类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
物理类 | 英语(师范、非师范) | 河北 | 本科批 | - | 552 | 42004 |
理科 | 英语(师范、非师范) | 山西 | 本科二批A段 | - | 503 | 35784 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 山西 | 本科二批A段 | - | 529 | 8662 |
理科 | 英语(师范、非师范) | 内蒙古 | 本科二批 | 457 | 456 | 21906 |
历史类 | 英语(师范、非师范) | 辽宁 | 本科批 | - | 574 | 5588 |
理科 | 英语(师范、非师范)(外语) | 吉林 | 本科二批A段 | 487 | 477 | 19197 |
历史类 | 英语(师范、非师范) | 江苏 | 本科批 | - | 547 | 16016 |
理科 | 英语(师范、非师范) | 江西 | 本科二批 | - | 522 | 46819 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 江西 | 本科二批 | - | 578 | 7775 |
综合 | 英语(师范类、非师范类) | 山东 | 普通类一段 | - | 554 | 56008 |
历史类 | 英语(非定向)(师范、非师范) | 广东 | 本科批 | - | 556 | 16044 |
综合 | 英语((师范、非师范)(师范类) | 海南 | 本科批 | - | 639 | 5096 |
历史类 | 英语(师范、非师范) | 重庆 | 本科批 | - | 570 | 6556 |
类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
理科 | 英语(师范、非师范) | 山西 | 本科二批A段 | 552 | 532 | 35574 |
理科 | 英语 | 内蒙古 | 本科二批 | 488 | 480 | 21310 |
理科 | 英语 | 吉林 | 本科二批A段 | - | 523 | 16551 |
理科 | 英语 | 江苏 | 本科二批 | - | 349 | 78544 |
理科 | 英语(师范、非师范) | 江西 | 本科二批 | - | 544 | 38083 |
理科 | 英语(师范、非师范) | 河南 | 本科二批 | - | 571 | 75906 |
理科 | 英语(师范、非师范)(外语口试合格) | 湖南 | 本科二批 | 536 | 531 | 54755 |
综合 | 英语(师范、非师范) | 海南 | 本科批 | - | 625 | 6257 |
理科 | 英语(师范、非师范) | 重庆 | 本科二批 | - | 506 | 39106 |
理科 | 英语(外语) | 四川 | 本科二批 | 547 | 540 | 71127 |
类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
文科 | 英语(师范、非师范) | 河南 | 本科二批 | - | 539 | 20442 |
文科 | 英语(师范、非师范)(外语口试合格) | 湖南 | 本科二批 | - | 568 | 10002 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 山西 | 本科二批A段 | - | 539 | 6342 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 内蒙古 | 本科二批 | - | 550 | 3944 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 吉林 | 本科二批A段 | - | 533 | 4287 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 江苏 | 本科二批 | - | 337 | 18739 |
综合 | 英语(师范) | 浙江 | 平行录取一段 | - | 606 | 41562 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 江西 | 本科二批 | - | 566 | 7468 |
文科 | 英语(师范、非师范) | 重庆 | 本科二批 | - | 553 | 7674 |
文科 | 英语(师范、非师范(外语)) | 四川 | 本科二批 | - | 556 | 11399 |
类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
文科 | 英语(师范、非师范,英缅双语) | 山西 | 本科二批A段 | - | 531 | 8652 |
文科 | 英语(师范、非师范,英缅双语) | 内蒙古 | 本科二批 | - | 531 | 4018 |
文科 | 英语(师范、非师范,英缅双语) | 黑龙江 | 本科二批A段 | - | 503 | 5708 |
综合 | 英语 | 浙江 | 平行录取一段 | - | 594 | 45985 |
文科 | 英语(师范、非师范,英缅双语) | 江西 | 本科二批 | - | 573 | 8319 |
文科 | 英语(师范、非师范,英缅双语) | 山东 | 本科批 | - | 577 | 11749 |
文科 | 英语(师范、非师范,双语) | 湖南 | 本科二批 | - | 576 | 11325 |
