西 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范)(外语,外语)(外语,外语) | 四川 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范)(外语) | 辽宁 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范;外语) | 湖北 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范) | 湖南 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语 | 河北 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(外语) | 福建 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范;外语) | 湖北 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范) | 湖南 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范) | 广东 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范、非师范)(外语,外语) | 重庆 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
英语(师范类、非师范类)(外语) | 山东 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 |
层次 | 学制 | 授予学位 | 分类 |
---|---|---|---|
本科 | 四年 | 文学学士 | 外国语言文学类 |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
国立西南联合大学在昆明唯一遗脉
云南省人民政府和教育部共建高校
国家中西部高校基础能力建设工程百所重点建设大学
教育部本科教学水平评估优秀高校
全国毕业生就业典型经验高校50强
云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学,是云南省人民政府和教育部共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程重点建设的100所大学之一。
1937年抗战爆发后,北京大学、清华大学、南开大学迁至昆明合组国立西南联合大学,下设文学院、理学院、工学院、法商学院、师范学院。1946年抗战胜利后,组成联大的三校复员北返,师范学院整建制留昆独立设置,定名国立昆明师范学院,1950年改名昆明师范学院,1984年更名为云南师范大学。建校70多年来,已为国家培养各级各类人才20余万人,被誉为“红土高原上的教师摇篮”。
云南师范大学奖学金共分两类
一、学校设置:
学校设立以下若干个人奖:
1.三好学生标兵;
2.三好学生;
3.优秀学生干部;
4.创新能力奖;
5.品德素质奖;
6.专业素质奖;
7.实践能力奖;
8.职业技能奖;
9.校长奖学金。
学校设立以下集体奖:校级先进班集体。
二、政府及社会设置:
1.国家奖学金;
2.省政府奖学金;
3.西南联大奖学金;
4.朱德祥奖学金;
5.伍达观奖学金;
6.国家励志奖学金;
7.省政府励志奖学金;
8.明德奖学金;
9.赛德尔奖学金;
10.马如英-李凌奖学金;
11.集体奖:省级三好学生、省级优秀学生干部、省级先进班集体
云南师范大学助学金共分两类
一、学校设置:
校级助困奖学金
二、社会设置:
1.新长城自强助学金;
2.西部开发助学工程助学金;
3.伍达观助学金;
4.云彩教育及文化交流协会勤工助学金;
5.诺仕达助学金;
6.欧阳启助学金;
7.红河助学金;
8.应善良助学金。
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