人文地理与城乡规划
本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理 论、知识和技能,接受严格的科学思维训练和良好的专业 技能训练,熟练掌握城乡规划与设计、景观规划与设计等 专业技能,从事城乡建设与区域发展规划的研究、教学、 开发的复合型专业人才。 主干学科:地理学、城乡规划学、环境科学。 主要专业课程:经济地理学、城市地理学、城市规划 原理、规划CAD、土地资源管理学、计量地理学、区域规 划、城市设计、人文地理学、环境科学概论、GIS原理与应用、控制性详细规则、修建性详细规则、园林与 绿地规划等课程。 主要实践性教学环节:实验课程、课程实习、毕业综合实习等。
培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年/五年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
山西 | 英语(含师范、非师范)(需口试) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
内蒙古 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
辽宁 | 英语(含师范、非师范)(需要外语口语考试合格,详见招生章程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
吉林 | 英语(含师范、非师范)(需口试)(需要外语口语考试合格,详见招生章程) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
黑龙江 | 英语(含师范,非师范) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
安徽 | 英语(含师范、非师范;需外语口语考试合格,详见招生章程)) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
福建 | 英语(需口试。需要外语口语考试合格,详见招生章程) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3376(L999) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 英语(含师范、非师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
山东 | 英语(含师范类、非师范类)(需要外语口语考试合格,详见招生章程) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
河南 | 英语(含师范、非师范)(3400元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
文科 | 2 | |||||||
湖北 | 英语(需口试;含师范、非师范;需要外语口语考试合格,详见招生章程;办学地点呈贡主校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W04) | 首选物理,再选不限 |
英语(需口试;含师范、非师范;需要外语口语考试合格,详见招生章程办学地点呈贡主校区) | 历史类 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
湖南 | 英语(含师范、非师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (005) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 | |||||
广东 | 英语(含师范)(呈贡主校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (201) | 首选历史,再选不限 |
广西 | 英语(含师范、非师范)(需外语口试,外语口试成绩达“C等级”及以上,在呈贡主校区办学) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
重庆 | 英语(含师范、非师范)(需要外语口语考试合格,详见招生章程。需外语口试。) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
四川 | 英语(含师范、非师范)(外语口试,专业备注:需要外语口语考试合格,详见招生章程)(外语口试,专业备注:需要外语口语考试合格,详见招生章程) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
贵州 | 英语(含师范、非师范)(需口试) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
云南 | 英语(含师范、、非师范加试外语口试,需要外语口语考试合格,词详见招生章程) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 84 | ||
英语(含师范、非师范)加试外语口试,需要外语口语考试合格,详见招生章程。只招收通过迪庆专项资格审核的考生,呈贡主校区 | 本科二批及预科 | 2 | ||||||
英语(含师范、非师范)加试外语口试,需要外语口语考试合格,详见招生章程 | 文科 | 本科一批 | 38 | |||||
英语(含师范、非师范)加试外语口试,需要外语口语考试合格,详见招生章程。只招收通过迪庆专项资格审核的考生,呈贡主校区 | 本科二批及预科 | 3 | ||||||
陕西 | 英语(含师范、非师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
甘肃 | 英语(含师范,非师范) | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 英语(含师范、非师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 552 | 42004 | ||
山西 | 英语(含师范、非师范(需口试))(办学地点呈贡主校区) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 529 | 8662 | ||
英语(含师范、非师范)(需口试)(办学地点呈贡主校区) | 理科 | 503 | 35784 | |||||
内蒙古 | 英语(含师范、非师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 456 | 21906 | ||
辽宁 | 英语(含师范、非师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 5588 | ||
吉林 | 英语(含师范、非师范)(需口试)(需要外语口语考试合格) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 477 | 19197 | ||
江苏 | 英语(含师范、非师范,呈贡主校区) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 547 | 16016 | (02) | 首选历史,再选不限 |
江西 | 英语(含师范、非师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 522 | 46819 | ||
文科 | 578 | 7775 | ||||||
山东 | 英语(含师范类、非师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 554 | 56008 | ||
广东 | 英语(非定向)(办学地点:呈贡主校区)(含师范、非师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 16044 | (201) | 首选历史,再选不限 |
海南 | 英语(详见招生章程(含师范、非师范)(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 639 | 5096 | (01) | 不限 |
重庆 | 英语(含师范、非师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 6556 |
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