文科 | 英语 | 海南 | 本科批 | - | 672 | 1923 |
文科 | 英语 | 四川 | 本科二批 | - | 570 | 9726 |
类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
文科 | 英语 | 河北 | 本科二批 | - | 522 | 15125 |
文科 | 英语(英语师范、英语非师范、英语泰语双语、英语越南语双语、 | 内蒙古 | 本科二批 | - | 482 | 5740 |
综合 | 英语(英语(师范)、英语、英语泰语双语、英语越南语双语、英语) | 浙江 | 平行录取一段 | - | 587 | 41275 |
综合 | 英语(英语(师范)、英语、英语泰语双语、英语越南语双语、英语) | 浙江 | 平行录取二段 | - | 575 | 52470 |
文科 | 英语(英语师范、英语非师范、英语泰语双语、英语越南语双语、英语缅甸语双语) | 山东 | 本科批 | - | 539 | 18090 |
文科 | 英语(英语师范、英语非师范、英语泰语双语、英语越南语双语、英语缅甸语双语) | 河南 | 本科二批 | - | 517 | 18518 |
文科 | 英语(英语师范、英语非师范、英语泰语双语、英语越南语双语、英语缅甸语双语) | 湖北 | 本科二批 | - | 525 | 12002 |
文科 | 英语(英语师范、英语非师范、英语泰语双语、英语越南语双语、英语缅甸语双语) | 湖南 | 本科二批 | - | 543 | 10492 |
文科 | 英语 | 海南 | 本科批 | - | 666 | 2137 |
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
国立西南联合大学在昆明唯一遗脉
云南省人民政府和教育部共建高校
国家中西部高校基础能力建设工程百所重点建设大学
教育部本科教学水平评估优秀高校
全国毕业生就业典型经验高校50强
云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学,是云南省人民政府和教育部共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程重点建设的100所大学之一。
1937年抗战爆发后,北京大学、清华大学、南开大学迁至昆明合组国立西南联合大学,下设文学院、理学院、工学院、法商学院、师范学院。1946年抗战胜利后,组成联大的三校复员北返,师范学院整建制留昆独立设置,定名国立昆明师范学院,1950年改名昆明师范学院,1984年更名为云南师范大学。建校70多年来,已为国家培养各级各类人才20余万人,被誉为“红土高原上的教师摇篮”。
认可生源所在省(自治区、直辖市)的政策性加分;对符合降分条件考生,按生源所在省(自治区、直辖市)的统一规定执行。
2015年,我校共有普通全日制本科毕业生6857人,6657人就业,就业率为97.1%。毕业生就业去向:机关4.8%,教育行业事业单位31.4%,其它事业单位4.0%,企业42.4%,部队0.8%,基层项目3.2%,升学5.1%,出国出境1.7%,其它6.7%,未就业2.9%。
就业区域分布为:省内占86.6% (昆明、昭通、大理约占57.4%,其余地州市占29.2%),省外占13.4%。
云南师范大学2015年毕业生年终就业区域分布
地 区 |
就业人数 |
比例 |
地 区 |
就业人数 |
比例 |
昆明市 |
3235 |
48.6% |
大理州 |
263 |
4.0% |
曲靖市 |
227 |
3.4% |
保山市 |
159 |
2.4% |
昭通市 |
320 |
4.8% |
德宏州 |
168 |
2.5% |
楚雄州 |
157 |
2.4% |
丽江市 |
104 |
1.6% |
玉溪市 |
205 |
3.1% |
迪庆州 |
31 |
0.5% |
红河州 |
249 |
3.7% |
怒江州 |
38 |
0.6% |
普洱市 |
110 |
1.7% |
临沧市 |
201 |
3.0% |
文山州 |
197 |
3.0% |
西双版纳州 |
100 |
1.5% |
省 外 |
893 |
13.4% |
现阶段在校生平均月消费额:
目前(2015年4月),在校生月平均消费额为:
男生:560元至600元
女生:470至500元
最低消费额:400元
云南师范大学呈贡校区位于昆明市政中心东南部,距离昆明市政中心距离 2000米 ;位于昆明呈贡新区大学园区东北部,启园处于大学园区核心区域。昆玉、昆石高速公路,城市AA级主干道彩云路,昆明轻轨一号线把昆明呈贡新区与主城相连接;亚洲最大的火车客运站昆明南站已落户昆明呈贡新区。
呈贡校区2005年经国土资源部批复同意征地建设,共征用土地3000亩,规划建设在校全日制学生规模36000人,建筑面积103万平方米,省发改委批准工程建设投资23.5亿元。校园总体规划设计和教学、实验、图书、体育等主要校舍设计工作由同济大学建筑设计研究院负责,景观绿化方案设计由北京中国风景园林规划设计研究中心负责。现已开工建设图书馆、教学楼、实验楼、体育馆、学生食堂、学生公寓等项目46幢,建筑面积65万平方米;校园基础设施、运动设施逐步建成配套。可步行校园、可持续校园、人文校园、园林式校园的规划设计构想逐步实现。
我校呈贡校区自2006年开工建设,2007年在9所迁建高校中率先实现大学生入住目标,2010年学校主体搬迁至呈贡校区。为实现昆明呈贡新区大学园区学生达到20万余人目标,学校将不断努力。
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